【正文】 突如其來 栩栩如生 熱淚盈眶 與世長辭 才華橫溢３．按拼音填空y236。（二）體會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)回憶課文１．提問：課文講了一件什么事？２．指名回答。１．學(xué)習(xí)第一部分：母親捐獻(xiàn)角膜（１）默讀課文，找出“我”對父親同意母親捐獻(xiàn)眼角膜這件事態(tài)度的句子，體會一下當(dāng)時“我”的態(tài)度是怎樣的？（不理解）（２）畫出父親說的話，并出示投影：父親平靜地?fù)е遥澳闼芙o以他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。① 自由讀父親說的這段話，思考：父親認(rèn)為怎樣的死是有意義的？（我們的死亡之軀有助于他人健康的恢復(fù)，這樣的死是有意義的．）② 聽了父親的話，“我”的情感有了怎樣的變化？③ 指導(dǎo)背誦這段話。出示投影：他愉快地告訴我：“我去世后要捐贈所有尚完好的器官，尤其是眼睛。② 體會父親說這些話時的心情是怎樣的？（高興、愉快）③ 指導(dǎo)背誦這段話（２）“我“將父親的心愿告訴了溫迪，溫迪有什么表現(xiàn)？你是從哪些地方看出來的？出示句子：孩子熱淚盈眶，過去緊緊地?fù)肀夤?。）（３）父親也遵照遺愿捐贈了他的角膜，這使溫迪有了怎樣的認(rèn)識？體會最后一句話：在這一刻，我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜，還有輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲?、?指名讀句子② 自己默讀這句話③ 體會“驕傲”指的是什么？（４）教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第二部分 ３．學(xué)習(xí)第三部分：女兒溫迪捐贈角膜（１）齊讀“奧列根勇敢者角膜中心來信的內(nèi)容”（２）理解句子，并出示投影：我那金發(fā)的溫迪手中的畫筆，依舊不輟地?fù)]動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。③ 請同學(xué)說一說（３）學(xué)生自己有感情地朗讀第三部分內(nèi)容，老師適時指導(dǎo)（三）回讀課文內(nèi)容１．指名有感情地朗讀全文２．談感想：學(xué)習(xí)了這篇課文以后，你一定有什么感想吧，請談一談。三、教學(xué)過程：（一）回憶課文內(nèi)容，加深對題目的理解１．指名有感情地朗讀課文２．結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)一步理解“永生的眼睛”這個題目的意思３．指名回答（二）自由讀全文，體會人物所要表現(xiàn)的品質(zhì)１．自由讀課文２．討論：①說說全文要歌頌的是什么精神？（歌頌了盡自己的一切所能為他人造福的崇高精神。２．學(xué)生練筆，老師巡視指導(dǎo)。（五）布置作業(yè)１．有感情地朗讀課文２．將你的小練筆讀給家長聽四．板書設(shè)計：永生的眼睛母親父親女兒（捐贈角膜）（不理解）——→（理解）——→（影響）（“我”的態(tài)度）教學(xué)反思：教學(xué)時，為了更好地幫助學(xué)生理解課文，讓學(xué)生在課前展開調(diào)查訪問、搜集資料，了解到捐獻(xiàn)器官在中國面臨著重重困難，身邊的許多人不愿意捐獻(xiàn)器官導(dǎo)致器官供體嚴(yán)重缺乏，患者的迫切需求與人體器官來源十分緊張形成重大的矛盾。在理解課文的過程中，尊重學(xué)生的獨特感受，在整體把握課文內(nèi)容的前提下，指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，訓(xùn)練學(xué)生把握關(guān)鍵，突出重點，整合、梳理自己獲取的有用信息，提高閱讀效率。從而訓(xùn)練學(xué)生搜集和處理信息的能力。，體會文章的思想感情。，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。【教學(xué)重點】體會含義深刻的詞句，領(lǐng)會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻(xiàn)器官、幫助他人而感到高興和驕傲?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】。讓我們快速瀏覽課文，走進(jìn)溫迪的家，感受這家人的故事。課件出示：第一組：給予 捐贈 領(lǐng)悟 簽署 分享 慷慨 驕傲 永生 第二組：振聾發(fā)聵 熱淚盈眶 溘然長逝 才華橫溢 天壤之別（不同形式的讀。二、探究學(xué)習(xí)，釋疑解惑（一）捐贈母親的角膜，我的態(tài)度是怎樣的？2．你從哭喊中體會到什么？3．父親是怎樣教育引導(dǎo)使我從不情愿到遵從遺愿？ 指導(dǎo)學(xué)生理解重點句：課件出示：“你能給予他人的最珍貴的禮物就是你自身的一部分?！保?）這里有幾句話？誰先來讀讀第二句話？你怎么樣理解這句話。)（2）對于一個盲人，一個尿毒癥患者，一個白血病人，他們最想得到的禮物是什么？什么樣的禮物最珍貴？（對于因角膜病致盲的人，通過角膜移植手術(shù)可使其復(fù)明。在配型成功的前提下，移植骨髓可以治愈白血病。）（3）怎樣幫助別人恢復(fù)健康？（這有很多種辦法。）（4）父親是怎樣一個人？(關(guān)愛他人 無私奉獻(xiàn))指導(dǎo)朗讀：把你的理解通過讀表達(dá)出來。1．他愉快地告訴我：“我去世后要捐贈所有尚完好的器官，尤其是眼睛。3.“我“將父親的心愿告訴了溫迪，溫迪有什么表現(xiàn)？你是從哪些地方看出來的？有感情地讀一讀。溫迪又怎樣使“我”的態(tài)度發(fā)生由遵從遺愿到主動捐獻(xiàn)的改變呢？（四）捐贈女兒的角膜1．兩周后又發(fā)生了什么事？請同學(xué)們潛心默讀1213自然段，畫出最令你感動的句子，并在旁邊做批注，想想令你感動的原因。出示課件：“親愛的里弗斯先生和太太：角膜移植非常成功。”帶著感謝的語氣齊讀感謝信。我們現(xiàn)在來了解一下我國角膜捐獻(xiàn)的情況。資料二：目前美國有超過84 000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者。不幸的是，每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命。學(xué)生很快聯(lián)系實際感受到我國角膜捐獻(xiàn)的匱乏。鼓勵學(xué)生課后通過辦板報、廣播、寫倡議書等方式向家長及社會宣傳器官捐獻(xiàn)的意義。板書設(shè)計：角膜捐獻(xiàn)母親父親女兒關(guān)愛他人“我”的態(tài)度不情愿 遵從遺愿 主動捐獻(xiàn)無私奉獻(xiàn)