九年級(jí)物理串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流教學(xué)反思優(yōu)秀范文5篇-展示頁(yè)
2024-10-17 12:49本頁(yè)面
【正文】 要求，也為了能很好的突破學(xué)生對(duì)串聯(lián)、并聯(lián)電路電流特點(diǎn)難理解的這個(gè)難點(diǎn)。并且利用電視投影儀，對(duì)電流表讀數(shù)、電路連接進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示和評(píng)析，使用新穎的多媒體，使學(xué)生興趣盎然。但是，如果單單使用簡(jiǎn)單的提問(wèn)形式來(lái)復(fù)習(xí)，未免老套單調(diào)，激不起學(xué)生興趣。在本課中我利用了教輔：《在線課堂》，使用了多媒體：電視投影儀，同時(shí)結(jié)合新課改讓學(xué)生參與了自主探究活動(dòng)。第一篇：九年級(jí)物理《串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》教學(xué)反思九年級(jí)物理《科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》教學(xué)反思課題名稱：滬科版九年級(jí)第十三章第四節(jié)《科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》。本課時(shí)的重點(diǎn)是在前一課時(shí)了解了電流以及雙量程電流表的讀數(shù)規(guī)則與使用方法之后，在此基礎(chǔ)上來(lái)探究串聯(lián)、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律?，F(xiàn)本人就實(shí)際的教學(xué)過(guò)程作些粗淺反思，具體如下：一、成功之處課前熱身練習(xí)由于此課時(shí)為本節(jié)的第二課時(shí)，所以在講授新課之前，必須要對(duì)上節(jié)課當(dāng)中的電流及電流表的認(rèn)識(shí)與使用等知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，為這節(jié)課當(dāng)中學(xué)生自己能熟練使用電流表埋下伏筆。因此，我利用《在線課堂》的“知識(shí)清單”、“隨堂學(xué)案”，準(zhǔn)備了一系列相關(guān)練習(xí)。學(xué)生的自主探究實(shí)驗(yàn)根據(jù)新課改的一系列精神與我自己的探索，我認(rèn)為，學(xué)生是課堂的主體，一切結(jié)論的傳授前提都應(yīng)當(dāng)是由學(xué)生自主摸索，老師在此基礎(chǔ)上來(lái)順?biāo)浦?。我采取的措施是讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行自主探究實(shí)驗(yàn)。器材選擇好后，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生代表在黑板上進(jìn)行實(shí)物連線，我再利用紅粉筆在其他用心愛(ài)心專心學(xué)生的“幫助”下對(duì)連好的實(shí)物圖進(jìn)行集體糾正。整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行自主探究，整節(jié)課氣氛活躍、輕松，學(xué)生樂(lè)在其中。我所采取的方法是，先請(qǐng)學(xué)生自己回顧本節(jié)課內(nèi)容，再在此基礎(chǔ)上出具具有代表性的鞏固習(xí)題，最后再解決兩道相關(guān)的中考題目。學(xué)生有這種不服輸?shù)囊庾R(shí)，在課堂上呈現(xiàn)你追我趕的良好氛圍，使得我所出具的鞏固習(xí)題在輕松的氛圍下輕松解決，由于最后兩道習(xí)題明確標(biāo)識(shí)出是中考鏈接，所以這樣可以使得學(xué)生對(duì)于不遠(yuǎn)的中考信心倍增。第一點(diǎn)在本節(jié)內(nèi)容中已經(jīng)得到了很好的詮釋，但是第二點(diǎn)由于本節(jié)課時(shí)間問(wèn)題和學(xué)生實(shí)際反饋情況而沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)。雖然如此，但由于本班為普通班，總體素質(zhì)不是很高，所以我還應(yīng)更注重問(wèn)題的步步推進(jìn)逐漸加深，從而引導(dǎo)他們思考，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，避免學(xué)生出現(xiàn)想學(xué)但是學(xué)不懂轉(zhuǎn)而放棄學(xué)習(xí)的情況。如果能夠以復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，同時(shí)設(shè)置疑問(wèn)用心愛(ài)心專心引入本節(jié)研
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