【正文】 明知 ________，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)， ________，并指著這群敗類說： ________________________！ （ 5）他“說”了。他，是 行的高標(biāo) 。要求：積極向上有新意。 體會(huì)句中加粗詞語的表達(dá)效果？ 答： 2．作為學(xué)者的聞一多，作者選取了三個(gè)事例來表現(xiàn)，試分析并體會(huì)作者的詳略處理？ 答： 3．體會(huì)下列句中加粗的“說”的含義。 （ 2）“做”了，他自己也沒有“ 說 ”。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得 到。他，是行的高標(biāo)。 答： 開放探究 我的父親豐子愷，平時(shí)作畫，喜歡從人民的日常生活中取材，記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時(shí)，他曾畫過一個(gè)人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。他笑著說：“牽羊的時(shí)候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來了。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個(gè)過路的牧童看到了，說“畫錯(cuò)了！畫錯(cuò)了！” 杜處士聽了心里想，一個(gè)鄉(xiāng)下小兒竟敢批評(píng)起名畫家來了，這還了得，便很不以為然地問錯(cuò)在哪里?！备赣H說到做到。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。 （ 2）文中記了三件事，根據(jù)記敘要素的知識(shí)，你認(rèn)為第一件事的結(jié)果是什么？選出正確的答案。 B．父親畫的畫被青年農(nóng)民看到。 D．父親接受了青年農(nóng)民的意見，重畫了一張。 答： 過渡句是 ________________________________ （ 4）用簡(jiǎn)要的語言概括第二件事和第三件事的內(nèi)容。 答： 參考答案 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1． xi225。 kuī p227。i m237。 ② 鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。 ③這里指整齊地排列著。 兀兀：勞苦的樣子。迥：差得遠(yuǎn)。既：已經(jīng)。潛：隱藏的。 3．（ 1）詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士 臧克家《有的人》 （ 2）做了再說 （ 3）鉆之彌堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍 （ 4）兇多吉少 慷慨淋漓 你們站出來！你們站出來 （ 5）鼓壯志，聲震天地。 2．聞先生研究唐詩寫得較詳，突出了他研究學(xué)問的目的在于救國，研究學(xué)問的態(tài)度一絲不茍。 3．①向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。 ③對(duì)革命的宣傳和動(dòng)員，對(duì)反動(dòng)派的揭露和斥責(zé)。 開放探究 （ 1）“看來要畫好畫，不能光憑想像??請(qǐng)教” （ 2） A （ 3）父親說到做到 （ 4）第二件事講的是父親講述“斗牛圖”的故事，并得出結(jié) 論：要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)多向各種各樣的人請(qǐng)教。 （ 5）強(qiáng)調(diào)了要有虛心求學(xué)的態(tài)度。具體的理解略。練習(xí)卷 一、給加粗字注音 1． 赫 然（ ） 2． 迭 起（ ） 3． 鍥 而不舍（ ） 4． 潛 心貫注（ ） 5． 校 補(bǔ)（ ） 6． 浠 水（ ） 7．群蟻排 衙 （ ） 8． 瀝 盡心血（ ） 二、解釋下列加粗字 1．仰之 彌 高（ ） 2． 鍥 而不舍（ ） 3． 兀兀 窮年（ ） 4． 迥 乎不同（ ） 5．無 暇 顧及（ ） 6．目不 窺 園（ ） 三、找出下列句中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)內(nèi)改正 1．他正向古代典藉鉆探，有如向地殼尋求寶藏。 答： ________________________________________________ 五、閱讀分析 “人家說了再做，我是做了再說?！? 作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在 30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。 1930年到 1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。 不動(dòng)不響，無聲無聞。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。作出了卓越的成績(jī)。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。 1．體會(huì)“人家說了再做，我是做了再說”和“他并沒有先‘說’”中的“說”的不同含義。 2．為表現(xiàn)聞一多作為“學(xué)者的方面”，作者選取了什么材料加以表現(xiàn) ？請(qǐng)用一句話概括。 3．“人家說了再做，我是做了再說?！边@些話表現(xiàn)了聞一多怎樣的品質(zhì)？ ________________________________________________。 參考答案 一、 h226。 qi226。n xi224。 l236?！白隽嗽僬f，做了不說”，這是對(duì)前一部分的全面概括，然后指出這只是聞先生的一個(gè)方面。 五、 1．向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；有吹噓、自詡的意思 2．選取寫作《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》三本書的情況 3．嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度、言行一致的高尚人格及謙遜的人品 聞一多先生的說和做 【課文學(xué)習(xí)目標(biāo)】 識(shí)記、理解本課的生字詞。 學(xué)習(xí)本文圍繞中心選擇材料和剪裁材料的方法。 了解聞一多先生的事跡，學(xué)習(xí)他崇高的品格和偉大的精神。 【課文學(xué)習(xí)指導(dǎo)】 一、 自主學(xué)習(xí) 根據(jù)“提示”默讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，劃出不認(rèn)識(shí)的字詞。 鉆 ． 探 地 殼 ． 彌 ． 無 暇 ． 漂 ． 白 碩 ． 果 校 ． 補(bǔ) 赫 ． 然 迭 ． 起 慷 ． 慨 淋漓 ． ． 臧 ． 克家 詩 興 ． 不作 鍥 ． 而不舍 炯炯 ． ． 目光 目不 窺 ． 園 兀兀 ． ． 窮年 瀝 ． 盡心血 迥 ． 乎不同 氣沖 斗 ． 牛 理解下面的詞語，注意加點(diǎn)部分的含義。 記下你初讀的體會(huì)、感受以及不明白的地方，以便和老師同學(xué)交流。 第一部分（ 自然段） ： 第二部分（ 自然段）： 試分析課文 9 三個(gè)自然段的作用。 ?“人家說了再做，我是做了再說?！备爬寺勔欢嘞壬谥螌W(xué)方面的特點(diǎn)。（ ） ?“不動(dòng)聲響，無聲無聞”表現(xiàn)了聞一多先生潛心鉆研學(xué)問，默默無聞，不問世事，與世無爭(zhēng)。（ ） ?“他，是口的巨人。（ ） 散文常用敘議結(jié)合的方法表明作者的見解，這篇散文也是如此。請(qǐng)指出下面幾處議論的位置和作用。（ ）（ ） ?仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。（ ）（ ） ?聞一多先生是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。 參考答案 第二 7 自然 段承接上文進(jìn)行小結(jié)，第 9 自然段開啟下文。 ?√ ? ? ?√ ?√ ? A a ? C c ? C b ? B c