幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：吹泡泡-閱讀頁
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【正文】 卷成小棒，在一端剪開成喇叭狀；吸管；泡泡槍等。延伸活動(dòng)畫泡泡、撕泡泡，開設(shè)泡泡商店。設(shè)計(jì)評(píng)析在關(guān)于泡泡的活動(dòng)中，孩子們自己動(dòng)手試探、觀察、比較，激發(fā)起強(qiáng)烈的好奇心，而老師注重孩子的相互交流，把問題留給孩子自己解決。但這樣的活動(dòng)讓我們看到，只要我們選取孩子感興趣的對(duì)象，又遵循他們探究事物的特點(diǎn)，同樣能在小班很好地開展科學(xué)探究活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：、吹的泡泡有大有小?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一小罐肥皂水、一根吸管。，嘗試吹泡泡。二、看泡泡。三、抓泡泡。星橋中心幼兒園 2007年10月28第五篇：幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》教案幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》教案作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》教案1活動(dòng)目標(biāo)嘗試用吹泡泡的方法作畫，體驗(yàn)泡泡吹畫的樂趣。能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己對(duì)畫畫的想象。泡泡器，盤子里的彩色肥皂水（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）?；顒?dòng)過程教師應(yīng)導(dǎo)幼兒欣賞范畫。教師出示工具材料，演示作畫過程。教師：看看是什么顏色？你覺得像什么？引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的顏色吹畫。教師幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，提醒幼兒在換顏色時(shí)要把泡泡器放回原處。集體欣賞作品?；顒?dòng)建議教學(xué)變式：可以調(diào)整相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒先玩吹泡泡的游戲，感受泡泡落在畫紙上的神奇現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象，教室再進(jìn)行講解。領(lǐng)域參透：結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察陽光下吹出的泡泡的顏色。引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能，并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)重點(diǎn)：鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個(gè)、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。師（周）：“熊貓寶寶們，你們看，誰來啦？”[師（白）：扮演熊貓媽媽走進(jìn)來。（室內(nèi)）出示放大的作畫圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡？”（引導(dǎo)幼兒添畫圓）“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過的線條、色彩進(jìn)行裝飾。幼兒作畫，教師指導(dǎo)?；顒?dòng)反思：陳鶴琴先生說：“。美術(shù)活動(dòng)是以鮮明的形象性為特征的，是必須動(dòng)手動(dòng)腦的。有了美感，才能有美的表現(xiàn)。本課堂，我們主要是通過游戲活動(dòng)的形式，讓在幼兒生動(dòng)，活潑的情境中感知圓的特征，從而由感知————熟悉————記憶————再現(xiàn)，達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，讓幼兒相互評(píng)價(jià)，教師參與評(píng)價(jià)，再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng)。
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