【正文】 七、時間安排。六、學生情況分析：本年級的學生，經過了五年的學習，有了一定的音樂感受力，能較為準確的分析音樂作品，并能用電子琴或自己喜歡的形式表現(xiàn)出來。四、教學重點：通過多種形式的發(fā)聲練習曲及二聲部練習曲來提高演唱技巧和合唱水平，使學生更好的表現(xiàn)歌曲；感受樂曲的速度、力度、強弱的變化，分辨并表現(xiàn)感受到的音樂情緒，同時受到思想教育。培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。器樂訓練以豎笛吹奏練習為主，能夠準確表現(xiàn)音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。二、綜合訓練以多聲部發(fā)聲練習與創(chuàng)編旋律練習為主，提高學生的合唱能力與創(chuàng)作能力。（二）、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。有學習有記載，有學習有考試。三、任務目標（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。二、本冊教材的教學目標表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質。八年級下學期音樂教學計劃范例【七】一、教學要求在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。有學習有記載，有學習有考試。利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。三、學期教學目標根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：知道有關音畫的知識，；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。初二的學生在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。八年級下學期音樂教學計劃范例【六】一、學生情況分析八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。在上課時，要多注重與學生間交流；以引導、啟發(fā)為主，精講。課前準備要充分，特別是教具的準備。時間有保證，推動學校文藝工作的開展。，打造學校藝術教育特色。通過了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化，拓寬學生的音樂文化視野。以適應教材變化給教師帶來的新要求。，力求做到備課認真，規(guī)范，教研活動有內容有總結，有實效，有提高。了解我國優(yōu)秀的音樂文化，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。能夠積極主動的學唱山歌，了解陜北及x地區(qū)的音樂文化。知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。二、教材分析本冊教材從生命之杯、樂海泛舟、山野放歌、亞洲弦歌、京腔昆韻這五個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了通俗音樂、室內樂、亞洲音樂、山歌、以及京劇的音樂知識。八年級下學期音樂教學計劃范例【五】一、學生情況分析八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣。注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。八、主要的教學措施和教改思路：初二年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。（5）、充分的利用課堂評價。教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧，教學語言技巧掌握得好，可以使課堂氣氛生動活躍，從而提高課堂教學的有效度。（3）、有效組織，高效參與，給學生更多的實踐機會，可以結合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同的方式表現(xiàn)音樂。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，課堂情境的創(chuàng)設還可以根據課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展：（1）、通過讓學生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學習。全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關鍵?？傊?，任何教學環(huán)節(jié)的設計都必須從學生出發(fā)，從教學目標入手，這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側重點做了不同的調整。七、有效課堂教學設計：合理的設計教學環(huán)節(jié)。情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。為音樂情景劇設計圖畫、節(jié)奏、伴奏六、教學目標：知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關知識能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。培養(yǎng)學生聽音樂的能力。學生對音樂的學習，觀念不正確。學生正處于變聲期，唱歌較困難。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。四、學生情況分析：學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。學校有關音樂方面的文娛工作。努力完成好本學期的工作任務。五、教學安排第一單元 真情的呼喚 3課時第二單元 陽春三月 2課時第三單元 藝苑風景線 3課時第四單元 民樂奇葩 2課時第五單元 樂手的實驗 2課時第六單元 世界民族之聲 1課時第七單元 協(xié)奏曲品茗 3課時八年級下學期音樂教學計劃范例【四】一、指導思想：根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。開展好的校園活動。分析作品旋律、節(jié)奏，使學生學會通過作品領會作者要表達的情感。讓學生在反復欣賞一首作品的過程中，學會聽辨不同的樂器，分析作品的段落、風格等。四、具體措施多采用綜合性的音樂欣賞教學活動，引導學生調動身心的各種器官。豐富和提高藝術想象和創(chuàng)造力、發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力。提高音樂感受與音樂評價鑒賞的能力。三、課程標準要求擴大音樂欣賞的范圍。他們忽而對這個感興趣，忽而對那個著迷。獨立意識明顯增強。通過四種不同形式聽賞音樂，達到提升學生的欣賞品味。確立以音樂為主線構建起于姊妹藝術的聯(lián)系。這些情境性的學習活動，是激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造活動的最佳場所，是體現(xiàn)創(chuàng)造領域的最佳學習情境。創(chuàng)設自由探索情境，激活學生的創(chuàng)造沖動。在歌譜的呈現(xiàn)方式上，以簡譜為主或五線譜與簡譜相對照，這樣就減輕了學生在學習過程中讀譜的難度。如《你是這樣