關(guān)于晉升小學高級教師推薦材料-閱讀頁
2024-10-21 07:45本頁面
【正文】 本思想、基本概念，每句話、每個字都反復推敲，仔細斟酌，全面了解教材的重點與難點，掌握知識的邏輯性與延伸性，大量占有備課資料。當前，課改讓我們感到是：“換頭腦”、“快充電”的時期，面對科技、信息時代，我不甘落后在新課程實施的過程中，更是加倍努力,研讀教學刊物,博采眾家之長。四、成績突出，敢為人先（工作業(yè)績，樂于奉獻）“一份耕耘，一份收獲”，多年來教育教學成果顯著： 1998年至2004年連續(xù)7年綜合考核優(yōu)秀。多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。2004年和2012年兩次被縣委縣政府授予嘉獎，2013年被縣委縣政府榮記個人三等功。多次執(zhí)教市、縣級優(yōu)質(zhì)課。所輔導的學生多次在市、縣科普知識競賽、小發(fā)明、小實驗、小制作中獲一、二等獎；本身研制的教具《水在自然界里的循環(huán)演示器》榮獲市二等獎。撰寫的論文《讓實驗教學不再“紙上談兵”》在“東營教育研究”2012年第一期發(fā)表，同年8月，相繼在“中國農(nóng)村教育”刊物上發(fā)表。2012年6月、2013年3月曾先后兩次參與四年級上冊科學《小學課外作業(yè)》的修訂工作。我堅信：只有起點，沒有終點，用自己的勤勞和智慧——三尺講臺默奉獻，一片丹心育英才。2004年6月畢業(yè)于四川理工學院漢語言文學教育專業(yè)，1999年8月分配到山王鎮(zhèn)李家灣小學學校任教，2001年8月調(diào)入觀英灘鎮(zhèn)中心學校任教。二、被推薦對象政治思想素質(zhì)劉超群同志始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。任現(xiàn)職以來，一直堅持出滿勤，從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。三、被推薦對象專業(yè)知識水平劉超群同志于1996年9月至1999年7月，在四川省資中師范學習，1999年8月參加工作，其間于2002年9月至2004年6月通過函授學習取得四川理工學院漢語言文學教育專業(yè)大專學歷。能結(jié)合工作需要，積極參加進修，提高教育和學術(shù)水平。任現(xiàn)職以來，要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。任現(xiàn)職以來，始終把教研放在重要的位臵，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，主動承擔培訓青年教師的任務(wù)，積極扶持青年教師成長。從教11年，有11年時間均在從事班主任工作，在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上做出了突出的成績。經(jīng)考核小組考核，劉超群同志出示的教育教學教研成績等各種證書材料均屬實，經(jīng)三次公示無異議，該同志已具備評小學語文高級教師的條件，考核小組表決一致同意推薦劉超群同志申報小學語文高級教師。1982年參加工作。1991年9月至1994年8月在職田小學工作。我參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，學習“三個代表”，堅持科學發(fā)展，在各級組織的關(guān)懷和指導下，認真貫徹落實教育方針。我于1996年參加衛(wèi)星電視高等師范“漢語言文學教育專業(yè)”學習，修完三年制專科學習，獲得了大專文憑。三篇論文榮獲國家級一等獎，一篇論文榮獲國家級二等獎。同年7月《低年級語文教學要注重“三活”》在第九屆全國教師教育教學論文大賽中榮獲一等獎并頒發(fā)榮譽證書。同年8月《激活興趣、化難為易——淺談多媒體課件在低年級語文教學中的作用》論文在全國教育教學優(yōu)秀論文評選活動中被評為一等獎。教師的社會地位高低及社會對教師的尊重程度如何，有許多方面的因素，但很重要的一條就是教學質(zhì)量的高低。評小一教師職務(wù)后，2004——2011學教學成績在排廈鄉(xiāng)質(zhì)量檢測中，有五次獲得單科第一名，有一次獲得第二名，有一次獲得第三名。成績分別是：2004——2005學中二年級語文成績在全鄉(xiāng)評比中評為第一名，個人被全鄉(xiāng)評為優(yōu)秀教師。2006——2007學中二年級語文教學成績被全鄉(xiāng)評為第一名，個人被全鄉(xiāng)評為教育教學工作先進個人，縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師。2008——2009學中四年級語文教學成績被全鄉(xiāng)評為第一名。2010——2011學中四年級語文教學成績在全社區(qū)評賽中被評為第三名。職稱晉升上與晉升不上，我都要以人民教師的光榮稱號要求自己，把上級交給自己的光榮任務(wù)盡職盡責的完成。根據(jù)我工作的情況，符合晉升小學高級教師職務(wù)的條件，今特寫申請望各級組織研究解決我的職稱晉升
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