人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元試卷-閱讀頁(yè)
2024-10-17 13:15本頁(yè)面
【正文】 示引用B、表示特定的稱謂C、表示特殊含義甘羅是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)人，是歷史上充滿智慧、機(jī)靈和謀略的一位超級(jí)神童。因?yàn)楣诖?，他被秦王封為上卿。甘羅的爺爺甘茂，是秦國(guó)的丞相，有一回因?yàn)橐患碌米锪饲匚渫?。這一天，秦武王把甘茂叫到面前，板著臉說(shuō)：“命你在三天內(nèi)，給我送來(lái)三個(gè)雞蛋。他睜著驚訝的眼睛，呆呆地望著秦武王。”甘茂回到家里，茶不思，飯不香，愁眉苦臉，悶悶不樂(lè)。甘茂只好一五一十地說(shuō)出了原委，最后嘆了一口氣，說(shuō)：“我的死期已經(jīng)不遠(yuǎn)了?！比斓南奁诘搅恕！澳闶钦l(shuí)家的孩子。甘羅不慌不忙地說(shuō)：“尊敬的大王，我是甘茂的孫子甘羅?！鼻匚渫跻宦?tīng)這話，禁不住怒火上升，一拍案幾，說(shuō)：“真是胡說(shuō)，男人是不會(huì)生孩子！”甘羅一點(diǎn)兒也不害怕，從容地答道：“大王說(shuō)得有理。他覺(jué)得眼前的這個(gè)孩子真是聰明，又大膽，實(shí)在太可愛(ài)了。照樣子寫詞語(yǔ)。(2分)驚奇原因給短文取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文章前的“”上。(3分)讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園!二、看拼音寫詞語(yǔ)。n zhu224。 n237。 ch233。n()()()()gng xi224。ng t225。 jīng hu236。n()()()三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5分)沉浸 浸滿 沾染 染紅鮮血()了他的征衣，腕上的手表()了凝固的血。沉寂 寂靜夜鶯的歌聲打破了夏日的()。五、積累填空?！兑粋€(gè)中國(guó)孩子的呼聲》是一個(gè)中國(guó)孩子給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)______________ 寫的一封信，呼吁全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)____________，制止______________!六、句式練習(xí)(6分)用關(guān)聯(lián)詞連成一句話。世界并不太平。不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來(lái)。頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈攪得星星的家園很不安寧。(20分)(一)《夜鶯的歌聲》“村子里就剩下你一個(gè)了嗎?”軍官繼續(xù)盤問(wèn)他?！薄叭四?戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了。o zhu243?！薄按罇|西!”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。(3分)不慌不忙()輕蔑()繼續(xù)()我會(huì)在正確讀音的括號(hào)里打“√”(4分)我會(huì)給段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)讀一讀，想一想?！本渥又械摹耙矮F”是指：?！避姽僬J(rèn)為 是“蠢東西”，其實(shí)真正的“蠢東西”應(yīng)該是。(4分)八、閱讀下面短文，按要求作答。那是在第二次世界大戰(zhàn)末期的法國(guó)淪(l德國(guó)軍官把一名被打得皮開(kāi)肉綻的美國(guó)士兵推出來(lái)示眾。德國(guó)軍官憤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒過(guò)去。全場(chǎng)一瞬間死一般沉寂，不久就海浪般地沸騰起來(lái)。他垂下頭來(lái)，看到臺(tái)下的民眾全都張開(kāi)了自己的手臂。在文中括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)忘記()悲憤()困難()沉靜()兇暴()信心()把下面的句子補(bǔ)充完整。(6分)(1)用中指和食指比畫一個(gè)“V”字來(lái)，“V”代表英語(yǔ)單詞______________________，象征____________________________________。B、反映了侵略者必定要失敗，勝利的信念是任何暴力都無(wú)法扼殺、無(wú)法撲滅的。讀了這篇短文，你有什么感受?(2分)________________________________________________________________第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)你對(duì)“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”有什么感想?把你看到的或聽(tīng)到的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的故事寫下來(lái)，敘述清楚時(shí)間與人物，內(nèi)容要具體，表達(dá)自己的真實(shí)情感，題目自擬。棕()賓()采()綜()濱()彩()蹤()繽()睬()二、照樣子，在括號(hào)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。逢縫蓬篷(1)每()春天，皂莢樹(shù)的枝葉就會(huì)連成一片，結(jié)成一頂巨大的帳()。四、照樣子，寫詞語(yǔ)。有抱負(fù)，有志氣的好少年賴寧從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，在一次少先隊(duì)談理想的主題會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。輪到賴寧發(fā)言了，他站起來(lái)，聲調(diào)不高，卻堅(jiān)定地說(shuō)：“我的理想是像李四光那樣，做一名地質(zhì)學(xué)家，為國(guó)家探寶。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，賴寧堅(jiān)持負(fù)重長(zhǎng)跑。開(kāi)始練的時(shí)候，腳練腫了，但賴寧沒(méi)有怕疼，忍著酸痛仍然堅(jiān)持?！睘榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想，賴寧還經(jīng)常上山探險(xiǎn)。拿著手電和點(diǎn)燃的蠟燭去鉆漆黑的山洞。這種品質(zhì)不正值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)嗎?“堅(jiān)持”一詞造句。____________________
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