急診科入科教育-閱讀頁
2024-10-17 12:23本頁面
【正文】 科室，首先要樹立一切以病人為中心、一切從病人角度出發(fā)的服務理念，關心、愛護病人，敬業(yè)愛崗。在與病人有不同意見時勿與病人爭執(zhí)，時刻注意自身的行為舉止，避免引起不必要的誤會，建立良好的護患關系。八．帶教目標介紹第一階段，熟悉病區(qū)環(huán)境，了解各班次護士的工作職責及各種規(guī)章制度，加強安全知識和法律知識的學習。細化到：床位號順序、病房結構、傳呼系統(tǒng)、常用物品、藥品的放置。介紹專業(yè)特點、護理常規(guī)、技術操作、應急預案、人員分工等；了解各班次護士的工作職責及各種規(guī)章制度。第一遍操作由帶教老師邊示范邊講解，第二遍開始由護生獨立操作。操作完畢進行講評，指出問題所在，再讓其強化訓練；注重三基訓練基礎理論、基礎知識、基礎技能的訓練貫穿整個臨床護理教學的全過程；注重培養(yǎng)新入科人員的溝通技巧和口頭表達能力，建立良好的護患關系。培養(yǎng)院內、院外的急救配合技術及120的聯(lián)動配合。結合各?？乒ぷ鲗嶋H情況，帶教老師每周組織新入科人員進行科內知識小講課1次，使其了解掌握?？浦R，能夠理論與實際相聯(lián)系，指導臨床實踐；在工作中穿插講解疾病知識。包括理論、操作考試。要求掌握搶救病案情況，提出3個護理問題及護理措施。出科時進行急診科理論考核筆試，成績占理論總成績60%。急診科護理2014220制定—END—
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