【正文】 來演唱不同的歌曲。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野。三、任務(wù)目標(biāo)（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，可針對情況，適當(dāng)選唱健康向上的流行歌曲。二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)表現(xiàn)要素：A、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿?，F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中，歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行。第四篇：八年級音樂下學(xué)期教學(xué)計劃八年級音樂下學(xué)期教學(xué)計劃作者：佚名 資料來源：網(wǎng)絡(luò) 點擊數(shù)：文章 來源蓮山課件 ww Y k 新學(xué)期已經(jīng)開始，為了更好的深化素質(zhì)教育，提高教學(xué)成績，特做計劃如下：調(diào)查分析由于本校學(xué)生大多家住農(nóng)村，從小就沒有條件很好地接觸音樂與學(xué)習(xí)樂理知識，許多學(xué)生均不會識譜，對音樂的感覺相對城里的學(xué)生較弱。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。要實現(xiàn)以上目標(biāo)，在教學(xué)過程中要注意以下幾點：唱歌教學(xué)唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式。在教學(xué)內(nèi)容及方法上進(jìn)行改革，全身心的投入到學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)，將課改新理念運(yùn)用到工作中去。五、教學(xué)措施八年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間安排以及學(xué)生的實際情況，特制定以下教學(xué)工作計劃：一、學(xué)生情況分析八年級學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。D、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。要實現(xiàn)以上目標(biāo)，在教學(xué)過程中要注意以下幾點： 唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式。第一篇：八年級音樂下學(xué)期教學(xué)計劃文章 來源中國教育文摘 ，為了更好的深化素質(zhì)教育，提高教學(xué)成績，特做計劃如下： 由于本校學(xué)生大多家住農(nóng)村，從小就沒有條件很好地接觸音樂與學(xué)習(xí)樂理知識，許多學(xué)生均不會識譜，對音樂的感覺相對城里的學(xué)生較弱，八年級音樂下學(xué)期教學(xué)計劃?，F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中，歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行。二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo) A、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，可針對情況，適當(dāng)選唱健康向上的流行歌曲。學(xué)生缺乏表演自我的能力，不愿積極參與音樂實踐活動。互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。二、調(diào)查分析認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法?，F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中，歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。需要掌握學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)音樂的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度，音樂知識，技能基礎(chǔ)，音樂能力水平，做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂。A、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)；B、能聽辨不同類型的女聲和男聲。教唱歌曲時，樂理知識貫穿其中教授。二、教材分析本冊教材從綠色家園，西南性韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、化蝶、婆姿舞這幾個主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。能夠背唱3—5首歌曲。響應(yīng)新課標(biāo)要求。這幾個班學(xué)生相對來說上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃。能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。器樂：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。二、教材分析本冊教材從百卉含英，梨園頡英。能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲。確立以音樂為主線構(gòu)建起于姊妹藝術(shù)的聯(lián)系。三、課程標(biāo)準(zhǔn)要求擴(kuò)大音樂欣賞的范圍。讓學(xué)生在反復(fù)欣賞一首作品的過程中，學(xué)會聽辨不同的樂器，分析作品的段落、風(fēng)格等。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。為音樂情景劇設(shè)計圖畫、節(jié)奏、伴奏六、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整。（3）、有效組織，高效參與，給學(xué)生更多的實踐機(jī)會，可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)音樂。注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。二、教材分析本冊教材從生命之杯、樂海泛舟、山野放歌、亞洲弦歌、京腔昆韻這五個主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，貫穿了通俗音樂、室內(nèi)樂、亞洲音樂、山歌、以及京劇的音樂知識。能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。通過了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化，拓寬學(xué)生的音樂文化視野。在上課時，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容：知道有關(guān)音畫的知識，；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識，開闊學(xué)生眼界。在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。二、綜合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主，提高學(xué)生的合唱能力與創(chuàng)作能力。四、教學(xué)重點：通過多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲及二聲部練習(xí)曲來提高演唱技巧和合唱水平，使學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲；感受樂曲的速度、力度、強(qiáng)弱的變化，分辨并表現(xiàn)感受到的音樂情緒，同時受到思想教育。六、學(xué)生情況分析：本年級的學(xué)生，經(jīng)過了五年的學(xué)習(xí)，有了一定的音樂感受力，能較為準(zhǔn)確的分析音樂作品，并能用電子琴或自己喜歡的形式表現(xiàn)出來。器樂訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主，能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。三、任務(wù)目標(biāo)（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。八年級下學(xué)期音樂教學(xué)計劃范例【六】一、學(xué)生情況分析八年級學(xué)生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色。了解我國優(yōu)秀的音樂文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動的靈魂就在于教學(xué)的語言技巧，教學(xué)語言技巧掌握得好，可以使