【正文】 免有崎嶇和坎坷,但只要有厄運(yùn)打不垮的信念,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云?！吨Z貝爾》諾貝爾一生的在機(jī)械和化學(xué)方面有過(guò)許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。曾有楊振寧、李政道等華裔科學(xué)家獲獎(jiǎng)?！兜嗡┦膯⑹尽氛n文中列舉了李時(shí)珍、愛迪生、齊白石 三個(gè)人物的事例，說(shuō)明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的。愛迪生是美國(guó)偉大的發(fā)明家，擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利。飛行器:直升飛機(jī)、熱氣球、飛艇、直升飛機(jī)、航天飛機(jī) 礁石：暴跳如雷、狂妄自大有氣無(wú)力、自嘆不如 浪花：平和執(zhí)著，堅(jiān)持不懈健康知識(shí)：世界衛(wèi)生日：4月7日 無(wú)煙日：5月31日預(yù)防近視：A注意用眼衛(wèi)生B堅(jiān)持做好眼保健操C勞逸結(jié)合、睡眠充足，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)D定期檢查視力，及時(shí)治療“四害”：蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂第七單元復(fù)習(xí)2林沖棒打洪教頭一、詞語(yǔ)：款待羞慚理睬措手不及依草附木押解較量二、多音字。ijiějīnzhāo 還（還有）解（理解）禁（禁不住）朝（朝陽(yáng)）hu225。j236。o 還（還書）解（押解）禁（禁 止）朝（朝代）三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。作品成功塑造108位英雄好漢。林沖是梁山好漢中的一位，與他相關(guān)的故事還有： 《林沖雪夜上梁山》《誤闖白虎堂》四、拓展練習(xí)?！端疂G傳》中的人物綽號(hào)。課文選自《儒林外史》第一回，作者吳敬梓。他又善于觀察大自然的美好景物，刻苦學(xué)畫，終于成為“畫荷花的高手”，贊揚(yáng)了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬母親的美好品德。一天，正值黃梅時(shí)節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。一陣大雨過(guò)后，天空中黑云邊上鑲著白云。山上青一塊，紫一塊；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。湖里有十來(lái)枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮?？上н@里沒(méi)有一個(gè)畫工，把這荷花畫下來(lái)。表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：鞠躬盡瘁舍己為人大公無(wú)私不屈不撓拾金不昧表現(xiàn)優(yōu)美風(fēng)景的：山清水秀青山綠水 桃紅柳綠美不勝收表現(xiàn)熱愛祖國(guó)的：精忠報(bào)國(guó) 國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)愛國(guó)愛民 憂國(guó)憂民描寫場(chǎng)面的 ：車水馬龍、人山人海、熱火朝天五、讀一讀，背一背。王冕）吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。六、蘇東坡稱贊唐代詩(shī)人王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，就和文中人在畫圖中的意思相近，請(qǐng)寫出一首王維的山水田園詩(shī)。明月松間照，清泉石上流。隨意春芳歇，王孫自可留。課文二、三自然段寫“話別”。這是一篇“文包詩(shī)”，前三段寫李白在黃鶴樓餞行的情景，后兩個(gè)自然段寫李白在江邊目送孟浩然遠(yuǎn)去，觸景生情，吟詩(shī)抒情，抒發(fā)了朋友們依依惜別之情。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。送杜少府之任蜀州（唐與君離別意,同是宦游人。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。二、填空。村居》是一首詞，其中“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是題目。全詞通過(guò)對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境的描寫，對(duì)翁媼及其三個(gè)兒子形象的刻畫，抒發(fā)了作者喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。在中國(guó)古代文學(xué)史上，每一個(gè)朝代幾乎都有著它主流的文學(xué)體裁，如： 唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。綠樹村邊合，青山郭外斜。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。練習(xí)七一、寫出跟《水滸傳》有關(guān)的成語(yǔ)。三、寫出下列人物分別屬于哪個(gè)朝代。課文以“竊讀”為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的（時(shí)間）順序。文章主要進(jìn)行了（動(dòng)作）和（心理）描寫。這句話是（比喻）句，極其（生動(dòng)形象）的說(shuō)明了“我”（強(qiáng)烈的求知欲），體現(xiàn)了“我”對(duì)（讀書的渴望）。快樂(lè)是因?yàn)椋簳o我?guī)?lái)（智慧與快樂(lè)），害怕是因?yàn)椋海ㄅ吕习灏l(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和哄趕）我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”這句話中 “吃飯長(zhǎng)大”指的是（身體成長(zhǎng)需要糧食），“讀書長(zhǎng)大”則是指心靈的成長(zhǎng)（需要書籍）。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。表現(xiàn)出了“我”對(duì)（讀書的喜愛）。寫了作者如果獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界，只帶一本書的（理由）；并介紹了自己的（讀書方法）。這句話是（比喻）句。表現(xiàn)了作者(對(duì)讀書的熱愛)這真像與另一個(gè)人同船而行。（反復(fù)強(qiáng)調(diào)）說(shuō)明了從不同的角度以不同的方式去讀，書都是(常讀常新，讀而不厭)。這句話是（比喻）句，也與“你喜愛的書就像一個(gè)朋友”一句（相照應(yīng)）。表達(dá)出了作者對(duì)書濃郁的情感，對(duì)一本書喜愛到百讀不厭的程度。n wǎnāi yōud224。jī 232。itiě guō飯碗哎呦盜竊饑餓踮腳炒菜鐵鍋zh242。ngu236。ngb224。 zǐgǎn tang 皺紋柜子酸痛伴侶盒子趕趟lǎng s242。ng qi225?！恫创现蕖返脑?shī)意：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。）《秋思》的詩(shī)意：（秋風(fēng)乍起，居住在洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說(shuō)的話太多了，竟不知從何說(shuō)起?！堕L(zhǎng)相思》的詩(shī)意：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。（入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)。梅花魂課文共寫了五件事：（讀詩(shī)落淚）、（污梅斥我）、（思國(guó)傷懷）、（贈(zèng)墨梅圖）、（送梅花絹）。課文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系：（首尾呼應(yīng)），這種寫法的好處是：（深化主題，突出中心）。梅花魂，即（梅花的精神）。課文三次寫到外祖父的眼淚，外祖父這三次落淚，都表明了他（渴望回國(guó)返鄉(xiāng)的強(qiáng)烈愛國(guó)感情）。旁的花，大抵是春暖才開花。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！這段是外祖父對(duì)我說(shuō)的話，有三層意思：一、贊美(梅花)精神。三、說(shuō)一個(gè)中國(guó)人，要有梅花的秉性。也是老人自己心靈的表白，（表白自己熱愛祖國(guó)的心）。sh249。p224。nzh224。i z224。usāi bāngsh232。sīch243。課文從（大）、（是哺乳動(dòng)物）、（種類）、（生活習(xí)性）四個(gè)方面介紹了鯨。運(yùn)用了許多（說(shuō)明方法）?！保ㄅe例子、列數(shù)字、作比較）“目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤?！保袛?shù)字、舉例子）“有一種號(hào)稱“海中之虎”……吃光。”（打比方）分析重點(diǎn)詞：須鯨主要吃小魚和小蝦：“主要”這個(gè)詞不能去掉，因?yàn)樗ㄕf(shuō)明鯨除了小魚和小蝦，還會(huì)吃其他的東西）。用了這個(gè)詞可以使句子更具（嚴(yán)密性）鯨每天都要睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候，總是幾頭聚在一起：“總是”這個(gè)詞不能去掉，因?yàn)樗ㄕf(shuō)明鯨喜歡群睡的特性）。在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。這段話是課文的最后一段，講了兩層意思：一是（總結(jié)全文），作者用“正在”一詞指出新型玻璃并不是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的奇跡，它們已經(jīng)在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用；二是（點(diǎn)明中心），作者又用“將會(huì)”一詞啟示人們創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。（打比方）臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。（作比較）補(bǔ)充第三單元詞語(yǔ)jīngyugu242。ngxīn gǒu f232。k232。）我的心情變化：得意——（急切）——（乞求）——（依依不舍）道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。捕撈鱸魚的時(shí)間沒(méi)到，（把釣到的鱸魚留著），就是錯(cuò)誤的；而（把鱸魚放回湖里），就是正確的。但要實(shí)踐道德，放掉到手的魚，就需（放棄個(gè)人利益），所以是很難的。”這句話用了（語(yǔ)言和動(dòng)作）描寫。第一，父親也很（喜愛）這條漂亮的大鱸魚，舍不得放掉它。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。舉例：學(xué)校里考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒(méi)人知道；買東西時(shí)，售貨員多找了錢；過(guò)馬路時(shí)，紅燈亮了，但周圍沒(méi)有民警叔叔。表達(dá)了作者(不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀)。其中，(議花生)是課文的重點(diǎn)部分作者：（許地山，筆名落華生），現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。也表達(dá)了父親希望我們像花生一樣，做（謙虛樸實(shí)，不計(jì)名利，不炫耀自己，對(duì)別人有用的人）。補(bǔ)充第四單元詞語(yǔ)ji224。ngm225。歌頌了（偉大的父愛，贊揚(yáng)了深厚的父子之情?！边@句話在文中3次（反復(fù)出現(xiàn)，前后呼應(yīng)）。充分表現(xiàn)了（崇高的父愛），贊揚(yáng)了深厚的（父子之情）。”這句話突出了父親挖的時(shí)間長(zhǎng)、過(guò)程艱難，說(shuō)明了父親（執(zhí)著的信念）和為救兒子（所克服的巨大困難）.?！?這句話是（外貌）描寫?！傲瞬黄鸬母概c子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。說(shuō)兒子了不起，是因?yàn)閮鹤樱ü膭?lì)同學(xué)，信賴父親，先人后己）。許多年后事業(yè)成功了，也明白了，父母對(duì)自己的兩個(gè)（極端的斷言），其實(shí)是兩種（不同的愛的方式）?！毙疫\(yùn)的原因：一是“我”有個(gè)常常（鼓勵(lì)）我的（慈祥）的母親，她常常肯定“我”，給“我”力量，母親的愛是（“我”創(chuàng)作的靈感和源泉）；二是“我”還有一個(gè)（嚴(yán)厲）的父親，他的（警告和教育，使我不走向歧途）。在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。補(bǔ)充第六單元詞語(yǔ)lu242。b236。z225。lǒuzh249。shēnc237。ng 洛杉磯疾病瓦礫砸碎摟住司機(jī)置身慈祥第七單元 圓明園的毀滅這篇精讀課文采用了（首尾呼應(yīng)）的方法，描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者（對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨），激發(fā)人們（不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感）。為什么題目為“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過(guò)去？ 是因?yàn)榘衙赖臇|西毀滅了，這真是一個(gè)悲劇，（更能激起讀者的痛心與仇恨, 激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感）。圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！這句話出現(xiàn)在文章的開頭。圓明園是（園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華），所以說(shuō)它的毀滅是“祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。“任意”則寫出了他們的瘋狂、野蠻。狼牙山五壯士課文按照（事情發(fā)展）順序依次寫了：（接受任務(wù)、痛擊敵人、引上絕路、頂峰殲敵、英勇跳崖）五部分內(nèi)容。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。這兩句話主要是（語(yǔ)言和動(dòng)作）描寫，一個(gè)“走”字，體現(xiàn)出班長(zhǎng)（態(tài)度之堅(jiān)定、決定之果斷），“斬釘截鐵”比喻處理事情或說(shuō)話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。表現(xiàn)了五壯士（為保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神）。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士（英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概）。ngd236。ngzhōu p233。idǎo y225。 s242。 tǒngtǒng shānmi224。nggě hǒuji224。全詩(shī)生動(dòng)地概述了（二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程），贊頌了（中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神）。是(總分總)的結(jié)構(gòu)。紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻，把歷經(jīng)千山萬(wàn)水的艱難困苦看作是平平常常的事。五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來(lái)，不過(guò)像在腳下滾過(guò)的泥丸。作者以兩種感覺(jué)互相（對(duì)比），既表達(dá)了（紅軍渡過(guò)金沙江后的喜悅），又表現(xiàn)了（奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄），體現(xiàn)紅軍的（神勇無(wú)比）。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏：這句是全文的總結(jié)句。最后以“開顏”收篇，寫出了紅軍翻過(guò)雪山后一片（歡騰），同時(shí)（預(yù)示了長(zhǎng)征的徹底勝利）。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。這兩句詩(shī)采用了（對(duì)仗）的手法。課文按照（開國(guó)大典進(jìn)行的順序）敘述。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。這是群眾心里的光明?！拔逍羌t旗”代表（中華人民共和國(guó)），五星紅旗升起來(lái)了，代表（中國(guó)人民推翻了反動(dòng)統(tǒng)治，翻了身，當(dāng)家作主了）。這句話運(yùn)用了（夸張）的寫法，表達(dá)了人民群眾（對(duì)子弟兵的無(wú)比信賴和無(wú)比熱愛的思想感情）。w225。m237。shǒum225。dōngz242。sǎng zǐ泥丸山崖岷山副手毛澤東奏樂(lè)嗓子第四篇：蘇教版五上知識(shí)點(diǎn)匯總.一、師恩難忘作者通過(guò)對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一位教學(xué)有方的田老師的回憶,抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情?！肮ЧЬ淳?、深深感謝、終生難忘”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了作者對(duì)田老師的尊敬和感激之情。表達(dá)了作者對(duì)田老師高超的教學(xué)技藝及博學(xué)的由衷贊美?！啊ハ挛膶W(xué)的種子”指田老師通過(guò)上千個(gè)如春雨般的故事滋潤(rùn)我的心田,由此引領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)的殿堂。這句話指:種植一棵樹,十年的時(shí)間才可以成材,培養(yǎng)一個(gè)人才的時(shí)間則更長(zhǎng),充分說(shuō)明培養(yǎng)人才是一件很不容易的事。口才好的成語(yǔ)有:口若懸河、滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠 才學(xué)出眾的成語(yǔ):才高八斗、學(xué)富五車、博古通今 八字成語(yǔ): 十年樹木,百年樹人。千里之行,始于足下。二、陶校長(zhǎng)的演講陶校長(zhǎng),指我國(guó)的人民教育家陶行知。千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。演講往往具有真實(shí)性和鼓動(dòng)性兩個(gè)特點(diǎn)。演講稿言真意切,充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。有了這兩種意志品質(zhì),學(xué)問(wèn)才會(huì)有進(jìn)步?！八降隆敝?jìng)€(gè)人的品德修養(yǎng)。三、古詩(shī)兩首尋隱者不遇(唐只在此山中,云深不知處。本詩(shī)特點(diǎn)是寓問(wèn)于答(三問(wèn)三答,平白如話。所見(清意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。作者在對(duì)鄉(xiāng)村自然的描摹過(guò)程中,抒發(fā)了自己對(duì)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛之情?！端姟穼懙氖窍募?依據(jù)是:鳴蟬。練習(xí)1帶有“風(fēng)”字的古詩(shī)。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。一曲高歌一樽酒,一人獨(dú)釣一江秋。扁舟:小船。②這是一首題畫詩(shī),畫的名字叫《秋江獨(dú)釣圖》。學(xué)會(huì)解釋:①禮貌用語(yǔ)。③理由充分