【正文】
　　具體來說：
　　，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
　　，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練，每周閱讀三篇英語短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。模塊檢測 。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。
八年級下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇一　　一、學(xué)生情況
　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生48人，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，而且進(jìn)取心強(qiáng)。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。
　　，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。通過初一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。
　　五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
　　第一周—第四周：準(zhǔn)備課Unit3 階段性測驗(yàn)
　　第五周—第六周：Unit 4Unit 5 階段性檢測
　　第七周—第八周Unit 6Unit 7 階段性檢測
　　第九周—第十周Unitreview16 階段性檢測
　　第十一周Review Unit 1Unit 6 復(fù)習(xí)迎接期中考試
　　第十二周—第十三周Unit 7Unit 8 階段性檢測
　　每十四周—第十五周Unit 9unit 10 階段性檢測
　　第十六周—第十七周Unit 11Unit 12 階段性檢測
　　第十八周—第十九周Review Unit 7Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試
八年級下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇三　　一、指導(dǎo)思想
　　以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
　　認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。
　　積極組織開展內(nèi)容豐富、形式