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正文內(nèi)容

八年級音樂下學(xué)期教學(xué)計劃(留存版)

2025-10-23 13:56上一頁面

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【正文】 定以下教學(xué)工作計劃:一、學(xué)生情況分析八年級學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。在教學(xué)內(nèi)容及方法上進(jìn)行改革,全身心的投入到學(xué)校組織的新課改培訓(xùn),將課改新理念運(yùn)用到工作中去。在音樂課的教育教學(xué)中,力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。第四篇:八年級音樂下學(xué)期教學(xué)計劃八年級音樂下學(xué)期教學(xué)計劃作者:佚名 資料來源:網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù):文章 來源蓮山課件 ww Y k 新學(xué)期已經(jīng)開始,為了更好的深化素質(zhì)教育,提高教學(xué)成績,特做計劃如下:調(diào)查分析由于本校學(xué)生大多家住農(nóng)村,從小就沒有條件很好地接觸音樂與學(xué)習(xí)樂理知識,許多學(xué)生均不會識譜,對音樂的感覺相對城里的學(xué)生較弱。二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)表現(xiàn)要素:A、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解,擴(kuò)大他們的音樂視野。積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。教學(xué)目標(biāo):一、知識目標(biāo):通過音樂教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。聽:欣賞歌曲,簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂,對歌劇、舞劇音樂感興趣,樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化?!钡墨@獎作品入選了教材??偟膩碚f學(xué)生對音樂有很強(qiáng)的興趣,特別是自己喜歡的歌曲和歌手。切實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。難點(diǎn):根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。(2)、讓學(xué)生大膽的表達(dá)自己的想法,在欣賞音樂后說感受、給音樂取名,用自己的方式理解音樂。八年級這幾個班學(xué)生相對來說上課較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動較高,學(xué)習(xí)興趣較濃,初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解,擴(kuò)大他們的音樂視野。,形成和諧民主的師生關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,不斷的更新教學(xué)手段,給學(xué)生直觀,全新的藝術(shù)感覺,發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維,開發(fā)智力。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo),極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。(三)、欣賞部分:結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力,加深對音樂形象的感認(rèn)知目標(biāo):a認(rèn)識四二拍,四四拍的拍號及其強(qiáng)弱...欣賞:雷鳴電閃波爾卡綜合訓(xùn)練:西洋樂器介紹(四)2十五復(fù)習(xí)1—8課歌曲復(fù)習(xí)1—8課綜合訓(xùn)練2十六音樂考核2八年級下學(xué)期音樂教學(xué)計劃范例【八】一、本冊教材內(nèi)容:包括歌曲、讀譜知識、綜合訓(xùn)練、欣賞、選用教材及鄉(xiāng)土教材。但在電子琴演奏方面,少部分學(xué)生還有待于進(jìn)一步提高。每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。八(1)這幾個班學(xué)生相對來說上課較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動較教高,學(xué)習(xí)興趣較濃,而其他班級有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)措施,改進(jìn)傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法,以學(xué)生發(fā)展為本,以提高學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想,克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的狀況,積極開展多種形式的教學(xué)研討活動,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目標(biāo)。師生互動,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。學(xué)生膽子小,缺乏表演自我的能力。師生角色互動,引導(dǎo)學(xué)生開展總結(jié)學(xué)習(xí)心得。二、學(xué)生基本情況學(xué)生的內(nèi)心世界隨著生理變化逐漸復(fù)雜化,不太輕易表露自己的內(nèi)心活動。學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作八年級下學(xué)期音樂教學(xué)計劃范例【三】一、教材分析本教材在編選的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上,著力體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。本冊教材內(nèi)容有:歌曲七首,每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。二、調(diào)查分析認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。每一單元都有自己的教學(xué)主題,分***、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個版塊,內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。利用多媒體讓學(xué)生視聽享受,盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識,開闊學(xué)生眼界。5、引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲,聲音要飽滿。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,并對自己的和他人的演唱作出評價,避免簡單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。引導(dǎo)學(xué)生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對歌曲進(jìn)行處理。六、具體安排:第一單元:2課時第一課時:《我和你》《生命之杯》第二課時:《我們是冠軍》《奧林匹克號角》《奧林匹克頌》第二單元:3課時第一課時:《搖籃曲》《G大調(diào)弦樂小夜曲》第二課時:《梁山伯與祝英臺》第三課時:《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》第三單元:3課時第一課時:《打支山歌過橫排》第二課時:《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》第三課時:《花兒與少年》《巴蜀山歌》第四單元:3課時第一課時:《櫻花 》第二課時:《深情》《小河的呼喚》第三課時:《班內(nèi)》《鸚鵡》《像花兒一樣》第五單元:2課時第一課時:《這一封書信來得巧》《我不掛帥誰掛帥》第二課時:《唱臉譜》《我們是工農(nóng)子弟兵》《姹紫嫣紅》第六單元:1課時考試共2課時。每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方教師及時進(jìn)行糾正。引導(dǎo)學(xué)生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對歌曲進(jìn)行處理。新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心,把培養(yǎng)興趣作為重要理念。A、聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述; B、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行興趣活動的開展。三、課堂教學(xué)方面新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心,把培養(yǎng)興趣作為重要理念。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和參與音樂藝術(shù)實(shí)踐活動的積極性。體裁與形式:A、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;B、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。能夠積極參與音樂實(shí)踐活動,喜歡西南地區(qū)的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。深刻體會到了美育的意義。四、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:教學(xué)重點(diǎn):演***曲,歌曲表演,做題目,欣賞。利用多媒體讓學(xué)生視聽享受,盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識,開闊學(xué)生眼界。創(chuàng)設(shè)自由探索情境,激活學(xué)生的創(chuàng)造沖動。豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)造力、發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。(5)、充分的利用課堂評價。知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。時間有保證,推動學(xué)校文藝工作的開展。能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。情緒與情感:a聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情
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