小松鼠找花生教案設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-10-21 00:26本頁面
【正文】 讀好它。重點(diǎn)學(xué)第二句：出示句子：花生已經(jīng)開花了，一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷（1）看圖，花生的花在哪兒？什么顏色？還可以說（）的小花。睜眼。重音落在“金黃色、格外”上。老師范讀第二段，劃出松鼠和鼴鼠對(duì)話的語句。注意不同的語氣。）齊讀一、二兩段。交流：什么事情讓松鼠覺得不明白？松鼠自己跟自己怎么說？討論：花生真的被摘走了嗎？指導(dǎo)朗讀：讀出失望、疑惑的樣子。調(diào)查生活中還有哪些食物也是長在泥土里的？土豆、山芋、蘿卜、荸薺等。根據(jù)自己的體驗(yàn)正確、流利、入情入境地朗讀課文，感受祖國語言的美感。大膽想象，續(xù)編故事，樂于與同學(xué)、老師分享續(xù)編的故事，培養(yǎng)專注他人發(fā)言的好習(xí)慣。三 課前準(zhǔn)備：生字卡片，兩盆盛開的鮮花，課前讓學(xué)生觀察樹上、地里植物開花結(jié)果的情形。四 課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：初讀課文，讀通課文，了解課文大意；認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“生、果”。（演示課件：小松鼠蹦蹦跳跳來到園中）小松鼠也來到了園中，它想干什么呢？（出示課題：16 小松鼠找花生）3（指向“找”、“生”）誰來認(rèn)一認(rèn)這兩個(gè)字？（先指名讀，再齊讀）全班齊讀課題。（不需要說得很完整。2大家一起在小組里交流一下，請(qǐng)教一下，有什么好方法記住這些字。在小組里朗讀課文，把課文讀通順。其他同學(xué)來當(dāng)評(píng)委。四 看圖讀文出示兩幅插圖，自己讀讀課文，想想哪幾個(gè)自然段說了第一幅圖的內(nèi)容，哪幾個(gè)自然段說了第二幅圖的內(nèi)容。五 朗讀感悟讓我們先來看一看第一幅圖，圖上畫了些什么？讓學(xué)生明確圖中花生花的位置，問；課文中是怎樣寫花生花的？找出句子讀一讀。課文里指什么鮮艷，鮮艷是什么意思？（顏色明亮而好看）平常我們還可以說鮮艷的什么？（學(xué)生舉例，如：鮮艷的紅領(lǐng)巾，鮮艷的花朵，鮮艷的衣服等。誰來美美地讀一讀。老師引讀：小松鼠很高興，他想：看著鮮艷的花生花，聽著鼴鼠的介紹，小松鼠多么想吃到好吃的花生。我們來表演一下這兩段的內(nèi)容，好嗎？學(xué)習(xí)小組開始行動(dòng)吧！10學(xué)生上臺(tái)表演。讓學(xué)生比較“里”與“果”，同時(shí)介紹識(shí)字方法。5（出示三個(gè)寫在田字格里的“果”字，其中兩個(gè)字的撇、捺不夠伸展和均衡。老師范寫“果”。讓我們一起來寫一寫，每個(gè)寫兩遍，你認(rèn)為難寫的字可以多寫幾遍。展示學(xué)生的字，為寫得美的字貼上小紅花。會(huì)寫“果”字。出示一幅畫著大樹的畫，樹上掛著一些寫有生字的蘋果。二 看圖、讀文、感悟出示第二幅圖，請(qǐng)你仔細(xì)看花生地發(fā)生了什么變化?！捌婀帧笔鞘裁匆馑迹浚ú幻靼?、不理解）小松鼠為什么奇怪？3（出示句子：他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒看見一個(gè)花生。來評(píng)價(jià)一下他讀得怎樣。這時(shí)候小松鼠說了一句話，找出來讀一讀。出示“自言自語”，學(xué)生認(rèn)讀。指名讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。11小松鼠不知道花生到哪兒去了，你能告訴他嗎？（學(xué)生可能會(huì)說真的被人摘走了，也可能說花生沒有結(jié)果，還可能說花生的果實(shí)在地里等，要讓學(xué)生充分的說。（演示課件：花生果實(shí)在地里）故事有趣吧，把這個(gè)有趣的故事朗讀出來吧！學(xué)生自由朗讀。朗讀擂臺(tái)賽開始。三 發(fā)揮想象續(xù)編課文里的故事雖然結(jié)束了，但是小朋友們只要你再動(dòng)腦筋，還會(huì)有一個(gè)新的故事，你能以《花生找到了》為題目再編一個(gè)故事嗎？試一試吧！把你編的故事講給小組同學(xué)聽。四 復(fù)習(xí)鞏固新字認(rèn)讀帶有本課生字的兒歌：大樹旁邊種花生，小小松鼠每天等，松鼠自言自語說，花生開花格外艷。松鼠我來告訴你，花生的果在地里。五 自由練寫生字學(xué)生自己選擇寫哪一個(gè)，自己決定寫幾遍。六 課外拓展天地回家把這個(gè)故事講給父母聽，可以把自己續(xù)編部分加進(jìn)去。謎語：麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子。二、自主朗讀，讀通課文１、借助拼音，用自己喜歡的方式把課文讀正確。３、指名讀課文，檢查自學(xué)生字情況。４、同桌合作，互讀互聽，把課文讀通順。三、朗讀課文，感悟內(nèi)容１、分角色朗讀第二段中小松鼠和鼴鼠的對(duì)話。⑵ 啟發(fā)學(xué)生想一想：怎么把對(duì)話讀得有趣？⑶ 與學(xué)習(xí)伙伴一起分角色讀。⑸ 請(qǐng)學(xué)生自由選擇讀的方法，上臺(tái)表演讀。⑴ 課件展示課文第二幅圖，看圖和結(jié)合具體語境，理解“奇怪”、“自言自語”。３、討論思考：花生真的被摘走了嗎？四、鞏固生字，課外延伸１、讀兒歌，復(fù)習(xí)生字。花落了，果結(jié)了，花生呀，在地里。３、指導(dǎo)書寫“里、果”。
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1