小松鼠找花生教案設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-21 00:26 本頁(yè)面
【正文】 ３、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“里、果”。３、討論思考：花生真的被摘走了嗎？四、鞏固生字，課外延伸１、讀兒歌，復(fù)習(xí)生字。⑸ 請(qǐng)學(xué)生自由選擇讀的方法，上臺(tái)表演讀。三、朗讀課文，感悟內(nèi)容１、分角色朗讀第二段中小松鼠和鼴鼠的對(duì)話。３、指名讀課文，檢查自學(xué)生字情況。謎語(yǔ)：麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子。五 自由練寫(xiě)生字學(xué)生自己選擇寫(xiě)哪一個(gè)，自己決定寫(xiě)幾遍。四 復(fù)習(xí)鞏固新字認(rèn)讀帶有本課生字的兒歌：大樹(shù)旁邊種花生，小小松鼠每天等，松鼠自言自語(yǔ)說(shuō)，花生開(kāi)花格外艷。朗讀擂臺(tái)賽開(kāi)始。11小松鼠不知道花生到哪兒去了，你能告訴他嗎？（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)真的被人摘走了，也可能說(shuō)花生沒(méi)有結(jié)果，還可能說(shuō)花生的果實(shí)在地里等，要讓學(xué)生充分的說(shuō)。出示“自言自語(yǔ)”，學(xué)生認(rèn)讀。來(lái)評(píng)價(jià)一下他讀得怎樣。二 看圖、讀文、感悟出示第二幅圖，請(qǐng)你仔細(xì)看花生地發(fā)生了什么變化。會(huì)寫(xiě)“果”字。讓我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，每個(gè)寫(xiě)兩遍，你認(rèn)為難寫(xiě)的字可以多寫(xiě)幾遍。5（出示三個(gè)寫(xiě)在田字格里的“果”字，其中兩個(gè)字的撇、捺不夠伸展和均衡。我們來(lái)表演一下這兩段的內(nèi)容，好嗎？學(xué)習(xí)小組開(kāi)始行動(dòng)吧！10學(xué)生上臺(tái)表演。誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀。五 朗讀感悟讓我們先來(lái)看一看第一幅圖，圖上畫(huà)了些什么？讓學(xué)生明確圖中花生花的位置，問(wèn)；課文中是怎樣寫(xiě)花生花的？找出句子讀一讀。其他同學(xué)來(lái)當(dāng)評(píng)委。2大家一起在小組里交流一下，請(qǐng)教一下，有什么好方法記住這些字。（演示課件：小松鼠蹦蹦跳跳來(lái)到園中）小松鼠也來(lái)到了園中，它想干什么呢？（出示課題：16 小松鼠找花生）3（指向“找”、“生”）誰(shuí)來(lái)認(rèn)一認(rèn)這兩個(gè)字？（先指名讀，再齊讀）全班齊讀課題。三 課前準(zhǔn)備：生字卡片，兩盆盛開(kāi)的鮮花，課前讓學(xué)生觀察樹(shù)上、地里植物開(kāi)花結(jié)果的情形。根據(jù)自己的體驗(yàn)正確、流利、入情入境地朗讀課文，感受祖國(guó)語(yǔ)言的美感。交流：什么事情讓松鼠覺(jué)得不明白？松鼠自己跟自己怎么說(shuō)？討論：花生真的被摘走了嗎？指導(dǎo)朗讀：讀出失望、疑惑的樣子。注意不同的語(yǔ)氣。重音落在“金黃色、格外”上。重點(diǎn)學(xué)第二句：出示句子：花生已經(jīng)開(kāi)花了，一朵朵金黃色的小花，在陽(yáng)光下格外鮮艷（1）看圖，花生的花在哪兒？什么顏色？還可以說(shuō)（）的小花。寫(xiě)準(zhǔn)3個(gè)字的筆順。第二課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】規(guī)范書(shū)寫(xiě)“生、果、里”3個(gè)生字。（課件出示生字蘋(píng)果樹(shù)，讀好了可以摘到又紅又大的蘋(píng)果）小朋友們這節(jié)課學(xué)的特別認(rèn)真，所以老師要送給小朋友們一份禮物呢。）1既然你看到了這么美麗的花，你喜歡嗎？你能把它讀出來(lái)嗎1你能把這一句讀好，我相信你肯定能把第一段讀好，趕快試一試吧。（指名讀第一自然段）這里有一句話特別難讀，你能教我讀一讀嗎？（課件出示：花生已經(jīng)開(kāi)花了，一朵朵金黃色的小花，在陽(yáng)光下格外鮮艷。（分段指名讀課文，初步檢查課文朗讀）通過(guò)讀課文，你發(fā)現(xiàn)課文中出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物，它們分別是——和———。在課文中藏著很多的生字寶寶呢。是啊，小松鼠究竟找到了花生沒(méi)有？小松鼠為什么沒(méi)有找到花生呢？這些問(wèn)題的答案就在我們書(shū)上第120頁(yè)的課文中呢。（師范寫(xiě)，生書(shū)空）請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)上，把“生”描紅寫(xiě)好，再寫(xiě)好兩個(gè)。（麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子）對(duì)了，答案就是花生。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。指名上臺(tái)講給大家聽(tīng)。（利用課件幫助學(xué)生理解花生的果實(shí)是結(jié)在地里的?！保?）朗讀指導(dǎo)：小松鼠沒(méi)看見(jiàn)花生，心里覺(jué)得怎樣？（很奇怪，也很失望）誰(shuí)能用這樣的語(yǔ)氣再讀讀這句話？（指名再讀：“它等啊，等啊，等到花都落光了，也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)花生?！保?）小松鼠看見(jiàn)花生的花，它是怎樣問(wèn)鼴鼠的呢？（分角色讀好鼴鼠和小松鼠的對(duì)話。聽(tīng)寫(xiě)生字。（3）學(xué)習(xí)新偏旁“夕”和“母”（4）小組合作記字形，指名說(shuō)“你是用什么方法記住這些字的?”鞏固字詞（1）同桌互助，認(rèn)讀課后練習(xí)中的詞語(yǔ)。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第16課——《小松鼠找花生》看到這個(gè)課題，你想知道些什么？二、初讀課文，識(shí)記生字：學(xué)生看多媒體動(dòng)畫(huà)，教師范讀全文。知道花生結(jié)果的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“夕”“母”。你能讓一顆花生果長(zhǎng)出許多花嗎（“一字開(kāi)花”組詞練習(xí)如“生”“種”“外”“許”，也可進(jìn)行說(shuō)句訓(xùn)練，如“呀”“格外”
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