蘇教版語文八下送東陽馬生序檢測練習題-閱讀頁
2024-12-24 18:38本頁面
【正文】 若神人”作者卻“略無慕艷意”的原因是： 。 6．作者寫自己求學經歷艱難的目的是什么？、 7．文章開頭的“ 嗜學 ”一詞，在文中有什么作用？ 8．作者幼時借書抄書來讀，其原因是“ ”與“ ”之間的矛盾來決定的。在《三國演義》中有那么一段，孫權通過自身體會勸說手下一員大將讀書的故事，后來這員大將設奇計襲荊州，大敗關羽為東吳建下奇功。請結合他的生活補充出所缺下聯(lián)。 13．翻譯 既加冠，益慕圣賢之道 天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸，弗之怠。蓋余勤且艱若此。 今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣，坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。 1．第 2自然段寫了什么內容？ 2．“太學生”的優(yōu)越條件表現(xiàn)在哪幾個方面？請概括回答。 4．本文的主旨句是什么？（全文中心論點）這句話要說明什么意思？（通過主旨句的表述，你能得出什么結論？） 5．寫出本段中與上文四組對比關系的詞語。從中你悟出什么 道理？ 7．“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉。 東陽馬生君則 ,在太學已二年 ,流輩甚稱其賢。自謂少時用心于學甚勞 ,是可謂善學者矣 !其將歸見其親也 ,余故道為學之難以告之。
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