【正文】 培養(yǎng)表現音樂的能力。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。能夠背唱3—5首歌曲。在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計。了解搖籃曲、室內樂、協奏曲的體材形式，積極參與音樂實踐，并樂于了解其音樂文化。任何的評價都不是隨意的，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒！”教師們對課堂評價產生了許多誤區(qū)，隨著課改的不斷深入，我們也發(fā)現課堂的評價體系也越來越完善了，教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招。質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作協調能力。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索、創(chuàng)造與表現很好的融合在一起。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。下面是由小編為大家整理的“八年級下學期音樂教學計劃范例”，僅供參考，歡迎大家閱讀。感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。C、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。培養(yǎng)學生的音樂感知能力，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣，培養(yǎng)學生的音樂表現能力及創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的友愛精神，群體合作能力，及掌握必要的音樂基礎知識，音樂技能。情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。本學期要實現以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性。每周三下午4節(jié)課時間進行合唱以及舞蹈訓練。A、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱； B、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。本學期要實現以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格，進而引導學生用音樂表現手段，來表達音樂的情感與風格。適當的時候可利用錄音范唱，或利用多媒體從網上找相關的歌曲給學生欣賞及教唱。課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格，進而引導學生用音樂表現手段，來表達音樂的情感與風格。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。引導學生體驗表現歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方教師及時進行糾正。四、教學措施認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。二、教材分析本冊教材從、這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。響應新課標要求。本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。五、音樂教材安排課堂教學，每周一節(jié)。通過四種不同形式聽賞音樂，達到提升學生的欣賞品味。分析作品旋律、節(jié)奏，使學生學會通過作品領會作者要表達的情感。學生正處于變聲期，唱歌較困難。總之，任何教學環(huán)節(jié)的設計都必須從學生出發(fā)，從教學目標入手，這樣才能為實現音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件。以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣。了解我國優(yōu)秀的音樂文化，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。八年級下學期音樂教學計劃范例【六】一、學生情況分析八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。有學習有記載，有學習有考試。三、任務目標（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。六、學生情況分析：本年級的學生，經過了五年的學習，有了一定的音樂感受力，能較為準確的分析音樂作品，并能用電子琴或自己喜歡的形式表現出來。二、綜合訓練以多聲部發(fā)聲練習與創(chuàng)編旋律練習為主，提高學生的合唱能力與創(chuàng)作能力。在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質。三、學期教學目標根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：知道有關音畫的知識，；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。通過了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化，拓寬學生的音樂文化視野。二、教材分析本冊教材從生命之杯、樂海泛舟、山野放歌、亞洲弦歌、京腔昆韻這五個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了通俗音樂、室內樂、亞洲音樂、山歌、以及京劇的音樂知識。（3）、有效組織，高效參與，給學生更多的實踐機會，可以結合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同的方式表現音樂。為音樂情景劇設計圖畫、節(jié)奏、伴奏六、教學目標：知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關知識能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。努力完成好本學期的工作任務。三、課程標準要求擴大音樂欣賞的范圍。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲。能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。響應新課標要求。二、教材分析本冊教材從綠色家園，西南性韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、化蝶、婆姿舞這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應；B、能聽辨不同類型的女聲和男聲。需要掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態(tài)度，音樂知識，技能基礎，音樂能力水平，做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂。繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)言準確而且清晰。二、調查分析認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。學生缺乏表演自我的能力，不愿積極參與音樂實踐活動。二、本冊教材的教學目標 A、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。第一篇：八年級音樂下學期教學計劃文章 來源中國教育文摘 ，為了更好的深化素質教育，提高教學成績，特做計劃如下： 由于本校學生大多家住農村，從小就沒有條件很好地接觸音樂與學習樂理知識，許多學生均不會識譜，對音樂的感覺相對城里的學生較弱，八年級音樂下學期教學計劃。在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質。根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間安排以及學生的實際情況，特制