【摘要】《史記選讀》重點篇目句子翻譯《太史公自序》1.“余為太史而弗論載,廢天下之史文,余甚懼焉,汝其念哉!”……“小子不敏,請悉論先人所次舊聞,弗敢闕?!薄拔易鳛樘范荒馨阉麄兊氖论E詳加編輯記錄,中斷了天下史事的錄載,我十分惶恐不安,你可要記在心上啊!”……“兒子我雖然駑鈍,請允許我把您老人家所編撰的史實掌故完整地加以編輯,不敢稍有缺漏?!?.我欲載之空言,不如見之于行事
2025-05-02 00:10
【摘要】課題是什么讓我們感動——翡冷翠山居閑話課時1-1授課日期教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解抒情散文的情思生發(fā)之源——對大自然的精細觀察和對社會的獨特體驗2、認(rèn)真閱讀,循文體情,與本文和作者進行深入的對話,從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊,不斷獲得新的閱讀體驗。教學(xué)重點1、理解抒情散文的感情是“純粹”的、“堅決”
2024-12-24 19:57
【摘要】《〈論語〉選讀》第一、二、四、十四課備課思考臺州一中:董琳諸子以孔子為第一人,諸子之書以《論語》為第一部?!滩疂摗吨T子通考·緒論》總說:《論語》及其教學(xué)一,《論語》的歷史價值:《論語》是記載孔子及其學(xué)生
2024-12-28 21:23
【摘要】第一篇:《史記》選讀教案全集 《史記選讀》教案全集《太史公自序》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.了解司馬遷其人以及他創(chuàng)作《史記》的條件、指導(dǎo)思想。2.學(xué)習(xí)司馬遷高度的責(zé)任感和不屈的人格精神。3.培養(yǎng)學(xué)生自...
2024-11-03 22:26
【摘要】第一專題 唯倜儻非常之人稱焉——司馬遷其人其事專題解說 司馬遷和《史記》,凡接觸過中學(xué)語文教材的師生,誰不知道?傳統(tǒng)語文教材中就選有《史記》的經(jīng)典篇目,高考文言文閱讀也常從《史記》中取材。然而,對絕大多數(shù)中學(xué)師生來說,真正比較深刻地認(rèn)識了解司馬遷,比較全面地學(xué)習(xí)探究《史記》,恐怕得從蘇教版選修教材《選讀》的教學(xué)開始。教學(xué)《<
2025-05-26 23:51
【摘要】高二語文《史記》翻譯《高祖本紀(jì)》1.高祖常繇咸陽,縱觀,觀秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎,大丈夫當(dāng)如此也!”________________________________________________________________________________________________________________________________________
2025-07-08 01:12
【摘要】第一篇:《史記選讀》之《河渠書》教案(高二選修教案設(shè)計) ●學(xué)習(xí)目標(biāo)展示 1、了解“書”的體例,能知道如何來閱讀“書”類文章。 2、通過閱讀,能掌握一些重要的文言想象。了解《河渠書》對后世的地理...
2024-10-13 15:38
【摘要】蘇教版唐詩宋詞選讀教案全集“風(fēng)神初震”的初唐詩學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能夠感悟初唐詩人對宇宙人生的思考。2、能初步體會初唐詩歌剛健而飛動的抒情風(fēng)格。3、能撰寫500字左右的鑒賞文章。教學(xué)建議:在盛唐詩歌高潮到來之前,無論從形式和精神氣質(zhì)上來說,初唐詩都處于準(zhǔn)備階段。這一時期的詩歌雖然是以綺靡婉媚的詩風(fēng)為主,
2024-12-28 13:51
【摘要】《中外傳記作品選讀》基礎(chǔ)知識檢測擬制:吳愛紅一為加橫線的字注音府邸()胝()詆()毀整飭()兗()州顛躓()麻痹()狷()介泯()滅采擷()何啻(
2024-12-05 01:30
【摘要】譯文高祖是沛豐邑中陽里人,姓劉,字季。父親是太公,母親是劉媼。他未出生之前,劉媼曾經(jīng)在大澤的岸邊休息,夢中與神相遇。這時電閃雷鳴,天色昏暗,太公前去看她,就看見一條蛟龍附在她身上。不久劉媼懷孕,就產(chǎn)下高祖。高祖這個人高鼻梁,上額突起,胡須很漂亮,左大腿有七十二顆黑痣。仁義而愛人,喜好施舍,性情豁達。平常有遠大抱負,不從事一般老百姓所從事的謀生職業(yè)。到壯年時,(通過)考試成為了官吏,擔(dān)
2025-07-12 07:45
【摘要】第一篇:《史記》選讀教案管仲列傳 教學(xué)目標(biāo) 1、積累文言詞匯,了解文言句式,提高文言文閱讀能力。 2、培養(yǎng)同學(xué)情誼,使學(xué)生懂得同學(xué)、朋友之間相處貴在真誠,互相理解。 3、管仲從政取得成功的原因...
2024-10-13 15:46
【摘要】第一篇:《史記》選讀教案項羽本紀(jì) 《項羽本紀(jì)》: 1、積累掌握古漢語字詞句的基本用法。 2、體會《史記》的語言藝術(shù)特點與風(fēng)格,學(xué)習(xí)《史記》的人物刻畫藝術(shù)。 3、學(xué)會運用正確的觀點分析評價歷史人...
2024-10-13 15:12
【摘要】高二語文校本學(xué)習(xí)資料編制人:蘇立光印480份2021年1月4日班級:姓名:《論語》選讀期末考模擬卷一、積累與體驗(32分)(一)名句默寫(5分,每個空格,選做1、2、3、4、5或6、7、8、9、10、11)1、丘也聞有國有家者,
2024-12-24 19:56
【摘要】一、積累運用1.下列句子中不含通假字的一句是( )A.離騷者,猶離憂也B.齊與楚從親C.被發(fā)行吟澤畔D.明道德之廣崇解析:選?D。A.“離”同“罹”;B.“從”同“縱”;C.“被”同“披”。2.下列句子中加點詞的解釋,正確的一項是 ( )A.然皆祖屈原之從容辭令 祖:模仿、效法B.人窮則反本?窮:貧窮、貧困
2025-05-02 12:38
【摘要】《史記》(選讀)綜合訓(xùn)練(一)、閱讀下面文言文,完成訓(xùn)練:周昌者,沛人也,及高祖起沛,于是從沛公,從入關(guān),破秦。沛公立為漢王,以周昌為中尉。漢王四年,拜為御吏大夫,常從擊破項籍,以六年中與蕭、曹①等俱封,為汾陰侯。昌為人強力,敢直言,自蕭、曹等皆卑下之。昌嘗燕時入奏事,高帝方擁戚姬,昌還走,高帝逐得,騎周昌項,問曰:“我何如主也?”昌仰曰:“陛下即桀紂之主也?!庇谑巧闲χ挥葢?/span>
2025-04-10 00:57