【正文】 的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲?！敖痃姫刟mp。在設計、編選音樂教材內(nèi)容時，非常重視教材內(nèi)容的人性化。五、音樂教材安排課堂教學，每周一節(jié)。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。有學習有記載，有學習有考試。利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。三、學期教學目標根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。二、教材分析本冊教材從百卉含英，梨園頡英。八年級下學期音樂教學計劃范例【二】一、學生情況分析八年級學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。教學重點、難點分析：教學重點：演***曲，歌曲表演，做題目，欣賞。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結(jié)束音。本學期教學內(nèi)容包括***、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演***曲。本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本學期教材在學科教學中的地位和作用。三、質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演***曲。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法，積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂。研高區(qū)20xx學年中小學教研教改工作要點，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。響應新課標要求。使學生真正體會到學習音樂課的意義。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。四、教學措施認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。能夠背唱3—5首歌曲。能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。二、教材分析本冊教材從、這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃。八年級下學期音樂教學計劃范例【一】一、學生情況分析本期擔任八年級（333—336）四個班的音樂教學工作。深刻體會到了美育的意義。在教授民歌時，應關注民歌的一字多音，襯詞的特點等。響應新課標要求。使學生真正體會到學習音樂課的意義。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。四、教學措施認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。能夠背唱3—5首歌曲。能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。二、教材分析本冊教材從綠色家園，西南性韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、化蝶、婆姿舞這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。八（1）這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，而其他班級有待進一步提高學生的學習興趣。（二）、欣賞部分：找一些名歌名曲給學生欣賞，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方教師及時進行糾正。教唱歌曲時，樂理知識貫穿其中教授。D、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。體裁與形式：A、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；B、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。D、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應；B、能聽辨不同類型的女聲和男聲。在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。一、教學要求在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。A、唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱。要實現(xiàn)以上目標，在教學過程中要注意以下幾點：唱歌教學唱歌教學是音樂教學的基本內(nèi)容之一，也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式。本學期要實現(xiàn)以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。需要掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態(tài)度，音樂知識，技能基礎，音樂能力水平，做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂。（三）、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知。使學生真正體會到學習音樂課的意義。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)言準確而且清晰。以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內(nèi)容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格，進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段，來表達音樂的情感與風格。現(xiàn)行的各類教學內(nèi)容中，歌唱教學占去課堂教學的大部分時間，其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行。培養(yǎng)學生的音樂感知能力，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的友愛精神，群體合作能力，及掌握必要的音樂基礎知識，音樂技能。三、課堂教學方面新課改