教科版七年級下冊思想品德教學計劃-閱讀頁
2024-10-17 17:06本頁面
【正文】 注心理健康，如何勇敢地展示自我風采和調節(jié)情緒，如何對待成長過程中的順境、逆境和挫折。法律方面：教材只是結合現(xiàn)實生活從總體上對法律的本質和作用做了介紹。我們必須尋找素質教育與應試教育的結合點，必須認真研究新教材，研究教法，必須體現(xiàn)思品科的學科特點，注意明理、導行、導學、導考（明理就是掌握課程標準要求的知識，導行就是引導學生反思自己行為、養(yǎng)成良好的行為習慣、做出正確的行為選擇，導學就是引導學生學會自主學習，導考就是引導學生學會運用、掌握考試技巧）。1．教材文字少，沒什么講的。編者是面對所有這個年齡段學生編寫的，寫的是所有這個年齡段學生共性的問題，地區(qū)的差異、城鄉(xiāng)的差異、學校之間的差異、個體的差異等教材不可能面面俱到，教材僅僅是給你一個思路，教師要根據(jù)學生的情況或本地的情況對教材進行二次開發(fā)，聯(lián)系本班、本校、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本縣、本市的實際，補充鮮活的素材，豐富教學內容，調動學生積極性，提高教育的針對性和時政的敏感性。（1）詳略得當。面面俱到是對課程的理解不到位，反而重點不突出，不能給學生留下深刻的印象。（2）提前備課，提前準備，以免遇到問題措手不及。（3）設計一次活動可以將相關的幾個甚至幾課內容放在一起一并進行。三、教學措施(一)、做好教學常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。做到授課胸有“書”。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。努力學習,提高專業(yè)理論水平。(三)、激發(fā)學生興趣,提高學習成績優(yōu)化課堂教學。靈活輔助差生。開展幫帶活動。嚴抓思想工作。(四)、強化德育功能,開展課堂活動(1)、配合德育, 挖掘功能。采用演講、座談、辯論等形式活動, 開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。立足本職,熱心向學生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。四、教學進度時間 內容第一周 第一單元 共同的責任第一周 第一課第一課 大家之“家” 第一框題 第二周 第一課第一課 大家之“家” 第二框題 第三周 第二課 我與我們 第一、二框題 第四周 第三課 承擔責任 第一框 第五周 第三課 承擔責任 第二框題 第六周 第三課 承擔責任 第三框題 第七周 第四課 多彩情緒 第一框題 第八周 第四課 多彩情緒 第二框題 第九周 第四課 多彩情緒 第三框題 ●第十周 復習迎考 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 ●第二十周期中考試第五課 繽紛情感 第一、二框題 第五課 繽紛情感 第三框題第六課 規(guī)則與秩序 第一、二框題第七課 法律初探 第一框題 第七課 法律初探 第二框題第八課 心中的規(guī)則 第一、二框題第九課 少年的權益 第一、二框題復習迎考 期末考試第五篇：2013年春教科版七年級思想品德下冊教學計劃2014年春教科版七年級思想品德下冊教學計劃寇含平一、指導思想堅持正確的思想導向。堅持正確的思想導向，包括幾層含義：1．以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導；2．全面貫徹黨的教育方針；3．堅持正面教育的原則；4．弘揚社會主義主旋律。以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導, 以實施全面素質教育為方向, 充分發(fā)揮思想品德課的教育功能, 圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我,認真完成學校工作任務,努力提高教學水平和質量。五個單元主題不是按照一種知識性的邏輯線索來設計的，而是按照初中生的生活邏輯進行展開的。對于中學生來說，主要從班級生活著眼，體會到團結的價值和自己在創(chuàng)建良好班集體中的作用；再次，使學生對生活中法律的本質、作用和地位有所認識，幫助他們在實際生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意識。隨著學生生活的擴展，這些內容在后面的教材中也都會得到擴展。道德方面：教材從初中生最基本的人際關系出發(fā)，探討中學生在與父母、老師和同學相處過程中應當養(yǎng)成什么樣的品德和操守。國情方面：教材中沒有用專門的章節(jié)來談這一問題，只是在各單元中有所滲透，以培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國主義情感。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。認真細致批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。虛心學習,本期聽課不少于30節(jié),多聽與政治歷史科相關教師的課。(二)、積極參加教研,提高業(yè)務水平積極參加教研活動,承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。及時了解學生學習思想狀況,做好工作, 嚴格要求學生,引導學生健康成長。配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。(2)、嚴于律己,教書育人。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養(yǎng)良好的心理
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