【正文】 生下來都是一樣的，為什么就單單是他們沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中？這正是圍繞在他們身邊的家庭、學(xué)校、社會三方面沒有很協(xié)調(diào)的配合?，F(xiàn)在很流行一句這樣的話：“網(wǎng)絡(luò)游戲玩的好的人，都是有很高智商的人。網(wǎng)絡(luò)游戲不但鍛煉人的智商，還有助于提高人們的配合意識，因?yàn)楝F(xiàn)在很多游戲越來越需要團(tuán)隊(duì)的配合，個(gè)人能力再強(qiáng)，也不能左右局面。所以，網(wǎng)絡(luò)游戲作為我們休閑工具的同時(shí)，還能讓我們學(xué)到很多課本上學(xué)不會的知識。以上就是我的觀點(diǎn)，希望各位評委老師能夠認(rèn)同。我提倡國人過洋節(jié)，但反對崇洋媚外，忘記自己的傳統(tǒng)節(jié)日。面對這些外來的文化，我們不能全部效仿，也不能一概拋棄，我們要取其精華，去其糟粕。這些洋節(jié)第一增加了大家的喜悅氣氛，第二促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，第三增進(jìn)了人們之間的友誼。但是，作為中國人的我們，有著幾千年的悠久文明，我們有我們自己的文化，有自己的節(jié)日?？傮w看來國人過洋節(jié)是可以提倡的，這對我們中西方文化交流，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展是很有利的。以上就是我的觀點(diǎn)，希望各位評委老師能夠認(rèn)同。我認(rèn)為研究生當(dāng)環(huán)衛(wèi)工是一種嚴(yán)重的人才浪費(fèi)。但我看來，研究生在找到工作前就應(yīng)該繼續(xù)在家學(xué)習(xí)，寧可暫時(shí)當(dāng)所謂的“啃老族”，也不能去當(dāng)環(huán)衛(wèi)工。培養(yǎng)一個(gè)研究生，國家、社會、學(xué)校、家庭要復(fù)出多少心血，他們 是幾十年培養(yǎng)出的人才，培養(yǎng)他們，就是為了他們在更高的領(lǐng)域有所奉獻(xiàn)，而清潔工就是一天學(xué)沒上過的人也能干。俗話說：“學(xué)得文武藝，活埋帝王家。總體來說，研究生當(dāng)環(huán)衛(wèi)工是人才的浪費(fèi)，是大材小用的極為典型的例子。??隨著我國科技和人民生活質(zhì)量的日益提高，車輛也越來越多。我們不得不承認(rèn)改革開放給我們百姓帶來的非常多的好處。道路的擴(kuò)寬速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上車輛的增加。并且擁堵必然造成大量車輛排出廢氣，從而加重了空氣的污染。并且交通管理部門要更加合理的規(guī)劃道路，全民都要增強(qiáng)環(huán)保意識?！袄铄雍屠罟怼?。李逵作為梁山好漢，在當(dāng)時(shí)全國的名聲都很響，而李鬼由于長的貌似李逵，就經(jīng)常打著李逵的名號為非作歹，為害一方。假冒偽劣產(chǎn) 品，第一，是對消費(fèi)者的欺騙，消費(fèi)者在付出同等價(jià)格的同時(shí)，卻享受不到相應(yīng)的權(quán)利，甚至一些假冒偽劣產(chǎn)品還對消費(fèi)者的人身安全造成一定的傷害；第二，假冒偽劣產(chǎn)品對原本正規(guī)的產(chǎn)品造成很大的負(fù)面影響，對原本正規(guī)的生產(chǎn)廠家的信譽(yù)造成極大的破壞；第三，假冒偽劣產(chǎn)品對市場起到了一定的擾亂作用，使消費(fèi)者在購買商品時(shí)產(chǎn)生很多顧慮。大家都會以為這是美的旗下的品牌，但買回家用一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn)質(zhì)量個(gè)方面都達(dá)不到要求，甚至?xí)新╇姷痊F(xiàn)象，這就對美的這個(gè)品牌產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。以上就是我的觀點(diǎn)，希望各位評委老師能夠認(rèn)同。學(xué)生攀比是一種普遍現(xiàn)象，但不能盲目的攀比，比學(xué)習(xí)，比能力??在這些方面的攀比我們是非常提倡的?，F(xiàn)在很多學(xué)生都要求穿名牌，這正是虛榮心導(dǎo)致的。許多學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一學(xué)生穿校服，正是為了消除這種攀比心理。古時(shí)候有句這樣的名言：“國之再大，好戰(zhàn)則亡；家之再富，好奢則危。所以，我們要克服、抵制盲目攀比這種不良習(xí)慣，從小養(yǎng)成樸 素的好習(xí)慣?！皩W(xué)歷和技能哪個(gè)更重要” 在我看來，學(xué)歷和技能同等重要?，F(xiàn)在的社會非?，F(xiàn)實(shí)，很多公司招聘員工首先是看學(xué)歷，因?yàn)樵谧疃虝r(shí)期能說明你能力的只有學(xué)歷，正是這種現(xiàn)象的普遍發(fā)生，才造成了社會上有著很多高薪低能的人。這樣的人是不會受到上級的信賴的，他們必定在社會的大潮流中被淘汰?，F(xiàn)在科技的飛速發(fā)展，國家、企業(yè)需要的是各方面都優(yōu)秀的人才。我們在學(xué)好文化課的同時(shí)，一定要注意培養(yǎng)各方面的素質(zhì)。以上就是我的觀點(diǎn)，希望各位評委老師能夠認(rèn)同。有句名言這樣說道：“十年樹木，百年樹人。樹在我們心里一直都是棟梁的象征，如果把樹做成一次性筷子，被人使用一次就丟棄不免可惜。其實(shí)，一次性筷子不僅僅造成的是資源的浪費(fèi)，絕大多數(shù)一次性筷子的衛(wèi)生狀況也不達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)在國家提倡集約型社會，這不只是國家的號召，是我們每個(gè)人都應(yīng)該去努力做到的。正像現(xiàn)在一句很流行的話一樣：“我們要金山銀山，也要綠水青山。第一節(jié) 即興評述的準(zhǔn)備大部分院校的初試或復(fù)試中考察學(xué)生的語言表達(dá)的形式之一就是即興評述。題目有的很簡單，如“關(guān)于生活中的問題”“關(guān)于學(xué)校的趣事”；也有的在一段新聞事實(shí)后請考生即興評述如“近年來，隨著北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等國內(nèi)知名學(xué)府相繼成立國學(xué)研究所或國學(xué)班，北京、上海、天津等地也出現(xiàn)了國學(xué)教育學(xué)堂，面向3歲至15歲的少年兒童，教授中國傳統(tǒng)經(jīng)典詩文及古琴、書法、繪畫、詩詞吟唱等內(nèi)容，你如何看待國學(xué)熱現(xiàn)象？”考生采取抽簽形式參加考試?？忌笾掠?5分鐘到20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。即興評述不僅僅可以考察學(xué)生思維敏捷程度、還能考察考生的語言組織能力。評點(diǎn)式即興評述點(diǎn)到為止，極其簡約。這樣對考生的邏輯思維能力也是一種參考我們要注意的是：(1)即興評述就是要發(fā)表意見，就像足球場上的裁判一樣要作出判斷、裁決。這種表態(tài)要有明確的意見、鮮明的傾向。2)考試有時(shí)間限制，有的是 2分鐘，有的是3分鐘。建議考生在這個(gè)環(huán)節(jié)不要一兩句話就應(yīng)付了，也不要長篇大論，介乎二者之間就行了。好還是不好？好又好到什么程度，是很好還是比較好？不好在什么地方？不好的程度如何？切不可信口雌黃。(4)即興評論是有受眾的，這些聽的人很特別，那就是考官。播音主持專業(yè)面試題解：第二節(jié)即興評述實(shí)例來源：實(shí)例1 新聞背景：“另類童謠”在一些校園里，一些傳統(tǒng)童謠已被這些“另類童謠”所替代。打了敵敵畏，蚊子死多少”“李白乘舟將欲行，忽聽撲通跳水聲。我生待考試，萬事成蹉跎”。對這類童謠，我并不排斥，因?yàn)樵谶@些“惡搞”作品中，蘊(yùn)涵著作者豐富的想象力和創(chuàng)造力。一個(gè)猛子扎下去，撈起一看是汪倫”這一首，原文只是敘述汪倫送李白上船的情景，作者卻聯(lián)想到“汪倫失足落水，李白見義勇為”的場面，還能用與原文同樣的字?jǐn)?shù)將這樣的場面描述出來，使原文的深情浪漫變成了詼諧幽默，實(shí)在有趣?！翱荚噺?fù)考試，考試何其多?！痹姳臼莿衩銓W(xué)生珍惜時(shí)間，將“明日”換成“考試”后，竟成了反映中學(xué)生考試壓力大的打油詩。其實(shí)，很多另類童謠都是我們這些中學(xué)生創(chuàng)作出來的。評述提示根據(jù)題目中所給的資料，所謂“另類童謠”，就是在傳統(tǒng)童謠字?jǐn)?shù)、格律的基礎(chǔ)上，將其中的部分內(nèi)容進(jìn)行替換，創(chuàng)作出來的新童謠。在拿到題目后，考生要思考三個(gè)問題：第一，自己對這類新童謠抱有怎樣的態(tài)度；第二，為什么會對它們持有這樣的態(tài)度；第三，哪首另類童謠最能支持自己的觀點(diǎn)。由于當(dāng)前“另類童謠”數(shù)目繁多，創(chuàng)作動(dòng)機(jī)不同，很多考生可能會以多首另類童謠為例，分別評述它們的好與壞。創(chuàng)造力強(qiáng)的考生還可以在評述中加入一首自己即興創(chuàng)作的“另類童謠”，使自己的即興評述與眾不同。在別人的譏諷與嘲笑面前，我們應(yīng)該怎么做呢？或者，你拍案而起，反唇相譏；或者，你寵辱不驚，保持緘默。但是經(jīng)過理性的思考就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)保持緘默，才是最有力的反抗?！澳拘阌诹?，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之。因此，我們必須明確一點(diǎn)：無論我們做得多么優(yōu)秀，也終會得到非難性的評論?？傊?dāng)你受到別人的挖苦與諷刺時(shí)，你可能會生氣，可能會傷心，可能會感到不舒服。和別人斗嘴，只是在浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。幾乎每個(gè)人在生活中都有過被別人挖苦諷刺的時(shí)候。因此，對于拿到這一題目的考生而言，所面對的也不僅僅是對個(gè)人語言表達(dá)能力的檢驗(yàn)，還有對個(gè)人胸懷以及人際交往能力的考察。你如何看待別人對你的挖苦諷刺，面對這些挖苦諷刺，你的內(nèi)心是何種感受，這屬于精神上的對待方式；你如何回應(yīng)別人對你的挖苦諷刺，是奮起反擊還是保持緘默，這屬于行動(dòng)上的對待方式。作為開放式題目，本題也給考生提供了充足的發(fā)揮空間。實(shí)例3 新聞背景：限制學(xué)生過度消費(fèi)江西理工大學(xué)日前出臺規(guī)定，學(xué)生到酒店請客吃飯需向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交申請，在領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可吃“大餐”。你怎么看？ 評述示例江西理工大學(xué)的這項(xiàng)制度本是出于好意。但是，如果只是在課堂上告訴同學(xué)們要節(jié)儉生活，效果不會太明顯。然而這樣一來，學(xué)生的個(gè)人自由又受到影響，自然也就會有人對這一制度產(chǎn)生異議了。除了花錢大手大腳的問題，還有校園早戀問題、曠課外出打工問題等等。面對這些問題，需要教育機(jī)構(gòu)拿出其他的手段來對學(xué)生進(jìn)行教育，用制度來約束學(xué)生的行為也是其中一種。有時(shí)，它甚至還激起學(xué)生的叛逆情緒，不但實(shí)現(xiàn)不了教育目的，反倒產(chǎn)生相反的效果。評述提示本題目要求考生就江西理工大學(xué)的一項(xiàng)學(xué)校制度進(jìn)行評述。在學(xué)生看來，這是限制了學(xué)生的活動(dòng)自由；在校方看來，這是幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。拿到本題目后，考生首先要選擇自己的立場，即是站在學(xué)生的立場，校方的立場，還是旁觀者的立場。本題看似對考生評述內(nèi)容有一定限制，實(shí)際上則只是限制了考生評述的切入點(diǎn)。由于本題涉及到一些社會現(xiàn)實(shí)問題，在評述過程中也能檢驗(yàn)出考生考慮問題時(shí)的思想成熟度。但對于一些家長而言，從事這一行業(yè)讓他們頗為不理解。其實(shí)，學(xué)生與家長的觀點(diǎn)之所以沖突，根本原因在于兩者對人才是否被充分利用的標(biāo)準(zhǔn)無法達(dá)成一致。我的觀點(diǎn)與題目中的學(xué)生和家長都略有不同，我認(rèn)為，能否在工作中充分發(fā)揮自己的特長、優(yōu)勢，才是標(biāo)準(zhǔn)。一名北京大學(xué)的學(xué)生在畢業(yè)后選擇回家鄉(xiāng)賣豬肉?？墒侨缃瘢?7 那位學(xué)生的生意已經(jīng)做得相當(dāng)好了，在當(dāng)?shù)匾渤闪酥耸俊Ｗx書讀得越多，也就越能明確自己的特長、優(yōu)勢，也就越能在某一行的業(yè)務(wù)領(lǐng)域中鉆研下去。如果他們真的能在這一行當(dāng)里充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢、特長，說不定幾年后，他們也會成為按摩師中的“狀元”呢？ 評述提示這道題目要考生對大學(xué)生做按摩師究竟是人盡其才還是資源浪費(fèi)進(jìn)行評述。兩種觀點(diǎn)分別來自大學(xué)生和他們的家長：大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該從最低層做起，最終走向管理崗位；家長則認(rèn)為，以大學(xué)生的學(xué)歷做低層的工作，無論如何是不可理解的。實(shí)際上，學(xué)生與家長在觀點(diǎn)上的分歧也是源于各自的標(biāo)準(zhǔn)不同。將學(xué)生與家長的兩種觀點(diǎn)羅列出來，再引出自己的標(biāo)準(zhǔn)，并按照這一標(biāo)準(zhǔn)評判大學(xué)生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費(fèi)，這一思路可以作為考生評述過程中的邏輯結(jié)構(gòu)。那一事件在當(dāng)時(shí)也引發(fā)了一定規(guī)模的社會討論。實(shí)例5討論話題：你心目中的父母（或老師、朋友）是什么樣的 評述示例每個(gè)人的心目中都有一位理想的老師，我心目中理想的老師應(yīng)該是這樣子的。在平日的生活里，他能夠?yàn)槿藥煴恚陨碜鲃t，用行動(dòng)告訴我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ趧e人需要幫助的時(shí)候，他能夠熱情地伸出援助之手，為解決別人的困難貢獻(xiàn)自己的力量，卻從來不求回報(bào)。他應(yīng)該可以回答每一個(gè)學(xué)生提出的問題，無論這些問題有多么光怪陸離，他總是能給出令學(xué)生心服口服的答案。僅有品德與知識的老師還不是我心目中理想的老師。他會拿出自己全部的精力來培養(yǎng)他的學(xué)生，認(rèn)真地對待每一個(gè)學(xué)生，絕無偏袒。有品德，有知識，愛學(xué)生，這就是我心目中理想的老師。（1）什么是即興評述即興評述是播音與主持專業(yè)考試中較有難度的一項(xiàng)內(nèi)容。它要求考生思維敏捷，快速組織語言能力強(qiáng)，記憶力強(qiáng)，同時(shí)，它也是對考生知識功底、文化素質(zhì)的檢驗(yàn)。因此，即興評述是需要考生格外重視和認(rèn)真對待的內(nèi)容。準(zhǔn)備的時(shí)間也不長。即興評述的題目都是議論性的，內(nèi)容的范圍基本上都在高中生的知識、常識、時(shí)事水平的范圍之內(nèi)。應(yīng)該說，這樣一些題目都是有話可說的。①審題立論抽到一個(gè)題目，要認(rèn)真審題，知道題目要你議論的是什么，這是第一步。下去準(zhǔn)備時(shí)，首先要有一個(gè)明確而正確的觀點(diǎn)，這是“立論”的含義。比如“對高中生‘早戀’現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā币活}，如果你說“高中生‘早戀’也沒有什么，處理好了還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，事業(yè)愛情兩不誤”這個(gè)觀點(diǎn)雖然很明確，但不能說是正確的。②確立提綱結(jié)構(gòu)確立了觀點(diǎn)，就要迅速圍繞觀點(diǎn)思考一個(gè)提綱，理清議論的思路。這時(shí)思維要積極活躍，思路要盡量開闊些，如“對高中生‘早戀’現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā币活}，提綱和結(jié)構(gòu)可以這樣設(shè)計(jì)：觀點(diǎn)：高中生談戀愛是不對的。其二，如何解決這一問題：中學(xué)生自身；家庭；學(xué)校；社會。準(zhǔn)備完提綱如果還有時(shí)間，可以再把開頭的話和結(jié)尾收場的話想一想，爭取設(shè)計(jì)得精彩一些。③強(qiáng)行記憶，邊想邊說即興評述對考生強(qiáng)行記憶能力也是一個(gè)檢驗(yàn)。說的時(shí)候，一邊想一邊說，不要試圖去背準(zhǔn)備時(shí)的原話，而要去說準(zhǔn)備時(shí)觀點(diǎn)的意思。另外，也不要用一種流利和生動(dòng)的“演講調(diào)”，這樣容易給主考一種事先押中了題臨場背誦的感覺。偶有哆嗦、重復(fù)、不順暢，包括詞語的不太準(zhǔn)確，在即興口語表達(dá)中都是正?，F(xiàn)象，關(guān)鍵是要言之有物、言之有序，像說話就可以了。有的考生不明此道，一開始就拉一個(gè)很大的架勢，一上來就說了一堆堂皇而又空洞的話，反而顯得華而不實(shí)。聯(lián)系實(shí)際，是最好的方法，是聯(lián)系自己的實(shí)際，聯(lián)系自己身邊人的實(shí)際，聯(lián)系自己所熟悉的社會環(huán)境的實(shí)際，談自己最為熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而發(fā)，入情入理。特別是當(dāng)思維和語言不太順暢時(shí)，或一時(shí)想不起準(zhǔn)備的提綱時(shí)，都可以信手拈來一個(gè)生動(dòng)的例子，一方面可增加論證的力度，一方面可邊說邊理清思路。⑤自信連貫，一氣呵成即興評述的成功與否，與應(yīng)考者的自信心強(qiáng)弱有直接關(guān)系。加上即興評述的考試一般都是在電視演播室的環(huán)境下進(jìn)行，有的考生第一次進(jìn)入這樣的環(huán)境，在聚光燈下，面對攝像機(jī)鏡頭，的確容易緊張?？梢杂谩鞍咽章爩ο笤O(shè)想成不同意你的觀點(diǎn)的人”的方法來調(diào)動(dòng)自己的評述欲望，“我有理”、“我一定要說服你”，可以增強(qiáng)評述的主動(dòng)性、說服性。⑥自擬題目早練習(xí)即興評述這種短時(shí)間內(nèi)口腦并用口頭作文的能力對人的綜合素質(zhì)要求較高，沒有平時(shí)的實(shí)踐積累，難以一跳而就。臨參加考試之前一兩個(gè)月，課余或?qū)W習(xí)之余，拿出一點(diǎn)時(shí)間，自擬一個(gè)題目，先準(zhǔn)備幾分鐘，再評述幾分鐘。隨著練習(xí)的增加和經(jīng)驗(yàn)的積累，準(zhǔn)備時(shí)間可以逐漸縮短。可以請自己的家人或同學(xué)幫助自己練習(xí)，請他們做你的聽眾，事后，幫你分析不足，挑毛病。名師提醒：需要提醒廣大考生的是，即興評述準(zhǔn)備時(shí)切不可試圖把要說的每一句話都想好，因?yàn)闊o論是主觀上和客觀上都做不到這一點(diǎn)。另外，先要踏踏實(shí)實(shí)地熟悉本題所介紹的這套程序和方法，然后可以隨時(shí)隨地進(jìn)行練習(xí)。