七年級思想品德教學計劃-閱讀頁
2024-09-15 12:19本頁面
【正文】 任 ” 的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。第一課 “ 新的起點 ” ，第二課 “ 把握學習新節(jié)奏 ” ，是要引導學生適應(yīng)初中學習新的特點，珍惜學習機會。第三單元 “ 過富有情趣的生活 ” 共有兩課組成， “ 做情趣的主人 ” 和 “ 品味生活 ” 。第 四單元 “ 過健康、安全的生活 ” 本單元有 “ 學會拒絕 ” 和 “ 保護自我 ” 組成，學習這一單元是要引導學生遠離生活中的不良習慣和不健康的娛樂活動，掌握一些自我保護的策略，幫助學生過健康、安全的生活。 四、教學難點： 教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。根據(jù)了解學生的基礎(chǔ)不算太差，只要教師嚴格要求學生、積極轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。 六、教學措施： 教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學方法，不能用老方法教新教材。 引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。 七年級思想品德教學計劃 (五 ) 一、初一思品指導思想 堅持以實施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞 “ 走進中學 ” 、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我，認真完成學校工作任務(wù)，努力提高教學水平和質(zhì)量。 ”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以 “ 學科為中心 ” 的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線。通過主題活動，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。本單元包括 “ 珍惜新起點 ”“ 把握學習新節(jié)奏 ” 兩課內(nèi)容。 (1)積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。 (3)1 正確認識個人與集體的關(guān)系，體會 “ 團結(jié)就是力量 ” ，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。 (5)了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。 第二單元：認識新自我。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。 (2)知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值 。 (4)悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。 (6)了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。本單元包括 “ 做情緒的主人 ”“ 品味生活 ” 兩課內(nèi)容和 “ 展示我們充滿快樂和情趣的生活 ” 的主題探究。 (1)理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。(3)關(guān)心和尊重他人，體會 “ 己所不欲，勿施于人 ” 的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 (5)正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習慣。本單元包括第八課 “ 學會拒絕 ” 、第九課 “ 保護自我 ” 兩課內(nèi)容和 “ 共筑自我防護的堤防 ” 的主題探究。 (1)能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。 (3)正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。 三、教學措施 不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學。 多樣化教學，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。 上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。 結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成
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