學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告-閱讀頁(yè)
2024-10-17 22:29本頁(yè)面
【正文】 持續(xù)發(fā)展缺乏有力的師資隊(duì)伍保證近年來(lái)，由于部分院校調(diào)整辦學(xué)方向、整合資源，幼兒師范院校和專(zhuān)業(yè)在逐步減少。大專(zhuān)以上學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生由于數(shù)量少，縣城以下幼兒園一般很難招聘到。但這些興趣班或特色班往往因設(shè)施簡(jiǎn)陋，辦園條件不具備，因此無(wú)法取得辦園注冊(cè)手續(xù)，導(dǎo)致大量無(wú)證“黑園”出現(xiàn)，給政府及教育部門(mén)管理帶來(lái)很大難度；另一方面，受功利思想驅(qū)動(dòng)，為了迎合家長(zhǎng)，這些興趣班或特色班的保教工作不講求科學(xué)規(guī)范，教師教學(xué)水平和方法令人擔(dān)憂，嚴(yán)重干擾了全市幼兒保教工作和幼兒教師人才需求的導(dǎo)向。二、我市幼兒教師培養(yǎng)資源現(xiàn)狀分析及需求預(yù)測(cè)目前，我市培養(yǎng)中專(zhuān)層次學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)校主要有宣化縣職教中心、宣化科技職業(yè)學(xué)院、市職教中心、陽(yáng)原縣職教中心，培養(yǎng)規(guī)模每年約900人。這樣，我市幼兒教師培養(yǎng)資源就存在著規(guī)模小、層次低、布局不合格和資源浪費(fèi)的問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市學(xué)前教育適齡兒童2015年將達(dá)到146942人，比2009年增加了1992人，2020年將達(dá)到150278人，比2009年增加5328人。我市目前現(xiàn)有大專(zhuān)以上學(xué)歷的幼兒教師僅為2488人，其中幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師只有1173人。宣化縣職業(yè)技術(shù)教育中心2012年9月18日第四篇：專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告（參考提綱）一、專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研基本思路與方法二、專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研既要有數(shù)據(jù)，又要有分析。3．地方專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位分析專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位。5．地方專(zhuān)業(yè)人才招聘渠道分析專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的崗位目前主要招聘渠道，能否滿(mǎn)足需要，其中高職學(xué)生所占比例。三、地方高職院校專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研1．地方高職院校專(zhuān)業(yè)點(diǎn)分布情況主要統(tǒng)計(jì)設(shè)置該專(zhuān)業(yè)的學(xué)校數(shù)2．地方高職院校專(zhuān)業(yè)招生與就業(yè)崗位分布情況統(tǒng)計(jì)該專(zhuān)業(yè)近三年來(lái)在校生數(shù)和招生數(shù)，以及近三年來(lái)該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的崗位分布情況。四、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才規(guī)格定位1．專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)方向（根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，確定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)方向。2．職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)格（面向哪些職業(yè)崗位，培養(yǎng)規(guī)格如何）3．專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置（包括對(duì)課程模式、課程結(jié)構(gòu)以及具體課程設(shè)置）。）（一）調(diào)研目的：（仿宋小四加粗）高職教育是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以服務(wù)為宗旨的大眾教育。（二）調(diào)研對(duì)象：（根據(jù)專(zhuān)業(yè)需要，列出調(diào)查組成員名單，調(diào)研時(shí)間安排。）第二部分：調(diào)研方法與內(nèi)容（一）調(diào)研方法：（列舉介紹本次調(diào)研的形式，包括訪談、調(diào)查問(wèn)卷、電話訪問(wèn)、電子郵件、實(shí)地參觀等任選）（二）調(diào)研內(nèi)容：（根據(jù)選用的調(diào)研方法列出詳細(xì)的調(diào)研內(nèi)容。）（二）企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的需求情況（一）人才需求分析（；，低中高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的需求比例情況；）（三）崗位需求分析（對(duì)專(zhuān)業(yè)人才素質(zhì)、能力要求情況）：良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德要有較高的政治素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)：（重點(diǎn)介紹）：較強(qiáng)的實(shí)踐能力更新知識(shí)的能力較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力第四部分：關(guān)于專(zhuān)業(yè)的思考與建設(shè)：（已有高職專(zhuān)業(yè)需作出下面有關(guān)人才培養(yǎng)方面的改革分析，新上專(zhuān)業(yè)可僅得出結(jié)論即可，即我院開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)的可行性）（應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運(yùn)行等方面參與并融入到專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進(jìn)一步加快師資隊(duì)伍、實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的結(jié)合，師生與勞動(dòng)者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的、符合學(xué)校實(shí)際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。（二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。
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