【正文】 季》和《四個(gè)太陽(yáng)》，有的小朋友對(duì)秋天 的特點(diǎn)有一些了解。學(xué)習(xí)古詩(shī)學(xué)生并不陌生，因此學(xué)習(xí)本單元的課文，學(xué)生一定會(huì)感興趣的。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受秋天的美好，領(lǐng)略大自然的神奇與美麗。這組課文都要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、比賽讀、評(píng)讀等多種形式，讀中悟，讀中思。用有趣的故事、活動(dòng)復(fù)現(xiàn)生字，鞏固要認(rèn)識(shí)的字。第二組教材是以“豐富多彩的學(xué)校生活”為主題進(jìn)行編排的，主要有“識(shí)字二”，《一株紫丁香》《我選我》《一分鐘》《難忘的一天》。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)校生活已經(jīng)很熟悉，在教室里讀書，畫畫，做作業(yè)，在操場(chǎng)上奔跑、做游戲，在音樂室唱歌、跳舞┄┄本組教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，學(xué)生學(xué)起來(lái)一定興趣盎然。正確、流利，有感情地朗讀課文，體會(huì)校園生活的多彩與樂趣。這組課文都要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、比賽讀、評(píng)讀等多種形式，讀中悟、讀中思。用有趣的小故事復(fù)現(xiàn)生字，鞏固要認(rèn)識(shí)的字。第四組教材圍繞“怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題”這個(gè)專題，選編了一些能給人以啟迪的成語(yǔ)和故事，讓學(xué)生在閱讀中識(shí)字，在閱讀中感悟生活的哲理。成語(yǔ)故事《坐井觀天》，讓學(xué)生懂得目光短淺、眼界狹小，見識(shí)就會(huì)有限的道理；寓言故事《我要的是葫蘆》，讓學(xué)生懂得事物之間是有聯(lián)系的，不能只顧“結(jié)果”而忽略了“過(guò)程”；童話故事《小柳樹和小棗樹》、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》，讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的不足，做事要從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真動(dòng)腦的道理?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)47個(gè)生字，會(huì)寫50個(gè)字。發(fā)揮學(xué)生的想象力，懂得課文中所包含的道理。模仿課文中人物的神態(tài)、動(dòng)作表演課文內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生大膽想象續(xù)編故事，把故事中的道理與自己周圍的世界連系起來(lái)，感悟故事，感悟生活。第五組教材體現(xiàn)與他人怎樣友好相處、團(tuán)結(jié)合作的課文。每篇課文都洋溢著時(shí)代氣息和豐富的人文精神。對(duì)于二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本組課文中的《藍(lán)色的樹葉》學(xué)生學(xué)起來(lái)比較容易，因?yàn)檫@篇課文的內(nèi)容故事性強(qiáng)，生動(dòng)感人，貼近兒童生活，有較強(qiáng)的生活氣息。諺語(yǔ)讀起來(lái)朗朗上口，學(xué)生愛聽故事，對(duì)于故事內(nèi)容能產(chǎn)生濃厚的興趣?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)46個(gè)生字，會(huì)寫44個(gè)字。有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。采取多種形式的讀，整體感知、感悟課文，積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言。通過(guò)組詞、朗讀課文、有趣的小故事復(fù)現(xiàn)生字，采取學(xué)生自學(xué)、師指導(dǎo)、小組合作等形式進(jìn)行。有體現(xiàn)強(qiáng)烈情感對(duì)比的對(duì)子；有表現(xiàn)同學(xué)之間友愛的《窗前的氣球》；有表現(xiàn)關(guān)心有困難的人的《日記兩則》；有體現(xiàn)熱愛家鄉(xiāng)、珍惜友情的古詩(shī)。這是一組很好的培養(yǎng)學(xué)生愛心，獲得美好人生體驗(yàn)的情感教育素材。對(duì)于二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本組課文中的《古詩(shī)兩首》，學(xué)生學(xué)起來(lái)有些難度。學(xué)生的領(lǐng)悟能力是有限的，學(xué)生對(duì)古詩(shī)的主題思想、感情等需要人生閱歷來(lái)豐富。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)齡前就已會(huì)背誦，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很熟悉的。其它三篇課文學(xué)生學(xué)起來(lái)比較容易，因?yàn)檫@三篇課文都充分體現(xiàn)了兒童的生活氣息，學(xué)生經(jīng)歷過(guò)這樣的生活體驗(yàn)，能夠反思自己的思想和行為。另外對(duì)子是由一連串的反義詞對(duì)舉，內(nèi)容簡(jiǎn)單，如詩(shī)歌一般，讀起來(lái)富有韻律感。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)46個(gè)生字，會(huì)寫38個(gè)字。有關(guān)愛他人的意識(shí)和感情。重點(diǎn)是創(chuàng)設(shè)情境，感悟課文，獲得美好人生體驗(yàn)。通過(guò)組詞、朗讀課文、有趣的小故事復(fù)現(xiàn)生字，采取學(xué)生自學(xué)、師指導(dǎo)、小組合作等形式進(jìn)行。有表現(xiàn)保護(hù)動(dòng)物的拍手歌和《淺水洼里的小魚》；有表現(xiàn)愛鳥護(hù)鳥的《“紅領(lǐng)巾”真好》和《父親和鳥》；有表現(xiàn)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的《清澈的湖水》。對(duì)于二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本組課文中《父親和鳥》這篇課文學(xué)生學(xué)起來(lái)有些難度。這篇課文并沒有直接寫出父親愛鳥，而是通過(guò)敘述父親通過(guò)如何知道林中有鳥、鳥什么時(shí)候愛唱歌、什么時(shí)候最容易受到傷害等深層次了解來(lái)表現(xiàn)愛鳥。學(xué)生樂于接受?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)44個(gè)生字，會(huì)寫40個(gè)字。有保護(hù)環(huán)境、熱愛自然的意識(shí)。靈活多樣的方法識(shí)字，注重交流識(shí)字方法，積累識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)識(shí)字規(guī)律，激發(fā)識(shí)字興趣。第八組教材體現(xiàn)熱愛科學(xué)的課文。每篇課文都反映了有趣的科學(xué)知識(shí)。對(duì)于二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本組課文學(xué)生學(xué)起來(lái)有一定的難度，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)本組課文的知識(shí)了解不多。教師應(yīng)充分抓住學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料，到大自然中去尋找、體會(huì)，拓展自己的視野。正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。在閱讀課文中，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)。在寫字中，整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，重視示范。第四篇：人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材分析人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材分析一、教材內(nèi)容本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。第二單元：豐富多彩的學(xué)校生活。第三單元：熱愛祖國(guó)主要由《識(shí)字3》《歡慶》《北京》《我們成功了》《看雪》《語(yǔ)文園地三》組成，是一組愛國(guó)教育的經(jīng)典教材。第五單元：友好相處、團(tuán)結(jié)合作主要由《識(shí)字5》《稱贊》《藍(lán)色的樹葉》《紙船和風(fēng)箏》《從現(xiàn)在開始》《語(yǔ)文園地五》組成，是一組很好地培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的教育素材。第七單元：保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物主要由《識(shí)字7》《“紅領(lǐng)巾”真好》《清澈的湖水》《淺水洼里的小魚》《父親和鳥》《語(yǔ)文園地七》組成，是一組體現(xiàn)“環(huán)?！钡慕滩?。二、教學(xué)目標(biāo) 第一單元：會(huì)認(rèn)56個(gè)生字，會(huì)寫42個(gè)生字。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。正確、流利，有感情地朗讀課文，體會(huì)校園生活的多彩與樂趣。第三單元：會(huì)認(rèn)45個(gè)生字，會(huì)寫44個(gè)生字。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。正確、流利、有感情地朗讀課文。第五單元：認(rèn)識(shí)46個(gè)生字，會(huì)寫44個(gè)字。有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受真情與真愛。第七單元：認(rèn)識(shí)44個(gè)生字，會(huì)寫40個(gè)字。有保護(hù)環(huán)境、熱愛自然的意識(shí)。正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)識(shí)字寫字。讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的不足，做事要從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真動(dòng)腦的道理。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀和調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活見聞，感知教材，感悟社會(huì)，關(guān)心社會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料，到大自然中去尋找、體會(huì)，拓展自己的視野。本學(xué)期的四首古詩(shī)，學(xué)生學(xué)起來(lái)有些難度。關(guān)于介紹科學(xué)知識(shí)方面的內(nèi)容了解得很淺。語(yǔ)文實(shí)踐能力有限。第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 一分鐘教材分析 人教新課標(biāo)版一分鐘教材分析多睡一分鐘，帶來(lái)的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。讀完《一分鐘》，要讓學(xué)生想到“分秒必爭(zhēng)”，年年如此，一生堅(jiān)持。1