五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-24 21:10本頁(yè)面
【正文】 到愛(ài)、進(jìn)步與成功，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。全冊(cè)還編排了9篇選讀課文，并附2個(gè)生字表。從習(xí)作來(lái)看，本冊(cè)提出了明確的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文?？谡Z(yǔ)交際要注意語(yǔ)言美，強(qiáng)調(diào)講普通話，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。四、復(fù)習(xí)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行疏通和歸納。提高學(xué)生審題和應(yīng)試的能力，復(fù)習(xí)掌握閱讀和寫(xiě)作的技巧。聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。閱讀部分的分類(lèi)方法很多，可以從文章的內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。六、復(fù)習(xí)措施：以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。閱讀：①課內(nèi)語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)）②課外語(yǔ)段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書(shū)寫(xiě)。主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)正確認(rèn)讀，正確書(shū)寫(xiě)，大致了解意思。多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。句子：語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚。讀讀背背：熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。每課中的課后練習(xí)題中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)意思。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)篇練習(xí)。能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段表述。書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。課文內(nèi)容：5課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)：10課時(shí)積累運(yùn)用：10課時(shí)閱讀：5課時(shí)作文：3課時(shí)第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃五年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)設(shè)想：以單元為板塊，分類(lèi)進(jìn)行。俗話說(shuō)得好：字不離詞，詞不離句。二、背誦第一步：小組檢測(cè)背熟練。第三步：課本背誦默寫(xiě)填空，嚴(yán)把字詞關(guān)。四、習(xí)作以單元習(xí)作訓(xùn)練為主線，讓孩子們?cè)谛薷淖约毫?xí)作、學(xué)習(xí)同伴習(xí)作的過(guò)程中明確自己習(xí)作的努力方向，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，并圍繞中心選材立意，用通順的語(yǔ)句表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1