【正文】 放軍。因此，本課在設(shè)計(jì)時(shí)，重在情感體驗(yàn)和行為導(dǎo)引，使同學(xué)們通過了解解放軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英勇奮戰(zhàn)，在和平年代保家衛(wèi)國(guó)的感人事跡，充分感受人民解放軍的可愛，從內(nèi)心贊美新一代最可愛的人。在形式上，還穿插了一些軍營(yíng)歌曲，以此感受軍人的豪邁威武。四、解讀圖意教材第70頁(yè)通過不同時(shí)期中國(guó)人民解放軍軍裝、臂章、胸章，旨在讓同學(xué)們了解解放軍各個(gè)時(shí)期的不同稱謂和發(fā)展壯大的歷史，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)チ私飧嘤嘘P(guān)解放軍的知識(shí)。制作送給解放軍戰(zhàn)士的小禮物。其他同學(xué)作為拉拉隊(duì)員，也可在本組同學(xué)搭補(bǔ)出問題時(shí)做補(bǔ)充回答。：搜集有關(guān)人民解放軍的資料、圖片，可以以不同的專題進(jìn)行搜集。：“贊美心中的解放軍”主題活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)門根據(jù)自己搜集到的解放軍在戰(zhàn)爭(zhēng)年代和和平年代的故事，通過講故事或唱歌、舞蹈、詩(shī)朗誦等多種形式，表達(dá)對(duì)解放軍的熱愛。模擬軍事訓(xùn)練：請(qǐng)同學(xué)們分成四組，在校園找一塊干凈的場(chǎng)地，在每組前方設(shè)置一不能超過30CM高度的竹竿，請(qǐng)同學(xué)們匍匐前進(jìn)，不能碰掉竹竿，否則淘汰出局。 走進(jìn)軍營(yíng)獻(xiàn)愛心與附近的軍營(yíng)聯(lián)系，與解放軍聯(lián)歡，并將自己親手制作的小禮物送給解放軍戰(zhàn)士。由此，感受到中國(guó)人民解放軍的可愛，他們不愧是新時(shí)代最可愛的人。對(duì)于知識(shí)競(jìng)賽中的有些知識(shí)，可能學(xué)生老師了解的更多。八、解讀圖意教材第74頁(yè)通過呈現(xiàn)同學(xué)們的采訪活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步深入的了解軍人的生活，感受軍人的可愛。九、教學(xué)評(píng)價(jià)（如兵種、軍銜、兵役等）和初步的軍事常識(shí)。，能夠說出解放軍保衛(wèi)祖國(guó)和人民財(cái)產(chǎn)安全的典型勢(shì)力。1燦爛的姐妹花教案一、教學(xué)目標(biāo)“一國(guó)兩制”的相關(guān)知識(shí)。二、教學(xué)設(shè)想為了讓學(xué)生感受祖國(guó)的強(qiáng)大，感受改革開放以來祖國(guó)取得的重大成就我們選取了港澳回歸這一獨(dú)特的視角，借此讓同學(xué)們感受到只有祖國(guó)強(qiáng)大了，才有可能使港澳回歸祖國(guó)的懷抱。三、教學(xué)要點(diǎn)“一國(guó)兩制”的思想，能夠說出“一國(guó)兩制”的基本含義。知道港澳回歸是祖國(guó)強(qiáng)大的結(jié)果。：看錄像、談感受 請(qǐng)同學(xué)們手拿自制的香港、澳門區(qū)旗，觀看香港、澳門回歸時(shí)的錄像，觀后暢談自己的感受。與此同時(shí)，通過知識(shí)卡對(duì)“一國(guó)兩制”的介紹，使學(xué)生了解港澳順利回鍋，一方面取決于祖國(guó)的日益強(qiáng)大。：學(xué)唱《七子之歌》，舉辦愛國(guó)歌曲大連唱。：自編一首關(guān)于港、澳回歸和臺(tái)灣統(tǒng)一的童謠。：寫給港澳同齡人的一封信請(qǐng)同學(xué)們向港澳同齡人寫一封信，表達(dá)自己熱愛祖國(guó)的情感。解讀圖意教材第78頁(yè)介紹香港、澳門獨(dú)特的地理位置。教材第79頁(yè)通過介紹香港、澳門名稱的由來，旨在讓學(xué)生了解有關(guān)香港、澳門的知識(shí)。教材第81頁(yè)反映的是港澳回歸以來，與祖國(guó)內(nèi)地間頻繁的往來和互助，寓意港澳的明天會(huì)更好。一、教學(xué)目標(biāo)。感受兩岸人民盼望統(tǒng)一的心聲。本課首先通過地圖讓學(xué)生感受臺(tái)灣與祖國(guó)是一衣帶水、骨肉相連的，講而通過歷史的追溯證明臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。而以徐光中先生的《鄉(xiāng)愁》作結(jié)，則起到了畫龍點(diǎn)睛之效果，將人們渴望兩岸統(tǒng)一的心聲推向了極致?；顒?dòng)四 “寶島臺(tái)灣”風(fēng)光旅游線設(shè)計(jì)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己搜集的有關(guān)臺(tái)灣島的自然風(fēng)光資料，設(shè)計(jì)一條觀光線路，并說出你設(shè)計(jì)的這一線路的思路和最想表達(dá)的感受。解讀圖意教材第82頁(yè)通過地圖，使同學(xué)們感受到臺(tái)灣與祖國(guó)一衣帶水，骨肉相連。教材第83頁(yè)通過“一張牛皮之地”的故事，充分揭露了制品者可吃的卑劣行徑。教材第85頁(yè)優(yōu)美的詩(shī)歌和畫面表現(xiàn)了臺(tái)灣豐富的物產(chǎn)、資源和風(fēng)俗。教材第86~87頁(yè)通過故事和畫面展現(xiàn)了兩岸同胞友好交往的情景，以及為了實(shí)現(xiàn)“兩岸三通”，中國(guó)政府做出了不懈的努力。旨在讓同學(xué)們感受詩(shī)人的愛國(guó)情懷。如在“活動(dòng)一”中，可結(jié)合國(guó)民黨主席連戰(zhàn)、親民黨主席宋楚瑜訪問大陸等具有劃時(shí)代意義的事件進(jìn)行。如設(shè)計(jì)旅游線路時(shí)，要充分尊重學(xué)生自己的觀點(diǎn)，讓他們能夠暢所欲言，真正感受到臺(tái)灣的美麗。板書 ： 一山（……）一水（……）一圣人(……)把學(xué)生的答案都寫出來，然后一起討論確定答案?？梢杂胁煌慕忉尅？傮w認(rèn)識(shí)泰山的風(fēng)格。認(rèn)識(shí)泰山自然風(fēng)景的美麗。（3）師：你了解泰山嗎？生：回答（……）在學(xué)生回答后補(bǔ)充小結(jié) 師：你們是怎樣知道的？ 學(xué)生回答。教師指導(dǎo)學(xué)生整理資料的方法。生：看完后談感受。板書 泰山 源遠(yuǎn)流暢的文化現(xiàn)在我們來了解一下泰山源遠(yuǎn)流暢的文化投影泰山旅游圖 根據(jù)自己搜集的資料以及自己曾經(jīng)的實(shí)地旅游來談?wù)勌┥降奈幕?。關(guān)于泰山的詩(shī)句第三課時(shí) 2015年3月16一、導(dǎo)入前幾節(jié)課我們了解了泰山的自然風(fēng)光，泰山源遠(yuǎn)流暢的文化。造化鍾神秀，陰陽(yáng)割昏曉。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這座奇形異狀的高山，好像是為神靈所特意創(chuàng)造，大自然把神奇秀美都會(huì)聚在泰山了，山勢(shì)崇高，遮斷陽(yáng)光，把山南山北分割成了明暗不同的兩個(gè)天地——這邊已是明朗的早晨，而那邊還是昏黑的夜晚。一定要登上泰山的最高峰，這樣朝下遠(yuǎn)望，周圍的群山都顯得矮小了。了解泰山的偉大。學(xué)習(xí)千佛山英雄山的知識(shí) 板書： 濟(jì)南名山：千佛山 英雄山華山 臘山 鵲山學(xué)生通過自己的知識(shí)自己的資料來了解千佛山也和泰山一樣從風(fēng)景與文化方面學(xué)習(xí)，了解我們的千佛山文化。三、開展活動(dòng)：祖國(guó)名山知多少板書：祖國(guó)名山：五岳 四大佛教名山 新疆三山 喜馬拉雅山 珠穆朗瑪峰 主要是介紹華山黃山峨眉山等天下名山，可以以一座座山為主介紹我國(guó)是個(gè)多山的國(guó)家，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這個(gè)基本國(guó)情。搜集介紹自己喜歡的山、熟悉的山。美麗的祖國(guó)！江山如此多嬌！ 2015年3月19 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解人類自古以來就懂得擇水而居，黃河是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品格，感受不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內(nèi)各地區(qū)的社會(huì)發(fā)展概況，了解社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。學(xué)習(xí)過程一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們都知道，水是生命之源。自古以來，人類就懂得擇水而居，沿河湖而居的生存方式。黃河、長(zhǎng)江是我們中華民族的搖籃，我們自豪地稱她們?yōu)槲覀兠褡宓哪赣H河。出示《黃水謠》的歌詞。生生合作、師生互動(dòng)，討論提出的問題。三、小組合作，布置任務(wù)1．布置任務(wù)。要想探究這么多的內(nèi)容可不是一件容易的事情，需要先確定調(diào)查了解的方向。?教師出示探究、調(diào)查的方向和范圍：（1）黃河的發(fā)源地、流程情況；（2）黃河是中華文明的搖籃；（3）黃河凝聚的民族精神；（4）變?害河?為?利河?；（5）拯救母親河。談?wù)勀愕氖斋@。第二課時(shí) 2015年3月23一、激情導(dǎo)入１．播放歌曲《黃河頌》（我站在高山之巔……）?，F(xiàn)在，我們先一起去了解黃河的發(fā)源地和流程?！銈兠靼灼渲械暮x嗎？詩(shī)句其實(shí)是描述了黃河的流程，形象地說明了萬古奔流直向大海的黃河之水，發(fā)源于號(hào)稱世界屋脊的青藏高原。?（2）出示中國(guó)地形圖，在地圖上找黃河的發(fā)源地。二、認(rèn)識(shí)探究黃河觀察中國(guó)地形圖和黃河流域圖，尋找黃河的發(fā)源地和流經(jīng)的?。ㄗ灾螀^(qū)）?！毒徘S河天上來》。四、成果匯報(bào)組織學(xué)生開展?探究黃河源頭和流程?活動(dòng)的成果匯報(bào)。組員補(bǔ)充說明。談收獲。師：黃河，中華民族的母親河，中華民族文明的發(fā)源地，它孕育了五千年的中國(guó)文化，見證了中華民族的榮辱復(fù)興。二、分組討論研究。（出示幻燈片）黃河文化 黃河對(duì)兩岸農(nóng)業(yè)的影響黃河的水利資源 黃河的旅游資源師：請(qǐng)同學(xué)先在組內(nèi)進(jìn)行討論，之后我們請(qǐng)同學(xué)來匯報(bào)你們的討論結(jié)果，資源共享。遠(yuǎn)古時(shí)期，黃河中下游地區(qū)氣候溫和，雨量充沛，適宜原始人居住。特殊的自然地理環(huán)境，為我國(guó)古代文明的發(fā)育提供了較好的條件。還有火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)，唐詩(shī)宋詞，元曲也產(chǎn)生于黃河流域，是黃河文明中閃閃發(fā)光的瑰寶，發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)成就不僅推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展，而且傳播到全世界各地，促進(jìn)了全人類的進(jìn)步。黃河是塑造華北平原的主力要糧食作物有小麥、水稻、玉米、高粱、谷子和甘薯等，經(jīng)濟(jì)作物主要有棉花、花生、芝麻、大豆和煙草等。華北平原是中國(guó)古代文化的搖籃，有許多古老城市，如北京（薊）、邯鄲、開封、商丘、淮陽(yáng)等。有可耕地面積960多萬畝，現(xiàn)已開墾500多萬畝，盛產(chǎn)小麥、玉米、高粱、大豆、糜麻、葵花、甜菜、酒花、瓜果、大白菜等作物。蜜瓜、大白菜、酒花、葵花、枸杞等，是馳名全國(guó)的特產(chǎn)。黃河流經(jīng)巴彥淖爾盟340公里，年經(jīng)總流量315億立方米，水利資源非常豐富。師：同學(xué)不僅提到了黃河兩岸的農(nóng)業(yè)，也提到了許多農(nóng)產(chǎn)品，那大家還知道我們黃河流域有哪些著名的農(nóng)產(chǎn)品嗎？ 生：……（三）黃河的水利資源黃河流域上的劉家峽水電站，中央排列著五臺(tái)大型國(guó)產(chǎn)水輪發(fā)電機(jī)組，分別擔(dān)負(fù)著供給陜西、甘肅、青海等省用電的作用。它還是一個(gè)兼有防洪、灌溉、防凌、養(yǎng)殖等綜合利用價(jià)值的大型水利樞紐。小浪底水利樞紐是黃河干流三門峽以下唯一能夠取得較大庫(kù)容的控制性工程，既可較好地控制黃河洪水，又可利用其淤沙庫(kù)容攔截泥沙，進(jìn)行調(diào)水調(diào)沙運(yùn)用，減緩下游河床的淤積抬高。目前引黃灌溉控制面積已達(dá)1679萬畝，現(xiàn)有灌溉面積862萬畝。同學(xué)們知道的可真不少。（四）黃河流域的旅游資源黃河流域有豐富的旅游資源，比如說河湖瀑布景觀資源。山峽景觀資源等等。在這里，黃河流域奔流而下，切穿高山形成了三道峽谷，以其險(xiǎn)峻被人們稱之為?人門??鬼門??神門?，號(hào)稱三門，黃河在三門峽風(fēng)光無限，被人們稱為?黃河明珠?。師：剛才大家說得都不錯(cuò)，那誰能根據(jù)我們這節(jié)課的討論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)總結(jié)一下呢？通過剛才大家的討論交流，你能總結(jié)一下嗎？四、這一節(jié) 課我們分別從四個(gè)方面對(duì)黃河進(jìn)行了研究，取得了不錯(cuò)的成果，有得同學(xué)還有其他的認(rèn)識(shí)，我們下節(jié)課繼續(xù)討論學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們先結(jié)合書、查閱的相關(guān)資料在小組內(nèi)交流?？鬃拥某删痛_實(shí)在中國(guó)古古代文化上占有重要的地位，一直被推祟為?至圣先師?。匯報(bào)調(diào)查情況：交流一些有關(guān)孔子的紀(jì)念活動(dòng)及有關(guān)孔廟、孔府等資料。（2）教育思想：有教無類，誨人不倦 因材施教，循循善誘 學(xué)思并重，傳習(xí)結(jié)合（3）他編寫整理了《詩(shī)》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》，被統(tǒng)稱為《六經(jīng)》。小結(jié)：孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國(guó)人，在世界上也很有影響力，被尊稱為世界文化人。推動(dòng)了古代文化教育的發(fā)展?？偨Y(jié)：同學(xué)們搜集了許多孔子的至理名言，這些格言教我們?nèi)绾未颂幨?，如何有效學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)很有幫助，我們不僅僅是把它記在頭腦里，更重要的是用它指導(dǎo)自己踐行。第二課時(shí) 2015年3月30 一導(dǎo)入：提問學(xué)生去過曲阜嗎？是否了解曲阜的意思？ 因?yàn)槭裁炊私馇?？板書曲阜，解釋曲阜的意思。?jiǎn)單了解空廟孔府孔林，認(rèn)識(shí)孔子是春秋時(shí)期魯國(guó)人。二、課內(nèi)探究學(xué)生分組研究了解孔子孔子生平組、孔子名言組、孔子學(xué)生組、孔子作品組、三孔建筑組投影:孔子內(nèi)容介紹孔子生平重點(diǎn)學(xué)習(xí)孔子名言，談感想通過他忠孝智禮義 信思想對(duì)號(hào)入座加深對(duì)孔子言論的理解。,、 歷史人物知多少 2015年4月2一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國(guó)人，在我國(guó)五千年的文明歷史長(zhǎng)河中，又涌現(xiàn)出了許許多多的名人志士，他們?yōu)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。師結(jié)：蒙古族是我國(guó)北方一個(gè)有著悠久歷史的少數(shù)民族，他們生活在蒙古高原上，多數(shù)過著游牧生活，被稱為?氈帳中的百姓?，是一個(gè)能歌善舞、勤勞勇敢、豪放純樸的民族，是我們中華大家庭中的一員，它曾建立了一個(gè)強(qiáng)大的政權(quán)——元朝并統(tǒng)一全國(guó)，而且它的疆域比我國(guó)歷史上任何一個(gè)朝代都要遼闊。那么，如果你來到鄂爾多斯草原上，有幸瞻仰了成吉思汗陵，你最想在留言簿上對(duì)成吉思汗說一句或一段什么話呢？ 生：自由回答（2）師：講述?隋煬帝賞瓊花?的故事，那么隋煬帝專為看瓊花開通大運(yùn)河的說法否對(duì)。武則天的統(tǒng)治，上承?貞觀之治?，下啟?開元盛世?，她確實(shí)是個(gè)治國(guó)之才，不失為一位有作為的皇帝、女政治家。出示圖片、觀察坐在這頭裝飾華麗的大象上的是什么人？他為什么受此隆重禮遇？（激發(fā)學(xué)生興趣）板書：隋唐對(duì)外交往盛況 鑒真東渡玄奘高僧在天竺受到最高禮遇的故事古代文化和歷史名人趙州橋、雕版印刷術(shù)、唐詩(shī) 李白、杜甫、白居易顏真卿與柳公權(quán)的書法，閻立本、呈道子的繪畫、莫高窟、樂舞。請(qǐng)同學(xué)們把你的心里話、肺腑之言說給你所在小組的同學(xué)聽聽，看看誰的語(yǔ)言最真誠(chéng)、最感人！【單元反思】第四篇：五年級(jí)品德與社會(huì)教案（范文）父母對(duì)我的希望一、教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)積累的感人小事有條理、生動(dòng)地描述出來，表達(dá)自己的真情實(shí)感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積累、篩選素材的能力。激發(fā)學(xué)生盡情傾吐內(nèi)心情感的表達(dá)欲望。培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)他任何修改作文的能力。難點(diǎn)：表達(dá)出真情實(shí)感。教師播放《懂你》，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情?！庇^看完這個(gè)MTV，你有什么感受？（2）俄國(guó)有句俗話：“父母之恩，水不能溺，或不能滅。板書：父母對(duì)我的希望（二）在交流中敘情老師讓大家課前搜集有關(guān)父母對(duì)兒女深情的文章、詩(shī)詞或者詞語(yǔ)，把你搜集到地讀給大家聽。現(xiàn)在我們以小組為單位，交流自己與父母之間感人的事。同學(xué)們，親情是人類永恒的話題，古往今來，曾經(jīng)為許多人所謳歌，“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。下面來看一下本次習(xí)作的要求。（2）抓住細(xì)節(jié)，以小見大，把過程敘述完整。（三）寫作中抒情學(xué)生開始寫作。（四）佳作欣賞學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)。相信上完這節(jié)課，你再不會(huì)對(duì)爸爸、媽媽所作的一切無動(dòng)于衷，有了一顆感恩的心，你才會(huì)覺得生活充滿陽(yáng)光、充滿快樂。六、課后作業(yè)：習(xí)作《父母對(duì)我的愛》。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析父母不合理或過高的希望和要求給自己的帶來煩惱的原因，在此基礎(chǔ)上，能夠體諒父母的用心、理解父母的做法。二、教學(xué)重點(diǎn)：從正面引導(dǎo)學(xué)生通過自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步來理解父母、感激父母，理解父母對(duì)自己的希望；聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生通過父母的行為去理解他們對(duì)兒女所做的無私的奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情。六、教學(xué)活動(dòng)及過程導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)以啟示性的語(yǔ)言，對(duì)本課學(xué)習(xí)活動(dòng)的主旨進(jìn)行了了概括，重點(diǎn)揭示了促