【正文】 程：小朋友選擇自己喜歡的一種顏色，然后把顏料擠在盤子里，往調(diào)色盤里加一些水，用小板刷攪拌顏料，把一張白紙平鋪在桌子上，拿起小板刷蘸上顏料，在白紙的下方向上畫出一段樹桿。（※溫馨提示：小朋友吹氣的時間不要太久）讓小朋友繼續(xù)選擇自己喜歡的顏色，把顏料擠到盤子里，用手拿起一根化妝棉棒，將化妝棉棒的一頭蘸上顏料在樹枝上點上一個一個的小點子，或者用一個手指蘸上顏料點出手指印，在樹枝上多點一些小點子，就像許多樹葉?；顒用Q：我的小手套活動目標：讓幼兒認識新材料絨球和吸管?；顒訙蕚洌恒U筆（每人1支）、橡皮(每人1塊)、剪刀（每人1把）、膠棒（每人1個）、雙面膠（每人1卷）、水彩筆（每人1 盒）、不同顏色大小的絨球（2—3袋）、畫有手套輪廓的白紙（每人1張）、吸管（多一些）活動流程：拿出水彩筆，小朋友選擇喜歡的一種顏色，用水彩筆把手套涂上顏色。（溫馨提示：用力按絨球，防止絨球掉下來）鼓勵小朋友選擇喜歡的一種顏色的吸管，用剪刀將吸管剪成小段，繼續(xù)用剪刀剪下一段雙面膠粘在畫面上，（溫馨提示：使用剪刀要注意安全）然后將吸管粘在手套的輪廓里面?；顒用Q：制作蝸牛活動目標：讓幼兒認識新材料絨鐵絲。激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。用油畫棒把減下來的蝸牛背面貼上雙面膠，撕下蝸牛背面的雙面膠（※溫馨提示：需要幫助的小朋友，教師可以幫助小朋友把雙面膠撕下來），粘在白紙上，拿出絨鐵絲，將絨鐵絲一圈一圈的盤起來，盤成一個個圓形，做成蝸牛的殼。鼓勵小朋友在畫面上進行聯(lián)想添加。激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。用剪刀將毛毛蟲沿著輪廓剪下來。用剪刀將葉子沿著輪廓剪下來，背面涂上膠水，粘在彩紙上面，將毛毛蟲背面也涂上膠水粘在葉子上面。第四篇：中班美術(shù)教案中班美術(shù)教案集錦6篇中班美術(shù)教案 篇1活動目標：用棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花。體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤，濕抹布一塊。講解示范。再蘸色在六個角畫上小圓或一條條短橫線。幼兒練習。(2)提醒幼兒顏色未干時不要用手去摸畫面。把作品陳列在一起，布置成“下雪了”專欄，幼兒相互參觀。引導幼兒初步學習制作二方連續(xù)圖案?；顒訙蕚洌悍懂?、畫紙、畫筆等。教師：這里有許多盤子、帽子，好看嗎?誰來說說你喜歡它們的什么地方?它們有什么相同和不同的地方嗎?花紋一樣嗎?有什么不一樣?這些花紋色彩怎樣?是怎樣排列的?教師小結(jié)：這些花邊由點、線、簡單的幾何圖形以及小花、小草等花紋組成，它們排列很有規(guī)律，間隔開的各種花紋是一樣的，形狀大小、顏色都是一樣的。二、教師操作活動花邊圖案進行講解演示。教師用兩種活動的單獨花紋為一個單位，向左右兩個方向排列成一條花邊。請小朋友說說你想設(shè)計怎樣的花邊?三、幼兒設(shè)計花邊，教師巡回指導。幫助有困難的幼兒尋找規(guī)律，掌握二方連續(xù)圖案。中班美術(shù)教案 篇3活動目標根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺，并添加情景。引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。重難點根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺。教師自身經(jīng)驗準備：漢堡的照片；積累對多種食物營養(yǎng)價值的認知。出示漢堡包圖片。所以，小朋友們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果，適量吃肉，做一個不偏食不挑食的好寶寶。先畫第一片面包，它是半圓形的，上面還有一些小芝麻呢！來，孩子們我們一起來試一試，先畫一個半圓，上面再撒一些小芝麻，下面是一片大大的肉塊，孩子們咱們一起加肉片，不要忘記還有新鮮的蔬菜哦！來，咱們用波浪線畫蔬菜，蓋上最后一片面包，我們的漢堡完成啦！來，孩子們咱們一起來蓋上最后一片面包吧！添加想象——孩子們，漢堡包還會變魔術(shù)呢，請閉上眼睛，（1）漢堡發(fā)生了哪些變化？對了，變成了一位漢堡爺爺。——漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的?！芍鴪A圓的眼睛說明漢堡爺爺很嚴肅?！獫h堡爺爺喜歡穿什么衣服呢？大家想一想，最好每個漢堡爺爺?shù)囊路疾灰粯印Ｗ髌吩u價——你們最喜歡哪個漢堡包？為什么？——這個小朋友畫的漢堡爺爺真特別，開心的表情很生動，衣服也很其他人不一樣?！∨笥褌兌籍嬃俗约盒闹凶钕矚g的漢堡爺爺，還給漢堡爺爺設(shè)計了漂亮的襯衣。教學反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。與同伴分工合作，感受合作的樂趣。對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。活動準備：已制作好的動物范例若干。訂書機、膠水、鉛筆、抹布每組兩份，每組一個小透明膠，人手一把剪刀?；顒舆^程：一、結(jié)合幼兒興趣直接引出話題。師：今天老師想請小朋友用這些紙條變各種動物，你想變什么?可以輕聲的和你旁邊的小朋友說一說。出示蝴蝶，引導幼兒觀察并討論。師：小朋友想想，除了用圓形來做蝴蝶的翅膀，我們還可以用哪些形狀來組合?(幼兒回答)四、提出制作要求：師：今天老師為小朋友們準備了長短、粗細不一樣的紙條和一些透明膠、膠水、訂書機等幾種固定的工具，請你們開動腦筋自己去變一變吧。教學反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。2. 在活動后，可帶領(lǐng)幼兒一起布置一個有樹、花、草的大花園，然后將幼兒的作品布置在其中。2. 能拼貼出大青蟲的不同姿態(tài)并進行簡單的添畫。2. 在日常活動中，進行過游戲“可愛的大青蟲”，表現(xiàn)出大青蟲的不同姿態(tài)。1. 談?wù)劥笄嘞x的運動。2. 剪貼大青蟲?！龑в變核伎荚鯓硬拍苷迟N出不同動態(tài)的大青蟲?！膭钣變禾懋嫶笄嘞x的生活環(huán)境，如：樹葉、大樹、小草、小花等?！故咀约旱淖髌罚f說自己的大青蟲在什么地方，在干什么。，能大膽表達自己的想法。【活動觀察】活動開始，張騰譽挑了一只小豬簡筆畫，坐在那看了約一分鐘別的小朋友畫畫，再看看自己的小豬，他問我“可以把小豬畫得很恐怖嗎?讓狐貍嚇一跳”，我說“當然可以啊”，他馬上靈感就來了，高興得說“我要把它裝扮成火龍”。還有尖尖的爪子呢，如果被它抓住，會很痛的。涂完顏色，他在豬的嘴巴前面畫了一朵像白云的形狀，涂上紅色，這是他所謂的火龍“吐火”，他把豬的尾巴加長，他說火龍的尾巴很長，他在天上飛才不會掉下來的，起平衡作用的。他看著自己的作品，感覺非常有成就感，他時不時對著我說“我的火龍很厲害的”，然后他又在小豬身上畫了幾筆紅色的東西，我問他這是什么??！苯又?，他在紙的上方和下方畫上白云，藍天，他說“這樣才能看出火龍是飛起來的”然后，還在中間畫了一塊綠色，我很好奇，“這綠色表示什么”，他說“時空門啊，火龍可以進去，穿越時空，跑到另外一個地方去的”，最后，畫上了一只騰譽眼中的“三角龍”，他說“火龍?zhí)聠瘟?，給他加個好朋友，這不是火龍，它是不一樣的，是三角龍”。、綠色，他都有自己的想法，說明他對顏色有一定的要求，而不是隨便用色的。“火龍”的翅膀加大，尾巴加長，火多吐一點，他懂得自己調(diào)整，尾巴加長是為了平衡作用，我還問他“你為什么還要把翅膀加大呢?”他說“這只火龍?zhí)罅?，翅膀畫小了，飛到天上去容易掉下來的”，對于加的一團“火”，他的解釋是“多吐點火，說明我這只火龍比別的火龍更厲害”，他有自己的解釋，有自己的想法，對于大與小的平衡對比也有一定概念?！盎瘕垺睍聠危越o它畫上好朋友“三角龍”，說明他不喜歡孤單，想要有自己的好朋友。，喜歡恐龍，對恐龍的特征、分類比較清除，老師可以充分發(fā)揮他的特長，讓騰譽平時集中活動前講講恐龍的故事，或者帶些恐龍玩具來和小朋友分享，過程中，再提醒騰譽要遵守規(guī)則，不能自己想怎么樣就怎么樣，不然小朋友都不愿意和他做好朋友，慢慢改掉他隨性的習慣。，多和騰譽的家長溝通、交流，讓家長和老師一起幫助引導孩子。第五篇：中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案：快樂的冬天一、活動名稱：快樂的冬天二、活動目標：，了解冬季的一些有趣的事情。，發(fā)展想象力和語言表達能力。：觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景等。