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正文內(nèi)容

人教版小學(xué)二年級語文第七單元復(fù)習(xí)資料-閱讀頁

2024-10-24 20:31本頁面
  

【正文】 示自己的高超技藝,流露出對自己手藝的絕對自信和自豪。只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去??真好比平平整整打開一面雪白的屏障?!八⒆永睢彼Φ膭幼魇悄菢拥膵故?,嫻熟得已進入一種出神入化的境界,給人的感覺,他不是在做一項又臟又累的活兒,而是在進行一項藝術(shù)創(chuàng)作,藝術(shù)表演,悠然擺來擺去,伴著鼓點,和著琴聲,清脆一響,極是好聽,這不是藝術(shù)的境界嗎?刷后的效果,作家主要言其平整和雪白,一道道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,好比打開一面雪白的屏障。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。他親眼見到師傅真有如此高超的技藝,他感到驚愕,內(nèi)心受到震撼,雖是事實,但他不敢相信這是事實,可又不得不承認這是事實。因而,他覺得那件“黑衣服”具有一種威懾力量?!昂煤脤W(xué)本事吧!”“刷子李”心細如發(fā),對于小徒弟細微的內(nèi)心活動體察入微。他告訴徒弟曹小三,不要以為別人的名氣都是虛的,那可是名副其實的。手藝人必須有本事,本事是勤學(xué)苦練出來的,有了本事才能有自己的尊嚴。這句話貌似一般,但是在課文里有很深的含義。這是文章的最后一句話,其意思至少有三:一是“刷子李”確有絕活,這一絕活,若沒有親眼目睹,怎么也不會相信是真的,說明“刷子李”技藝高超。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三,曹小三感觸很深,獲益甚多。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。這句話比較集中地反映了托德起初對“我”的態(tài)度?!傲系搅四銢]有帶零錢??只會帶大票子”,說的是反話,意即你根本沒有錢,挖苦、諷刺至極。1您說得很對,先生,您說得很對。好吧──再見,先生,再見。老板要表達的意思其實很簡單,“您說得對,我送您,再見”。同時,這一結(jié)尾與文章開頭形成了鮮明的對比,開頭,“我”遭遇的是那般冷落;結(jié)尾,“我”受到的是這般熱情,為什么會發(fā)生這樣大的變化,自然會引起讀者的深思?!杜R死前的嚴監(jiān)生》選自吳敬梓的《儒林外史》,刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。向讀者展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄勢、炫耀特權(quán)和地位的人物形象。《金錢的魔力》選自美國著名作家馬克 吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。托德的勢利眼和傲慢無禮的市儈小人的形象七、背誦段落語文課本畫出的優(yōu)美段句。同仇敵愾愾k224。指全體一致痛恨敵人。遇到危難的時候,一點也不怕。前仆后繼 仆:倒下;繼:接著,跟上。形容斗爭的英勇壯烈。比喻盡力挽回危險的局勢。比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴,令人敬畏。不屈不撓 屈:屈服;撓:彎曲。披荊斬棘劈開叢生多刺的野生植物。奮發(fā)圖強 圖:謀求。勵精圖治 勵:奮勉;圖:設(shè)法;治:治理好國家。眾志成城 萬眾一心,像堅固的城墻一樣不可摧毀。舍生取義 舍:舍棄;生:生命;?。呵笕?;義:正義。指為正義而犧牲生命。擔(dān)子很重,路很遠。再接再厲 接:接戰(zhàn);厲:磨快,引伸為奮勉,努力。比喻繼續(xù)努力,再加一把勁。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩上,各自虎勢兒一站,公雞鷂(qiān)架似地對起陣來。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手,塌著腰,合了襠,鼓著眼珠子,不露一點兒破綻。這一來,小嘎子可上了當(dāng):小胖墩兒膀大腰粗,一身牛勁,任你怎么推拉拽頂,硬是扳他不動,小嘎子已有些沉不住氣,剛想用腳腕子去勾他的腿,不料反給他把腳別住了,趁勢往旁側(cè)里一推,咕咚一聲,小嘎子摔了個仰面朝天。只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,好賽伴著鼓點,和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響,極是好聽。第四篇:人教小學(xué)語文四年級上冊第七單元教學(xué)反思第七單元教學(xué)反思本組課文包括《為中華之崛起而讀書》、《那片綠綠的爬山虎》、《烏塔》、《尺有所短寸有所長》。年小志大的周恩來,為我們樹立了熱愛祖國、振興中華的榜樣。《烏塔》記敘的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人旅游歐洲的事,贊揚了小烏塔極強的獨立自主能力。學(xué)習(xí)本組課文,要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的生活能力,正確認識、評價自我的認知觀念,還要教育他們熱愛祖國、熱愛人民、尊重他人、懂得感謝,提高閱讀能力和寫作水平。學(xué)生在教師的指引下,學(xué)會用記敘手法描寫人物的一些基本方法。正因為有了本組課文的安排,讓語文老師的教學(xué)更具人文性,不但關(guān)注了學(xué)生的自然發(fā)展,還尊重了學(xué)生的個性發(fā)展,在各項發(fā)展中培養(yǎng)了學(xué)生的情感,并從學(xué)生的體驗當(dāng)中予以情感的熏陶與陶冶,讓語文學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生展現(xiàn)個性,表現(xiàn)個性,培養(yǎng)個性和塑造個性的過程。shěnɡl252。bi224。nx236。nɡdǎnd224。nɡw233。ib232。tuōzh249。ji224。xuānb249。zh237。m249。nɡch232。hsīb249。lexi249。nɡr243。iy236。m237。mi224。nsh233。nzh249。ɡānɡx236。zhu242。jiěl243。nxiānɡp232。ny237。iduānzhuānɡ二、比一比,再組詞。()心()志()()不移堅韌()()第七單元練習(xí)題班別:姓名:一、看拼音,寫詞語。232。nl249。nf232。w224。iw233。ishuānzh249。qīnɡch232。ndǐjiěsh236。ɡ249。shǎnɡxīnyu232。b224。nɡɡǎnɡkǒuch225。y236。ɡǒub224。huāhūnd242。nɡw233。tǐchǎnɡhuīm242。nɡq237。oqu225。nɡu224。ynxīnsh237。y237。b249。nɡyǎr233。np232。t224。傍()格()巷()澈()罷()磅()略()港()撤()擺()辯()違()微()籠()全()辨()圍()徽()聾()拴()三、填上合適的詞語。他有時,把金魚,像;有時,很快地,仿佛。伽利略在斜塔上做的試驗是,結(jié)果是。①強調(diào)②特殊的含義③特定的稱謂④諷刺或否定⑤直接引用號稱“世界屋脊”的青藏高原,有兩個世界之最。()黃河近2000年的"表現(xiàn)"令人大吃一驚。()大馮對自己的母親橫挑鼻子豎挑眼,可真是“孝順”啊?。ǎ╁X學(xué)森被譽為“中國導(dǎo)彈之父”。()自()不()全力()()()()無為半()而()集腋()()無堅()()寸()尺()聚()成()知()而()有()無()一曝()()鵬程()()()地微笑()地工作()地邀請()地站著()地畫畫()地議論()的土地()的年輕人()的菜園()的女像()的感觸()的身材四、填空。2亞里士多德說錯的是,從這件事中我們知道。五、下面的雙引號有什么作用?用序號選擇正確的答案。()在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得“野”了起來。()巨獸和小鳥從表面看來,它們之間是“水火不相容”。()百舌鳥和金黃鼠是一對“好朋
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