粵教版高一下學(xué)期必修3第四單元試卷-閱讀頁
2024-12-25 03:54本頁面
【正文】 道理？請聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶?。?4 分） ①遺傳是一種生物自身繁殖過程 ②這種繁殖過程將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行 ③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身 ④這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相 似的復(fù)本 答： 25． 下面是一份有關(guān)我國轎車供求狀況的資料， 請根據(jù)這份資料內(nèi)容，回答下面的問題。 （ 2）從上表中可以 看出，我國轎車需求量與產(chǎn)量相比 。 六．作文。（共 60 分） 拿破侖曾豪氣沖天地說：“我比阿爾卑斯山還高！”說出這樣的話，不僅僅因為他身后有千軍萬馬，更因為他是一位勇者 —— 勇者無畏！ 孔子也曾說過，“見義不為，無勇也”“勇者不懼”。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。 參考答案及提示： 一、 基礎(chǔ)題 C（ A糙 cāo B諂 chǎn D熾 ch236。i） 4B（ A危：高 C但：只 D去：距離） 5B （ “ 良晨美景 ” 改為 “ 良辰美景 ” ） C（ A句 “ 往往 ” 表示在多數(shù)情況下是這樣，而此句中假設(shè)的前提與結(jié)論合不起來， “ 不圖上進(jìn) ,得過且過 ” 一定 “ 一事無成 ” ，沒有例外的可能，不能用 “ 往往 ” ； B句 “ 又 ” 有 “ 再 ” 、 “ 還 ”的意思，表示重復(fù)。） 7D（萍水相逢：浮萍隨 水漂泊，偶然聚集在一處。平分秋色：把秋天的景色平均分配，晝夜各得一半。后指平均分享財物、聲譽等。緊鑼密鼓：不含貶義，為中性詞。） 9A（美輪美奐：用來形容房屋宏偉壯麗） 10C（ A“ 孕育 ” 與 “ 溫床 ” 不搭配 B“ 非常 ” 和 “ 酷 ” 重復(fù)。只有 “ 化妝師 ” ，沒有 “ 化 ” ） 1 C（長此以往：長期這樣下去，多指對未來不好的情況的估計，此處用于已發(fā)生的事情） 1 C（ A“ 陽光、空氣、水 ” 和 “ 一切有用的東西 ” 是包含關(guān)系，不能并列；殘缺。 ② 莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 ④ 猿猱欲度愁攀援。 ⑥ 一尊還酹江月。 15分 1 C 1 B 1 D 1 C 1 A 四、小說閱讀 20． “ 風(fēng)雨凄迷，山色空濛 ” 為作品定下了悲劇的基調(diào)，預(yù)示了作品情節(jié)的撲朔迷離，也為師傅雨中送傘埋下了伏筆。（義同即可，評 2分）；二是擔(dān)心 —— 因為徒兒只重藝輕德，這樣不僅不能修得真功夫，甚至?xí)蔀槲淞值満?，所以?dān)心。小說也正是以此引出 ” 削傘 ” 的情節(jié)，推動故事情節(jié)的發(fā)展，引出悲劇結(jié)局的。 ③ 一把普通的傘，在師傅手中，能輕易化作一招斃命的利器，體現(xiàn)了師傅所說的 “ 刀法乃精、氣、神所致 ” 變化隨心的刀法真諦。 ⑤ 以傘為線索， ⑥ 以小見大，深化主題。 徒 兒成功，便要過河拆橋，算計師傅，豈料師父更有一手，將徒兒擊斃，這就是高低之分。學(xué)武功，首先要學(xué)會做人。 （ 2）教徒應(yīng)先教做人。現(xiàn)代教育同樣要警惕只教書不育人的錯誤傾向。 中國武術(shù)博大精深，處處閃爍著中國文化的芬芳。學(xué)中國武術(shù)豈能只學(xué)眼花繚亂的刀光劍影。 （ 4）人不能失其本心。望恩負(fù)義，沒有 “ 感恩 ” 之心的人，往往會失其本心，瘋狂追名逐利，結(jié)果沒有幾個不身敗名裂的。 說出以上道理中的一個方面即可。聯(lián)系現(xiàn)實 1分；正確的看法 1分；表達(dá)很好 1分。 25．圖表表述是將圖表的抽象信息用文字加以表述的一種作文類型，它要求考生根據(jù)圖表所給出的信息，寫出所要表達(dá)主題的作文。同時，通過圖表內(nèi)容的解讀引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會風(fēng)尚，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，塑造完美人格?？磮D表，一般是橫看和豎看，分別找出其中的規(guī)律，這 個規(guī)律就是答案。解答圖文轉(zhuǎn)換題，要求考生能看懂圖表，從圖表中找出規(guī)律，在此基礎(chǔ)上提煉出考題所要回答的內(nèi)容。參考答案：（ 1）我國轎車需求量與產(chǎn)量都在不斷上升；（ 2）目前已供過于求，預(yù)計這種情形將更加突出；（ 3）適當(dāng)控制汽車產(chǎn)量，使我國轎車需求量與產(chǎn)量同步增長
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