導游與游客-閱讀頁
2024-10-24 22:14本頁面
【正文】 白馬民族在王朗的周邊區(qū)域里已經(jīng)生活了400多年了。王朗與這些村寨建立起了良好的關系以教育當?shù)卮迕癖Ｗo大熊貓、幫助當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展、并共同管理靠近這些村寨的大熊貓棲息地。部分路段可以乘車觀光，或者你有足夠的體力的話也可以步行。從為了保護大熊貓而修建的基礎設施，到原始森林，到曾經(jīng)采伐過木材的區(qū)域，王朗會給所有的游客提供一段多樣而難忘的經(jīng)歷。進溝的途中1)大熊貓圈養(yǎng)場和搶救中心在八十年代初，缺苞箭竹這種被認為是在王朗自然生長的唯一竹類，到了生命周期的開花時期，開花、結籽并死亡（一般認為竹子的生命周期為60年左右）。王朗的大熊貓圈養(yǎng)場和搶救中心修建于1986年，正是人們?yōu)楸Ｗo大熊貓所作的努力的見證。搶救中心修建后不久，全國性的抓捕大熊貓以把它們從饑餓中“搶救”出來的行動終止了。這些大熊貓依具體情況在這里呆了兩個月到一年不等。這是為了搶救傷、病大熊貓而修建的連接大熊貓棲息地和搶救中心的一座橋。在它們恢復健康以后又通過這座橋放歸野外。水流由山間而下，最后流入長江。4)對車輛進溝的限制王朗因有效管理而做出決定，減少到達溝底公路盡頭的車輛。請尊重王朗管理部門的這一決定，余下的路段請步行前進，享受這里的大自然?？拷舆叺臉淠敬蠖喽急徊煞チ?，因為當時區(qū)內沒有公路，而靠近河邊的原木最容易被順流而下運出去。這種森林主要由云杉、冷杉、樺樹和林下稠密的箭竹組成。下面我為你整理導游與游客交流關鍵，希望能幫到你。下面我為你整理導游與游客交流關鍵，希望能幫到你。現(xiàn)在仍有許多人忽視了口才這個問題，甚至認為：“不會說話有什么要緊的，只要會賺錢就行?！薄安目谌?，禍從口出。更有甚者認為：“人的頭上為啥生有一雙眼睛，一對耳朵，一只鼻子二只孔，惟獨只有一張嘴呢?就是讓人多看、多聽、多聞、少說”以上種種是非觀念我們暫且不論，因為它和導游員關系并不大?！皩в温铮灰延慰头蘸?，再好的口才碰到棘手問題也沒用!”這些習慣看法既有傳統(tǒng)世俗成分，又有自身不科學不實際的觀點。但是，寫作時，可以靜下心來慢慢寫，也可以反復思考加以修改，使得文章逐漸變得華麗精彩。這就要求導游員具備良好的心理素質，才能表達恰當，運用自然，順理成章。也許以上這些觀點還不能說服導游員，我們不妨再來做些分析和介紹。顯然，導游員處在“流動”的服務之中，其素質也是極為重要的。為此，我們說附庸風雅的油嘴滑舌，夸夸其談的陳詞濫調，這些都稱不上是有口才，恰恰是對口才的玷污和歪曲。他們言談舉止落落大方，不卑不亢，處理問題冷靜果斷，卓有成效，面對形形色色的精神污染，具有較強的抵抗能力。因此，時代對導游提出了更高的要求，形勢也越來越逼人，新世紀的導游員如不具備較好的口才藝術，那么是很難適應形勢發(fā)展的需求。行萬里路，讀萬卷書“。同時，導游員越有求知的意識，就越會增強學習的自覺性，越會千方百計地吸取各種養(yǎng)料，逐步變成”上知天文地理，下知雞毛蒜皮“無事不知的” 萬事通“。筆者曾在剖析成功導游員的知識結構時欣喜地發(fā)現(xiàn)，他們從來不受知識領域中畫地為牢的局限，而是具有知識的廣博性、密集型和高智能等幾大特點，各種知識匯集交融在一起，形成一個”雜家“的有機網(wǎng)絡，這也許是成功導游員的根本因素，也必將是新世紀導游員成才和取得事業(yè)成功的先決條件。當然，我們也不能排斥”運氣“這個特殊因素。當然，話得反過來說，導游帶團成功不是靠運氣，而是靠導游本身素質，”運氣“只僅僅是一種副產(chǎn)品。換句話說，知識可以給人充實和提高，但也可以給人局限和制約。唐代詩人劉禹錫有句名詩：”請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。相反，如果不思進取，或者把所獲得的豐富知識在游客面前吐不出來，仿佛水壺里的餃子，那多么可惜。有口才和善交際，是現(xiàn)代導游必備的素質。為此，德拉克羅瓦告誡我們說：”無論哪一行都需要職業(yè)的技能?！白钚聦嵱脤в沃v解技巧(一), .(二), 即扼要地作一概括說明。, 亭、臺、樓、閣、廳、堂、館、齋、回廊、漏窗是經(jīng)常見到的, 但它們既有相互間的共性, ”廊“為例游覽蘇州滄浪亭, 能見到直廊、曲廊、回廊、復廊等多種樣式。至於游無錫蠡園濱湖長廊時, 一湖碧水盡收眼底, 有所謂”浮廊可渡“, 使旅游者取得更理想的審美效果.(五), 講解時可適當制造一些懸念, 使旅游者產(chǎn)生求知求新欲望, 從而增加游興, ”湖心亭“, 它是杭州現(xiàn)存的最大的一所亭類建筑, 導游可問: ”最小的在哪里呢? “旅游者一定想急於知道, 導游可表示到孤山西南麓的六一泉再找答案, 游客游孤山時肯定游興勃然.(六), 要使旅游者見到的景物和聽到的講解融匯貫通.”見景生情, 情中懷景的情景：網(wǎng)友投稿
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