一年級數(shù)學上冊第三單元試卷分析-閱讀頁
2024-10-23 00:12本頁面
【正文】 也答錯，這是非常不應該的。二是在觀察圖形上，空間感不強，找不到觀察的切入點，思維不開闊。四是部分孩子們的學習習慣不夠好，比如書寫、畫圖、答題習慣等。加強學習習慣和策略的培養(yǎng)。堅持“補心”與“補課”相結合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助學生形成良好的學習習慣。狠抓學生的學習習慣。一、試題概況分析試題主要由知識演練（包括填空、按要求完成各題、看圖寫算式、計算）和應用天地（包括列式計算、填序號，再解答、解決問題）兩大部分構成。在本次測試中，乘法口訣學生掌握的較好，計算正確率較高。有的題少讀一個條件。有1個學生竟然有1道題沒有做，問原因是忘了。寫出一個乘法算式。4見得題型少，沒有經(jīng)驗。由此可以看到，學生對本單元的知識的掌握有待提高，需要循序漸進多練習，多鞏固知識，讓學生能夠靈活的運用，真正地做到學以致用。解決生活中有關的問題。第五篇：二年級上冊數(shù)學第三單元試卷分析《角的初步認識》測試情況分析小學數(shù)學二年級上冊第三單元這次測試難度比較適中，符合二年級學生的知識水平。一、試卷分析。這充分說明有的同學聽講不專心，有的同學則是太自負了。五個要求缺一不可?？荚嚂r我已提示過，要求有三個，在括號中填出每個圖形一共有幾個角；把所有的直角用直角符號表示出來；用筆描出比直角小的角（考試時已提醒過，描出角的頂點和兩條邊）。漏一個或錯一個都會扣一分，有的學生損失慘重。二、作圖不規(guī)范。問題表現(xiàn)在畫好一個角之后忘記標上圓弧，直角忘記作出直角符號。三、對于知識點的理解僅限于應付最常規(guī)的題型，不能舉一反三。例如第7題第（3）小題，從給出的點畫起，畫出直角。其實類似的題型在練習課和復習課上已經(jīng)練習過，換湯不換藥而已。低段的孩子最容易盲目自信，這在部分孩子身上體現(xiàn)得淋漓盡致。補教補學措施：本學期“減負”了，從周一至周四基本上沒有什么書面作業(yè)，只有雙休日會布置適量的作業(yè)，但是教學的要求、考試的難度卻沒有降低。健康的心理和愉快的情緒對于孩子的學習和生活來說最最重要。家長要做的是每天和孩子一起學習（自身的榜樣作用），認真對待老師布置的每一項作業(yè)，在學習習慣方面、在細節(jié)部分督促、修正，多多鼓勵孩子面對學習中的困難。2．目前的考試難度和書本上的習題難度相差很多，要形成技能、提升能力，可以做適量的自主作業(yè)，但是每一題都必須批改，這就要看家長的態(tài)度了。3．自主作業(yè)的選擇要有針對性，哪方面弱就多做這一塊，程度好的孩子多做思維訓練題（與學習內(nèi)容同步的題目，不僅僅是單純的奧數(shù)題），做到見多識廣
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