口算除法教案-閱讀頁
2024-10-24 22:06本頁面
【正文】 ≈第三篇：口算除法教案五、農田里的數學——除數是兩位數的除法教學內容：耕地——口算除法教學目標：使學生理解和掌握兩位數除以一位數商是兩位數、幾百幾十除以整十數的口算方法。3= 60247。3= 90247。仔細看圖，你從圖中知道哪些信息？能根據這些信息提出哪些問題？，師板書算式。6等于多少哪？我們如何進行口算？，學生互相交流，只要口算合理，算法正確老師給予肯定。第二種想法60247。6=6 10+6=16）247。6=16,96個十除以6得多少呢? 怎樣根據96247。6的得數呢?(只要在16的后面添上一個0,得160.)？然后出示 540247。60，想一想這道題怎樣算？學生討論后師提問回答口算過程。6=90 90247。60=9。:通過剛才的口算我們知道了除法的口算方法很多,、80247。5 250247。 4 360247。40 390247。50 ，讓學生說說要求每天積累詞語的數量應該怎樣做？為什么？ ，買哪箱更合算為什么？，第一份工作5小時，工資70元，第二份工作7小時,工資91元，你建議王阿姨選擇哪份工作，為什么？ ，說說，蜜蜂每秒振動翅膀的次數的蝗蟲的多少倍？四、總結: 通過本節(jié)課的學習你學會了哪些知識? 板書設計口算除法手扶拖拉機平均每小時耕地面積是人力車的多少倍? 96247。 6=10 36247。四輪拖拉機平均每小時耕地面積相當于耕牛的多少倍？540247。課后反思：第四篇：口算除法教案一位數除商是整十、整百、整千數的口算方法：（1）用表內除法計算：用被除數0前面的數除以一位數，算出結果后，看被除數的末尾有幾個0，就在算出的結果后添幾個0。一位數除幾十幾、幾百幾十或幾千的口算方法：用被除數的前兩位除以一位數，在得數的末尾添上與被除數末尾同樣多的0。3= 800247。8= 200247。3= 864247。5= 63247。6= 244= 250247。3= 77247。7= 240247。7= 4000247。2= 63247。4= 100247。6= （1）630247。7＝（）。把他們平均分成6組，每組有多少人？，準備擺在4個花壇里，平均每個花壇擺多少盆？，女生去了156人，男生去了124人，4人分一組，一共可以分多少組？口算6247。4= 3247。2= 88247。3= 400247。3= 66247。4= 600247。4= 330247。2= 880247。2= 369247。3= 4000247。2= 400247。5＝（）。三、教學重點：掌握口算除法的算法。五、課時安排：一課時六、教學用具：多媒體課件七、教學過程：：在學習本堂課之前，讓我們先來回顧以前學的乘法知識，接下來老師出題你們來搶答，看誰算的又快又準確。生1：我們不是學過20X4=80嗎，那相反80/20=4。師：因為80里面有8個10,20里面有2個10，所以8/2=80/20=4。（同學們可以自己選擇認為簡單的運算）5)師：接下來老師把這道題變一變你們是否可以解答解答呢？（課件）學校還準備了83根彩帶，也是每班可以分得20根，那大約可以分給幾個班呢？（板書：83/20）老師講解其實像這樣的關于‘大約’的我們可以算它的大概的數。（同學們做并說出自己的看法）6)師：學校還準備了120面小紅旗，每班可以分得30面，那有幾個班可以的到小紅旗呢？（板書120/30）（學生答，然后老師在進行講解前面的兩種方法）師：如果我們把題變變用122/30和120/28，那我們應該怎樣做呢？同學們可以先討論討論，在說說自己是怎樣完成的。那接下來我們就來鞏固鞏固本節(jié)課所學的知識吧！九、課堂訓練：（1）完成課本上每個例題下面所對應的題；（2）看括號里最大能填什么？ 70X（）＜42330X（）＜10020X（）＜85 50X（）＜36540X（）＜290（同學和老師共同完成）
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