新課程理念下的創(chuàng)新教學設(shè)計心得體會[精選合集]-閱讀頁
2024-10-24 23:40本頁面
【正文】 ike?I like ?之后，可以用I like ?來復(fù)習學過的顏色、小動物等，六年級上學期后就可以加上動詞的現(xiàn)在分詞，表示某人的愛好等。閱讀教學的成敗，往往影響著小語教學效率的高低。那么在這五大領(lǐng)域中，閱讀既是一個相對獨立的部分，同時它又必然同其他幾個領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)，甚至起著核心支撐的作用。經(jīng)過《新課程理念下的創(chuàng)新教學設(shè)計——小學語文》的學習后我對《草原》一課進行了如下教學：一、出示課題，想象美麗的草原出示課題：草原?；貞浽?jīng)學過的老舍先生的作品。學生可以有個各種不同的描述，語言表述要流暢，還可以說說怎么會獲得這樣的印象。說說老舍筆下的草原是怎么樣的？從哪里看出來的？同時朗讀相關(guān)的句段。（2）課文中的草原是熱情的。三、再讀課文，感受美麗的草原課堂交流，隨機指導(dǎo)。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！雹倮斫獠菰摹熬G”?！箝]上眼睛想象“一碧千里”的草原，想象“到處翠色欲流，輕輕流入云際”，說說你好象看到了什么。◇有感情地朗讀這句話。③有感情地朗讀這段話。”①“這種境界”是指什么？②在這種境界里，作者為什么要驚嘆，為什么又想低吟一首奇麗的小詩？◇草原的美麗深深地打動了作者的心?！笞髡咭苍S是第一次看到草原，感到很新奇。課堂交流，隨機指導(dǎo)。”①這段話描寫了一個什么場景？（迎接客人）②哪些詞句特別能表現(xiàn)草原人民的熱情？◇“像被一陣風吹來似的”——來的真快，表現(xiàn)了草原人民迎接遠方的客人急切心情。）◇“立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著??”——想象當時車與馬相遇的情景，說說如果你在場，你會有什么感受？（熱鬧、熱烈、熱情）③有感情地朗讀這段話。大家的語言不同，心可是一樣?！雹僮x句子，你看到了什么，聽到了什么？◇看到了不停地握手。②通過朗讀把當時的熱情表現(xiàn)出來。我們回敬，主人再舉杯，我們在回敬。②想想大家在敬酒的時候會說些什么？二、品讀課文，感受深情的草原香醇的奶酒、激躍的賽馬、嘹亮的牧歌、狂歡的舞蹈，這是多么激動人心的場面呀！可是夕陽西下，主客要分別了?！雹僦鹁渲鹱值乩斫猓骸昂稳虅e”是指不忍別離；“天涯”是指蒙古族所住的地區(qū)，那已經(jīng)是我國北部的邊陲了，所以叫它天涯；“碧草”指一片綠色的大草原；“話斜陽” 是指在夕陽中，在那天涯碧草之上，我們互相高興地、親切地交談著②連起來說說這句話的意思：蒙族和漢族兩族人民情深似海，哪里忍心離別呢？所以到了夕陽已經(jīng)西落了，仍然談興正濃。這一課我教學得非常輕松，學生對此課的印象也頗深，在課間我聽見學生還在回味
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