【正文】 行教正。使學生真正體會到學習音樂課的意義。響應新課標要求。學校有關音樂方面的文娛工作八年級下學期音樂教學計劃范例【三】一、教材分析本教材在編選的內容和呈現(xiàn)方式上，著力體現(xiàn)了學生的主體地位。一批amp?！钡墨@獎作品入選了教材。這些時代經典之作，給學生提供了優(yōu)秀的聽賞、演唱的音樂作品。講過去孤立、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動之中。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索、創(chuàng)造與表現(xiàn)很好的融合在一起。學生自主的、合作的、探究的學習方法在這種學習情境中得到強化，學生的想象能力和創(chuàng)造才能得到培養(yǎng)與提升。比如本冊的《藝苑風景線》這個單元，就以音樂審美體驗為主。二、學生基本情況學生的內心世界隨著生理變化逐漸復雜化，不太輕易表露自己的內心活動。他們的思想比較敏感，自尊心強?？偟膩碚f學生對音樂有很強的興趣，特別是自己喜歡的歌曲和歌手。更要有意識地將音樂的人文內涵融入到教學中。初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作協(xié)調能力。全身心地投入音樂。備課充分，并運用簡潔、合適的語言。師生角色互動，引導學生開展總結學習心得。為學生展示自身才藝提供舞臺。切實提高學生的音樂素質。二、工作任務：初一音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。三、教材分析：本冊教材內容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。學生膽子小，缺乏表演自我的能力。五、教材重點難點：重點：讓學生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。難點：根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理；對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié)；對于樂感稍弱、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性。積極的創(chuàng)設課堂情境。在我?！坝行Ы虒W”模式研討活動的討論中，我們根據(jù)不同的課型設計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場景引入等。（2）、讓學生大膽的表達自己的想法，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。（4）靈活的運用課堂語言。音樂課堂因其藝術性和與生活的密切關系，需要更精妙的語言激發(fā)學生對音樂的興趣。任何的評價都不是隨意的，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒！”教師們對課堂評價產生了許多誤區(qū)，隨著課改的不斷深入，我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了，教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。師生互動，以學生自主學習為主。通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造。八年級這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較高，學習興趣較濃，初二的學生在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。三、學期教學目標根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：能夠對體育盛會音樂感興趣，積極參加欣賞、演唱和交流等活動，愿意了解體育盛會題材的音樂及相關知識。了解搖籃曲、室內樂、協(xié)奏曲的體材形式，積極參與音樂實踐，并樂于了解其音樂文化。能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗京劇音樂，并樂于學習了解與京劇有關的音樂文化。能夠背唱3—5首歌曲。四、教學措施，改進傳統(tǒng)音樂教學方法，以學生發(fā)展為本，以提高學生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統(tǒng)音樂教學缺乏吸引力的狀況，積極開展多種形式的教學研討活動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目標。注重課堂活動的設計、教學內容的擴充和深化、注意課時教學計劃案例的積累。，形成和諧民主的師生關系，培養(yǎng)學生自主學習的能力，不斷的更新教學手段，給學生直觀，全新的藝術感覺，發(fā)展學生想象力促進思維，開發(fā)智力。，積極組織教師觀摩各種形式的教學公開課及教學研討活動，加強教師基本功培訓，努力提高自身的業(yè)務水平。根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極開展課外興趣小組的活動。在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計。作好“培優(yōu)補差”的教學工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。嚴格訓練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎，提高課堂效率。八（1）這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，而其他班級有待進一步提高學生的學習興趣。二、教材分析本冊教材從綠色家園，西南性韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、化蝶、婆姿舞這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。能夠背唱3—5首歌曲。四、教學措施認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。使學生真正體會到學習音樂課的意義。響應新課標要求。以提高全民族的音樂素質為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)言準確而且清晰。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。使學生真正體會到學習音樂課的意義。（三）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感認知目標：a認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱...欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓練：西洋樂器介紹（四）2十五復習1—8課歌曲復習1—8課綜合訓練2十六音樂考核2八年級下學期音樂教學計劃范例【八】一、本冊教材內容：包括歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞、選用教材及鄉(xiāng)土教材。欣賞曲目達到幾十首，著重訓練學生的分析音樂作品的能力，并能用自己喜愛的形式表現(xiàn)出來。三、教學目標：保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。五、教學難點：通過節(jié)奏、表演，力度、速度、吹奏等訓練，培養(yǎng)學生多方面的音樂表現(xiàn)力。但在電子琴演奏方面，少部分學生還有待于進一步提高