【正文】 掌握后，再打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏； 建議：幼小的琴童 應(yīng)該先用單指和弦練習(xí),本課以訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)性為主。電子琴3《C大調(diào)音階終止式》一、認(rèn)識高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、彈奏練習(xí)曲建議:先分左、右手單獨練習(xí)彈奏；再用雙手同時彈奏來練習(xí)手指的靈活性。注意保持手型，架子不能倒！三、認(rèn)識低音譜表中的 A 音四、彈奏練習(xí)曲《C大調(diào)音階終止式》注意：雙手的交替訓(xùn)練，手腕要放松。關(guān)掉節(jié)奏，練習(xí)雙手配合；等基本掌握后，再打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏； 建議：幼小的琴童 應(yīng)該先用單指和弦練習(xí),本課以訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)性為主。電子琴4《梁祝主題》 教學(xué)目標(biāo)：知道《梁祝主題》的彈奏方法能初步運用雙手彈奏培養(yǎng)同學(xué)之間友愛、互助、團(tuán)結(jié)的精神 教材重點與難點：知道《梁祝主題》的彈奏方法能運用雙手流暢的演奏《梁祝主題》 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體 教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)手型操、手指操常規(guī)練習(xí)可以很好的規(guī)范手型，靈活手指二、練習(xí)c大調(diào)音階三、復(fù)習(xí)《梁祝主題》右手的彈奏方法教師先示范一遍，學(xué)生認(rèn)真的觀察。數(shù)拍練習(xí)左右手一起彈奏教師下位進(jìn)行個別輔導(dǎo)五、小老師帶小學(xué)生能力強的。2兒歌《五線譜》復(fù)習(xí)。新課教學(xué)：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。（2）分析和以前的曲子的不同。3單手高音譜自學(xué)。反復(fù)練習(xí)。（2）分組讀譜：休止符處休息。一起演唱。相互交換。（4）分組有聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。一起彈奏。5歌曲彈奏：不換音色，獨立彈奏歌譜。7歌曲欣賞：（1）師：同學(xué)們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。每人選擇一個最喜歡的音色。9選一位學(xué)生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。13交流本課的收獲。2兒歌《五線譜》復(fù)習(xí)。新課教學(xué)：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。（2）分析和以前的曲子的不同。3單手高音譜自學(xué)。反復(fù)練習(xí)。（2）分組讀譜：休止符處休息。一起演唱。相互交換。（4）分組有聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。一起彈奏。5歌曲彈奏：不換音色，獨立彈奏歌譜。7歌曲欣賞：（1）師：同學(xué)們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。每人選擇一個最喜歡的音色。9選一位學(xué)生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。13交流本課的收獲。2《五線譜》復(fù)習(xí)。新課教學(xué)：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。（2）分析和以前的曲子的不同。3單手高音譜自學(xué)。反復(fù)練習(xí)。（2）分組讀譜：休止符處休息。一起演唱。相互交換。（4）分組有聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。一起彈奏。5歌曲彈奏：不換音色，獨立彈奏歌譜。7歌曲欣賞：（1）師：同學(xué)們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。每人選擇一個最喜歡的音色。9選一位學(xué)生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。13交流本課的收獲。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。，發(fā)展審美能力。豆、瑞、米、發(fā)、梭、啦、西，排著隊伍上樓梯；C、D、E、F、G、A、B，一線一間住上去。五線譜可以用我們的手來比較。小手落下前半拍，小手抬起后半拍。速度均勻不要變，經(jīng)常練習(xí)就明白。第一個蘋果用一種顏色；第二個蘋果先用鉛筆劃分成2份，再用2種顏色涂染；第三個蘋果先用鉛筆劃分成4份，再用4種顏色涂染。注意臀部只能坐凳子的三分之一。二、認(rèn)識五指 兒歌：我有一雙小小手，都有五個手指頭。我用小手來彈琴，真呀真好聽。注意：手指自然彎曲，三個關(guān)節(jié)都要突出；指尖觸鍵，〔大指外側(cè)觸鍵〕腕部保持水平；手心似握球狀，四、五指要站直。五找五，四找四，三找三，二找二，嘰里咕嚕翻個個，老大點頭笑嘻嘻，手指游戲真有趣。四、了解新音符在琴上的位置三、手的練習(xí)左手練習(xí)雙手練習(xí)以上譜例中的數(shù)字都指的是指法。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個3個，2個3個......找到2個黑鍵的左邊第一個白鍵，這就是 1〔豆〕。〕★注意：彈奏時必須要用高抬指方法來訓(xùn)練高音譜表用右手來彈奏低音譜表用左手來彈奏樂理知識三、認(rèn)識高、低八度的C音高音 豆 住在高音譜表的第三間低音 豆 住在低音譜表的彈奏訓(xùn)練〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來彈奏這個音。注意：每個音都要用高抬指方法來練習(xí)，用慢速彈奏。五、電子琴樂曲練習(xí)《搖啊搖》先用左手擊拍視唱樂譜；打開節(jié)奏，耳聽鼓點擊拍視唱；用右手練習(xí)彈奏旋律；打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏；認(rèn)識 C、G 和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。始終保持慢速彈奏訓(xùn)練，在初級入門階段，應(yīng)該以正確的手型訓(xùn)練為首要目標(biāo)！而絕不是速度的要求！時刻關(guān)注琴童的手指運動是否正確。三、認(rèn)識 E 和弦彈奏訓(xùn)練一、彈奏練習(xí)曲（一、二 注意反復(fù)記號的正確運用）建議：先分左、右手單獨練習(xí)彈奏；再用雙手同時彈奏來練習(xí)十指的靈活性。這二個手指是最難達(dá)到要求的，必須重點加強訓(xùn)練。注意保持手型，架子不能倒二、練習(xí)彈奏《母雞下蛋》要點：注意雙手的交替訓(xùn)練三、節(jié)奏游戲：《我不累》彈起琴來唱起歌，12345，叮叮咚咚多快樂，54323，媽媽問我累不累，我說我不累，五線譜里朋友多，54321。五、練習(xí)彈奏《花蝴蝶》手腕游戲：（選自舞蹈訓(xùn)練）學(xué)習(xí)同音換指法：用手腕帶動小臂、手指運動，下鍵要有力、扎實，手腕、手臂不能僵硬。一、樂理知識認(rèn)識八分音符： 復(fù)習(xí)時值兒歌：圓圈爸爸唱四拍，嗚— — — —勺子媽媽唱兩拍，匡— 蝌蚪自己唱一拍，冬（增加下面一句）辮子妹妹唱半拍，大認(rèn)識四分休止符：兒歌: 休止符，象紅燈，閉上小嘴不出聲，拍子還要繼續(xù)打，大大大大（空）咚。反復(fù)記號的運用。第六講樂理知識認(rèn)識附點：附點的作用：延長前面音符時值的一半；認(rèn)識二分附點音符：唱3拍； 彈奏訓(xùn)練 《蘇珊娜》；認(rèn)識低音譜表中的C、D、E三音，彈奏訓(xùn)練《我愛我的幼兒園》；樂理知識一、認(rèn)識連線： 連線的作用：用在不同音符上的連線叫圓音線，也有叫圓滑線，表示彈奏的要連貫、流暢；如圖：（圓音線）用在相同的音符上的連線叫連音線，表示要把這2個音的時值相加，而第二個音不彈。LX2圖：把2個2拍的G（5）音連起來唱成4拍，而第二個G 音就不唱了。注意：這首樂曲第一小節(jié)的左手出現(xiàn)的是全休止符，彈奏時，第一小節(jié)是沒有伴奏音的，和弦伴奏應(yīng)在第二小節(jié)出現(xiàn)。認(rèn)識小三和弦：Am、Dm、Em； 彈奏電子琴曲： 《四季歌》、《櫻花》； 注意 Fillin記號的運用。認(rèn)識左、右手標(biāo)記：左手：右手：彈奏練習(xí)曲第七講從本講開始，結(jié)束單指和弦練習(xí)，進(jìn)入多指和弦訓(xùn)練。降號：將白鍵音向左降低半音原號：將升高或降低的音還原為白鍵上的音。樂理知識認(rèn)識G調(diào)：緊跟高音譜號后面的第五線上有一個升號，這就是G調(diào)，表明這首樂曲從頭至尾都要升F。演奏時要輕而快，一帶而過，時值包含在主音內(nèi)。彈奏訓(xùn)練： 練習(xí)暗換指：在彈一個較長的單音時，迅速地?fù)Q成另一個手指，而在換指時這個音絕不能再彈響。彈奏訓(xùn)練：樂理知識認(rèn)識低音譜表中的G、A、B三音： 彈奏訓(xùn)練：指法總復(fù)習(xí)：第九講樂理知識認(rèn)識F調(diào)緊跟高音譜號后面的第三線有一個降號，這就是F調(diào)，表明這首樂曲從頭至尾都要降B彈奏訓(xùn)練：雙音練習(xí): 彈奏雙音時，要求手指下鍵要整齊，力量要均衡第五篇：電子琴教學(xué)電子琴教學(xué)電子琴學(xué)會副會長蘆小鷗談電子琴——關(guān)于電子琴教學(xué)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子琴的問世給我們的音樂普及教育帶來了許多方便。因此深受廣大少年兒童及其家長們的喜愛。電子琴是作為以鍵盤形態(tài)出現(xiàn)的一種樂器，要操作它，必然需要一定的鍵盤技術(shù)。要想做到能自如地用這種樂器來表達(dá)音樂，還必須教學(xué)生一定的樂理知識，學(xué)會讀譜，懂得各種音樂標(biāo)記，通過規(guī)范的指法來進(jìn)行實際演奏。我們不能把電子琴作為一種單純的鍵盤樂器，僅去模仿鋼琴技術(shù)教學(xué)也是行不通的。孩子們一旦掌握了這種能力，便能發(fā)揮自己無窮的創(chuàng)造力，自如地用音樂的語言去表達(dá)他們心中的各種感受，孩子們也將會更加喜歡音樂，熱愛音樂。