專(zhuān)業(yè)人才需求的調(diào)研報(bào)告范文-閱讀頁(yè)
2024-10-17 21:01本頁(yè)面
【正文】 修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助，提高我院XX人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。崗位的職責(zé)、工作任務(wù)、崗位工作過(guò)程、崗位的成長(zhǎng)變遷）（五）工作情境分析（完成工作任務(wù)所需的各項(xiàng)條件、方法、儀器設(shè)備）第四部分 關(guān)于專(zhuān)業(yè)的思考與建設(shè)（分析本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀，根據(jù)調(diào)研結(jié)果提出專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案，做出有關(guān)人才培養(yǎng)方面的改革分析，新開(kāi)專(zhuān)業(yè)可僅得出結(jié)論即可，及開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)的可行性，600字左右）（一）專(zhuān)業(yè)定位（二）專(zhuān)業(yè)改革意見(jiàn)與建議第五篇：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè) 院 系： 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人： X X X 日 期： 2014年7月20日XXX職業(yè)學(xué)院教務(wù)處 制二○一四年七月XXX職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育人才需求調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研的背景、對(duì)象和方法(一)調(diào)研背景近幾年來(lái)，隨著人們生活條件的提高和精神文化的豐富，人們對(duì)學(xué)前教育越來(lái)越重視。于是，“入園難”、“入園貴”已經(jīng)成了一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。新的幼兒園的建立，將產(chǎn)生更多的學(xué)前教育崗位。（二）調(diào)查對(duì)象調(diào)查的對(duì)象：以西安市公辦、民辦幼兒園、早教中心為主，其次為兄弟院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，進(jìn)行典型性抽樣調(diào)查。通過(guò)這次的調(diào)研，目的是希望能夠?qū)窈髮W(xué)前教育人才的培養(yǎng)方面能夠更加適應(yīng)社會(huì)需求，在實(shí)務(wù)操作教學(xué)的過(guò)程中具有一定的針對(duì)性。沒(méi)有登記而開(kāi)辦的也不在少數(shù)，大部分幼兒教師文化程度較底（中職學(xué)歷），已影響到了我市幼兒園的健康發(fā)展。為了進(jìn)一步了解市場(chǎng)對(duì)學(xué)前教育人才的具體要求，尤其是幼兒園、早教中心對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才的需求，通過(guò)走訪企業(yè)、畢業(yè)生，了解企業(yè)對(duì)人才的需求，以及準(zhǔn)確把握學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在社會(huì)的就業(yè)崗位群，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具備的能力，以此來(lái)確定我們的教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)方案。（三）崗位需求情況幼兒園對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才的崗位需求是我們確定專(zhuān)業(yè)方向的重要依據(jù)。（四）幼兒園對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力要求情況業(yè)務(wù)素質(zhì)：能熟練運(yùn)用幼兒保育、教育的基本方法和基本技能；了解學(xué)科前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，懂得學(xué)前教育的基本規(guī)律，具有先進(jìn)的教育思想和教育理念；掌握一門(mén)外語(yǔ)，能閱讀本專(zhuān)業(yè)外文書(shū)刊；具有從事托幼機(jī)構(gòu)各年齡段、多門(mén)課程的教學(xué)能力和課程開(kāi)發(fā)能力；能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；具有良好的表達(dá)能力和組織能力；具有一定的管理能力和較強(qiáng)的研究能力。身心素質(zhì)，擁有健康的體魄形成樂(lè)觀、積極向上的生活態(tài)度；具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格，善于溝通，社會(huì)適應(yīng)性良好。專(zhuān)業(yè)能力(1)掌握學(xué)前基礎(chǔ)理論與分析問(wèn)題的能力；(2)掌握幼兒各系統(tǒng)的生理特點(diǎn)及相應(yīng)衛(wèi)生保健措施的能力。從我國(guó)目前的政策導(dǎo)向來(lái)看，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》中提到：我國(guó)幼兒在園人數(shù)2015年要達(dá)到3400萬(wàn)人，2020年要達(dá)到4000萬(wàn)人；到2020年，學(xué)前一年毛入學(xué)率達(dá)到90%，學(xué)前兩年毛入學(xué)率達(dá)到80%，學(xué)前一年毛入學(xué)率達(dá)到70%；并且明確提出到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。加強(qiáng)學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為。完善幼兒園收費(fèi)管理辦法。教育行政部門(mén)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的宏觀指導(dǎo)和管理，相關(guān)部門(mén)履行各自職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)各方面力量發(fā)展學(xué)前教育。陜西省也制定了相關(guān)的政策措施積極鼓勵(lì)并扶持學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，陜西省十二五規(guī)劃中指出：“加快教育改革發(fā)展，增加公辦幼兒園的數(shù)量，積極發(fā)展學(xué)前教育”。政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制會(huì)讓提供非常多的就業(yè)
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