九年級(jí)物理串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流教學(xué)反思優(yōu)秀范文5篇-閱讀頁
2024-10-17 12:49本頁面
【正文】 聯(lián)連接，電源被短路 ，電燈被短路，兩盞燈都不發(fā)光圖533.圖534是一個(gè)簡化的電冰箱內(nèi)的電路圖，其中M是壓縮機(jī)用的電動(dòng)機(jī)，L是冰箱內(nèi)的照明燈。.如圖538所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，燈L和L均不亮。由此可判斷（）121 1 2圖538.在如圖539所示的電路中，L與L是兩只相同的小燈泡，當(dāng)開關(guān)S閉合后，燈L發(fā)光，而L不發(fā)光，則產(chǎn)生故障的原因可能是（） 12 圖539如右圖所示的電路中，下列說法中正確的是（） ，LL都發(fā)光 1 ，LL都不發(fā)光 2 2判斷下列電路應(yīng)采用什么連接方式（串聯(lián)或并聯(lián)）（1）我們家過年的時(shí)候掛的彩燈。（）（3）晚上，馬路上的燈有亮有滅。（）（5）工廠車間各臺(tái)機(jī)器都要用電，它們應(yīng)采用什么連接方式。2．有三只相同的燈泡組成的電路，如果其中一只燈泡突然熄滅，那么下面說法中正確的是 [ ]A．如果電路是串聯(lián)電路，另外兩只燈泡一定正常發(fā)光；B．如果電路是并聯(lián)電路，另外兩只燈泡一定也熄滅；C．如果電路是串聯(lián)電路，另外兩只燈泡一定也熄滅。當(dāng)斷開開關(guān)時(shí)，兩個(gè)燈泡都不發(fā)光；閉合開關(guān)，兩個(gè)燈泡都發(fā)光，則下面說法中正確的是 [ ]A．兩燈泡一定是串聯(lián)連接； B．兩燈泡一定是并聯(lián)連接；C．以上兩種情況都有可能。哪些現(xiàn)象能說明它們是并聯(lián)的？（舉一例）答案：CCDBD可以關(guān)燈看電視第四篇：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教學(xué)反思這周，講了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，在上輪教學(xué)時(shí)，復(fù)習(xí)初中講的串并關(guān)系，主講電壓表和電流表的改裝，內(nèi)接外接的判斷方法，整節(jié)的知識(shí)點(diǎn)是直接灌輸給學(xué)生，串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教學(xué)反思。使學(xué)生對(duì)串、并聯(lián)電路中的電流、電壓的關(guān)系有更深刻的理解，使學(xué)生體會(huì)到，許多概念、規(guī)律都是靠邏輯關(guān)系聯(lián)系著，物理學(xué)是一個(gè)自洽的體系。雖然教學(xué)過程流暢，但還有許多遺憾，教學(xué)過程中，若讓學(xué)生上臺(tái)分析電表改裝過程，教學(xué)效果會(huì)更好。二、對(duì)簡單的電路連接及畫電路圖，采用先教方法再讓學(xué)生探索，然后教師糾錯(cuò)的教學(xué)方法，能起以下幾方面作用：，使教學(xué)更有針對(duì)性； ，適合中學(xué)生好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，有助于激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)終身探索的興趣；；，體味成功的快樂。四、讓學(xué)生了解生活中的簡單電路，幫助學(xué)生了解生活中的物理學(xué)道理，有助于學(xué)生活用所學(xué)知識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣及創(chuàng)造性思維
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