【正文】 雙基，讓他們能拿到基本分；對于學(xué)有余力的學(xué)生，要適當(dāng)給他們“吃點偏飯”，使他們的能力得到較快的提高，力爭在中考中取得優(yōu)異的成績。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。強(qiáng)化過程意識，暴露思維過程數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)有意識地精選一些典型例題和習(xí)題進(jìn)行思維訓(xùn)練．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會．暴露學(xué)生把抽象的數(shù)學(xué)問題具體化和形象化的過程；要讓學(xué)生多說解題思路和解決問題的策略，暴露學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的思維過程；經(jīng)常性地進(jìn)行數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練，暴露學(xué)生對復(fù)雜的數(shù)學(xué)語言進(jìn)行分解與簡化的過程；要通過一題多解和一題多變的訓(xùn)練，暴露學(xué)生對數(shù)學(xué)問題多種解法的比較與反思過程．讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)應(yīng)滲透到教學(xué)的全過程中，使學(xué)生不僅學(xué)好概念法則等內(nèi)容，而且把蘊含其中的數(shù)學(xué)思想通過不斷的積累內(nèi)化為自己的經(jīng)驗，形成解決問題的自覺意識。在后面的教學(xué)中應(yīng)注重在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不光要傳授知識，更應(yīng)傳授學(xué)習(xí)和考試的方法（包括培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣，如何使學(xué)生復(fù)習(xí)的效率更高，在考試時如何審題，如何在考試中減少無謂的失分，盡可能獲取分?jǐn)?shù)，如何保持考場上平和的心態(tài)等），注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。7．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生反思總結(jié)的習(xí)慣。另外，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對性、主動性和實效性，使學(xué)生能力的提高更快。這告訴我們：A、每一個人只有一種責(zé)任B、人在成長的每一個階段，只要承擔(dān)一種責(zé)任 C、不同的人有不同的責(zé)任D、每個人都扮演著許多角色，每種角色意味著一種責(zé)任（）個人的成長離不開個人的努力，也離不開他人的幫助。這些決定告訴我們：①在很多情況下，我們可以選擇承擔(dān)的責(zé)任②應(yīng)憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)的責(zé)任作出合理的選擇③在很多情況下，人們可以找理由逃避責(zé)任④喜歡做的事就去承擔(dān)責(zé)任，不喜歡做的事可以推脫責(zé)任Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．③④Ｄ．①④（）1秦朝末年，在楚地有一個叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。這主要是因為季布： A、意志堅強(qiáng)，勇于克服困難B、履行諾言，是負(fù)責(zé)任的人 C、見義勇為，經(jīng)常俠義好助D、為人誠實，內(nèi)心坦坦蕩蕩（）1自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會反思自己的責(zé)任，這是因為在反思中我們將會： A、更好地履行自己的責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長 B、發(fā)現(xiàn)成功的秘訣，找出通往成功的平坦而又快捷的道路 C、糾正自己的錯誤，放棄對他人的承諾D、清楚地了解自身的責(zé)任，自覺承擔(dān)責(zé)任（）12009年2月28日，全國人大常委會高票通過了《中華人民共和國食品安全法》。這說明：A、明星們以后代言食品要慎重，一旦代言食品有過錯要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 B、負(fù)責(zé)任的人不會犯錯誤C、要慎重選擇責(zé)任，盡量不選擇責(zé)任 D、這種責(zé)任來自傳統(tǒng)習(xí)俗考場班級姓名考號作為志 ②“位（）1我們每個人都應(yīng)該有高度的社會責(zé)任感，社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是：A、強(qiáng)烈的責(zé)任心B、強(qiáng)烈的權(quán)利意識C、奉獻(xiàn)精神D、艱苦奮斗精神（）1當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任，有些對你生活有直接影響，你能直接感受到；有些使人們共享安全有序、文明祥和的生活。”這句格言啟示我們： A、個人的力量是渺小的B、個人的力量是無窮的C、個體要緊緊依靠集體D、集體離不開個體（）12009年2月5日《江門日報》報道：義工聯(lián)的主力是“80后”的年輕人，他們朝氣蓬勃、健康向上、樂觀積極。下列說法正確的是：①他們是無私奉獻(xiàn)的義工，他們關(guān)心社會，是新一代的雷鋒②他們具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感③他們不言代價與回報地履行責(zé)任，是一種奉獻(xiàn)精神④他們積極參與社會公益活動，這是他們服務(wù)社會的唯一途徑和形式A、①②③B、①③④C、②③D、②③④（）1下列能夠體現(xiàn)承擔(dān)對社會的責(zé)任的是：①小明和同學(xué)們利用雙休日到公園拾撿“白色垃圾”②東東在考試前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具③一位普通市民向環(huán)保部門舉報某廠夜間偷排污水的行為④出租車司機(jī)拒載一名突然生病的乘客 A、①②B、①③C、②③D、③④（）12008年4月7日，攝影師張亮在《人民日報》公開道歉，承認(rèn)自己的新聞攝影作品《廣場鴿接種禽流感疫苗》是通過電腦軟件“制造”的假照片。李麗同學(xué)說：“承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得物質(zhì)回報的權(quán)利，但同時也必須付出代價。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學(xué)生尊師好學(xué)，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家為國。我們是社會的主人；為了美好的明天，讓我們每個人都去做一個“有責(zé)任感”的小主人?。?）責(zé)任伴我成長，請你列舉出對自己、對他人、對集體、對社會負(fù)責(zé)的具體行為各一例。小強(qiáng)感到很為難，因為他本身生活自理能力就比較差。如果你是小強(qiáng)的好朋友，應(yīng)該對他說：①這雖不是自愿選擇的，但也是應(yīng)該做的②應(yīng)將其當(dāng)作不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地去努力做好③要勇于接受下來，這是自信自強(qiáng)的表現(xiàn)④如果對此采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度、則是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)A、①②③B、①②④C、②③D、①②③④第二卷（非選擇題共30分）二、主題活動2作為當(dāng)代中學(xué)生，怎樣做才是對國家、對民族負(fù)責(zé)？（本題6分）2學(xué)校團(tuán)委要組織九年級同學(xué)星期天去社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生，班主任老師動員小明參加，小剛以要看NBA球賽為理由,不愿參加。（3分）（2）談?wù)勀銘?yīng)如何履行關(guān)愛集體的責(zé)任？（3分）九年級思想品德第一單元測試試卷（答案）一、單項選擇題：（本大題有16小題，每小題2分，共32分)二、簡答題（本題6分）2①當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅決維護(hù)國家的榮譽和利益；（2分）當(dāng)國家處在困難時，我們要主動為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān)。（2分）2李麗同學(xué)的說法是片面的。因為承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著回報的權(quán)利，但回報更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等，而不一定是物質(zhì)回報。因為承擔(dān)責(zé)任不僅僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做不好而受到責(zé)備，甚至處罰。每例1分，共4分。（1分）②承認(rèn)錯誤并承擔(dān)錯誤所造成的后果。（2分）2（1）（3分）①我們每個人作為社會成員這一角色，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，具有責(zé)任感。②在參與社會公益活動的過程中，能使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。③集體利益與個人利益是相互依存的。個人應(yīng)積極關(guān)心和保護(hù)集體利益。（評分說明：學(xué)生只要說出以上三點答案中的任意一點就可以得滿分）（2）（3分）①自覺維護(hù)集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。）