【正文】 正是這種獨(dú)特的人力資源，有著鼓舞人心的強(qiáng)大力量，能激勵(lì)學(xué)生超越個(gè)人所認(rèn)定的極限，幫助他們尋求人生的重大意義。一名優(yōu)秀教師，必須具備哪些素質(zhì)和品質(zhì)呢?作者在書中也進(jìn)行了闡述，告訴我們理想教師的素質(zhì)依次是：交談和理解的能力。啟發(fā)和引發(fā)動(dòng)機(jī)的能力。愛護(hù)和關(guān)心兒童。友善的個(gè)性。具備了理想教師的素質(zhì)，我們才能去談所謂“優(yōu)秀”，而要達(dá)到所謂“優(yōu)秀”，絕非易事，作者在書中也做了詳實(shí)地闡述。我要做到對(duì)自己的工作充滿激情，并把這種激情傳遞給同事和幼兒，展現(xiàn)自身的個(gè)人魅力。要成長為一名優(yōu)秀的青年教師，理解得更透徹一些，就是教師必須敬業(yè)，有育人教書的激情?！庇袗坌?，大愛無聲，師德千秋。此外，作為一名優(yōu)秀教師，必須熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛學(xué)、善學(xué)的人，只有終身堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的更新補(bǔ)充自己的知識(shí)，保持與時(shí)代同步伐，不至于落后于當(dāng)今時(shí)代的要求。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，是無私的。但怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師呢？本書貫徹了一條宗旨，那就是要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，人力遠(yuǎn)大于技術(shù)。就這一點(diǎn)，對(duì)于我一個(gè)新教師，我感觸很深。我是一個(gè)新教師，我現(xiàn)在就像是在一張白紙上畫畫，而畫的對(duì)象就是我自己，我可以把自己畫成灰白，嚴(yán)肅的素描，也可以畫成絢麗多彩，引人入勝的油畫。教師的力量是巨大的，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的感召力和凝聚力，可以給學(xué)生以震撼人心的影響和沖擊。”教師的一言一行無時(shí)無刻不在影響學(xué)生的成長、成人、成才。學(xué)生能從老師的眼睛里看到關(guān)愛，讀到感動(dòng)。課堂上，老師要用眼睛時(shí)刻注視著學(xué)生，關(guān)注他們?cè)谧鍪裁?，捕捉他們?duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的每一個(gè)過程；生活中，老師的眼睛是溫柔的，它能給學(xué)生自信與勇氣，讓他們能直面自己的人生，而且它還是會(huì)“笑”的，在“微笑”中給學(xué)生關(guān)愛，賞識(shí)和熱情?！皩W(xué)高為師，身正為范”這句話應(yīng)該成為每一位老師的座右銘，“學(xué)高”就是老師眼睛會(huì)“說話”，會(huì)“微笑”的基礎(chǔ)，你必須具備深厚和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而要具備這些就必須樹立終生學(xué)習(xí)的想法，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，讓學(xué)生對(duì)老師的知識(shí)感到驚嘆，樹立威信。要有勇氣把學(xué)生推上巨人的肩膀,讓其看的更遠(yuǎn)，有勇氣走的更高。做到這樣那么你就能成為一名優(yōu)秀的教師了嗎？很顯然，不行。二．愛的通行證老師要有一顆能包容天地的心。在評(píng)價(jià)學(xué)生中，你要能保持鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的傾向，使學(xué)生自信，獲得勇氣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，能給學(xué)生一個(gè)臺(tái)階下，當(dāng)學(xué)生取得成績時(shí)，別忘了給學(xué)生送上一片掌聲；學(xué)生有疑難時(shí)，老師是學(xué)生最真誠的朋友；當(dāng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己時(shí)，老師是最好的機(jī)會(huì)提供者和欣賞者。沒有愛就不可能成為一位優(yōu)秀的教師。批評(píng)和漫罵是無效的，和風(fēng)細(xì)雨卻是能夠滋潤學(xué)生的心靈。學(xué)生有屬于自己的世界，這個(gè)世界不同于我們的世界，如果硬是像成人式的灌輸，那就是趕鴨子上架，效果很差。要走進(jìn)學(xué)生心中，愛是唯一的通行證。教師的職業(yè)特點(diǎn)要求他們要擁有扮演多重身份的能力，復(fù)雜的人際關(guān)系，混亂的秩序，周圍消極的辦公態(tài)度以及不能令人滿意的物理空間都會(huì)增加教師的壓力。整日馬不停蹄的工作，即使花點(diǎn)時(shí)間洗澡都是一種奢侈，休息時(shí)間是教師所急需的。你可以讓自己的生活多樣化以減少你的緊張情緒。每位教師都做著同樣的工作，肩負(fù)著同樣的責(zé)任，但為什么有的教師每天下班時(shí)都感到筋疲力盡，翌日又要在日積月累的身心透支下工作，有的老師卻總是精神抖擻，覺得學(xué)校的工作引人入勝呢？原因就是他們采用的生活態(tài)度不同，前者覺得工作猶如不能承受的重?fù)?dān)，難以達(dá)到他人對(duì)自己的要求，因此，他們總是灰心喪氣，萎靡不振，甚至心生怨恨，這樣的老師就不能給周圍的朋友，家人，同事尤其的學(xué)生帶來快樂；而后者卻能從容處理苦事，難事對(duì)學(xué)校中根深蒂固的惡劣因素具有免疫能力，不僅勇于面對(duì)別人覺得畏懼的挑戰(zhàn)，而且會(huì)因?yàn)檫@些挑戰(zhàn)而變的更加堅(jiān)強(qiáng)，那么你想做哪種老師呢？當(dāng)然是后者，許多老師都經(jīng)歷過各種壓力，而且很多人都沒有被壓垮，他們有自己應(yīng)對(duì)壓力的策略，即使面臨正真的困境，他們也能保持鎮(zhèn)定和輕松的心態(tài)。，不要讓自己的氣餒持續(xù)到難以挽回的地步。四．敬業(yè)熱情洋溢的敬業(yè)教師絕對(duì)是喜愛自己本職工作的教師，他們一直在尋求有什么更有效的辦法去影響孩子，去提高教學(xué)技能，拼命著學(xué)習(xí)關(guān)于世界。而另一種老師呢？他們是得過且過的教師，他們把自己看作是技術(shù)人員，把教學(xué)看作是一種輕松的謀生方式，可以站在一群學(xué)生面前滔滔不絕的講話，學(xué)生除了聽講沒有別的選擇?？偟膩碚f要想成為和繼續(xù)成為有愛心，有能力，有熱情的敬業(yè)老師，是沒有什么捷徑的，這是終生的事業(yè)，對(duì)我來說，我正懷著興奮又惶恐的心情踏上這個(gè)旅程。他們喜歡的是時(shí)刻想著學(xué)生，尊重學(xué)生，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的教師。他們喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識(shí)的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人的教師。我們要激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，與學(xué)生共同成長?！芭c學(xué)生共同成長”，是教師對(duì)自身職業(yè)的正確的價(jià)值取向。理論學(xué)習(xí)是超越的翼翅。此外，要不斷進(jìn)行反思。教師應(yīng)該在合作學(xué)習(xí)中成長。合作是“水”，優(yōu)秀教師的成長是“船”，“船”離開了“水”就無法航行。有的老教師盡管他們的知識(shí)水平不如自己，但他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；有的年輕教師盡管他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不如自己，但他們有新思想等。在感恩中成長。因?yàn)楦卸?，才有愛心，才?huì)愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧；有了愛心，才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長…………每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始；每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開始；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始；每天謙虛一點(diǎn)點(diǎn)，就是被接納的開