人教版小學(xué)語文二年級下冊第七單元教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁
2024-10-25 15:17本頁面
【正文】 （）辯（）違（）微（）籠（）全（）辨（）圍（）徽（）聾（）拴（）三、填上合適的詞語。他有時(shí)，把金魚，像；有時(shí)，很快地，仿佛。伽利略在斜塔上做的試驗(yàn)是，結(jié)果是。①強(qiáng)調(diào)②特殊的含義③特定的稱謂④諷刺或否定⑤直接引用號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。（）黃河近2000年的＂表現(xiàn)＂令人大吃一驚。（）大馮對自己的母親橫挑鼻子豎挑眼,可真是“孝順”?。。ǎ╁X學(xué)森被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。（）自（）不（）全力（）（）（）（）無為半（）而（）集腋（）（）無堅(jiān)（）（）寸（）尺（）聚（）成（）知（）而（）有（）無（）一曝（）（）鵬程（）（）（）地微笑（）地工作（）地邀請（）地站著（）地畫畫（）地議論（）的土地（）的年輕人（）的菜園（）的女像（）的感觸（）的身材四、填空。2亞里士多德說錯(cuò)的是，從這件事中我們知道。五、下面的雙引號(hào)有什么作用？用序號(hào)選擇正確的答案。（）在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得“野”了起來。（）巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。（）百舌鳥和金黃鼠是一對“好朋友”。教學(xué)目標(biāo)：，體會(huì)愛因斯坦對科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求，學(xué)習(xí)他謙虛好學(xué)的美德，感受小姑娘的率真可愛。3．理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，領(lǐng)會(huì)樟樹的象征意義。熟讀成誦最后一個(gè)自然段。6．模仿最后一段的構(gòu)段和表達(dá)的方式寫出一位自己所敬仰和贊頌的人。2．理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，領(lǐng)會(huì)樟樹的象征意義。熟讀成誦最后一個(gè)自然段。2．模仿最后一段的構(gòu)段和表達(dá)的方式寫出一位自己所敬仰和贊頌的人。古詩《登鸛雀樓》能讓我們知道登鶴雀樓時(shí)看到遼闊的景物和詩中蘊(yùn)含的哲理。后兩句寓理于事，道出了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。詩的前兩句寫景，描繪了一幅“大雪壓青松”的圖景，觸景生情，引出后兩句，想像雪后陽光普照，冰雪融化時(shí)，青松潔凈蒼翠的美好形象。在大自然中，丹頂鶴是一種什么動(dòng)物?它的生活特點(diǎn)是什么?讀了《美麗的丹頂鶴》就會(huì)明白的。在熟讀的基礎(chǔ)上，還要簍習(xí)背誦，從中養(yǎng)成仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的良好習(xí)慣，樹立保護(hù)野生動(dòng)植物的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情
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