規(guī)范辦學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)自查報告-閱讀頁
2024-10-21 13:17本頁面
【正文】 。學(xué)校成立由校長任組長的自查工作小組，進行督查和指導(dǎo)。學(xué)校都成立了自查自糾工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織全體教師認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》、《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》等文件。嚴(yán)格控制作業(yè)量。嚴(yán)格執(zhí)行雙休日、節(jié)假日和學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間的規(guī)定，無加班加點和利用雙休日、節(jié)假日上課補課現(xiàn)象。各班級無周考、月考等違規(guī)考試和公布學(xué)生考試成績名次等現(xiàn)象。嚴(yán)格規(guī)范教師行為。將減負列入教師職業(yè)道德考核的重要內(nèi)容，與教師評優(yōu)樹先掛鉤；加強對教師的管理，嚴(yán)禁教師進行有償家教、有償補課和組織學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔，對進行有償家教和組織學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔的教師。規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，是我們每一位教育工作者者的責(zé)任。我們將繼續(xù)堅持不懈地努力，把工作做得更好。現(xiàn)將我校對開齊開足課程和切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的實施情況自查如下：一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃首先按照省、市具體的課程計劃規(guī)定安排課程，學(xué)校對學(xué)科及課時的設(shè)定均做出了明確的要求，做到不準(zhǔn)隨意增減課時，不準(zhǔn)隨意增減科目。學(xué)校做到不組織學(xué)生訂購或向?qū)W生推薦各類應(yīng)試輔導(dǎo)材料。小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定，按規(guī)定實行等級制。第三是為緩解學(xué)生身心疲勞的狀況，適當(dāng)增加些文體和大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。學(xué)生在?；顒涌偭繃?yán)格控制在6小時以內(nèi)。三、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量按規(guī)定合理布置學(xué)生課外作業(yè)：1～2年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級課外作業(yè)總量不超過35分鐘。不布置大量機械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。四、嚴(yán)格控制節(jié)(假)日補課學(xué)校組織多種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，幫助教師端正教育思想，加強教學(xué)研究，改進教學(xué)方法，切實提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。五、嚴(yán)格學(xué)生用書管理學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)教育部、省教育廳審定的小學(xué)教學(xué)用書目錄和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教學(xué)用書目錄的要求確定學(xué)生用書。六、嚴(yán)格教學(xué)秩序管理學(xué)校把建立并正常教育教學(xué)秩序作為常規(guī)管理的首要任務(wù)來落實，平時堅持加強對教學(xué)常規(guī)工作的檢查指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“五公開”情況，在校園公告欄醒目位置對課程表、作息時間表、教任課一覽表、學(xué)校作業(yè)安排方案及實施細則、考試安排一覽表進行長期公示公開。我校主要采取以下具體措施： ，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。組長：李秀好副組長：朱月軍王惠光成員：生國福譚炳濤徐飛李紹君姜詩昱董麗慧宋振飛積極開展大課間活動，保證學(xué)生每天在?；顒訒r間在1小時以上，以提高學(xué)生體質(zhì)。讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。要求教師在布置作業(yè)時必須要做到精選、先做、全批并及時反饋，做好作業(yè)批改記錄，不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴(yán)禁 用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范考試管理，建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。，提高教師的綜合教學(xué)能力引導(dǎo)教師加強學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，大膽嘗試教學(xué)改革，努力構(gòu)建新的教育教學(xué)模式，做到“減負提質(zhì)”，學(xué)校通過教學(xué)改革——采取“二三四”的教學(xué)模式，開展有效課堂的研究，提高課堂教學(xué)效益，確保“減負”不減教學(xué)質(zhì)量。老師不得參與動員、組織學(xué)生參加社會力量舉辦的各類補習(xí)班。在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過找相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、與教師座談等形式予以及時整改。
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