運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-10-16 16:12本頁(yè)面
【正文】 興趣和信心，進(jìn)一步形成獨(dú)立思考和探究問(wèn)題的意識(shí)、習(xí)慣。如果要快速的計(jì)算出137ⅹ25ⅹ（）的積，你認(rèn)為括號(hào)里應(yīng)該填上什么數(shù)？（二）、系統(tǒng)復(fù)習(xí)。25247?；仡櫤涂偨Y(jié)學(xué)過(guò)的整數(shù)運(yùn)算律及運(yùn)算性質(zhì)。(a+b)c=ac+bc(6)減法的運(yùn)算性質(zhì)。a247。c=a247。b247。c247。（1）分為加法運(yùn)算律和乘法運(yùn)算律兩類(lèi)。（3）分為加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律一類(lèi)，乘法分配律一類(lèi)。（1）55+260+140+45（2）6899+68（3）（100－4）25（4）12000247。8（5）356－27－73請(qǐng)你給小馬虎當(dāng)小老師。（1）樂(lè)樂(lè)超市運(yùn)進(jìn)25箱蘋(píng)果，每箱蘋(píng)果重15千克，每千克賣(mài)4元。動(dòng)動(dòng)腦筋，你能用自己的方法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算嗎？試試看（1）12588（2）18067+33018三、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？四、課外作業(yè)：從“1273125”五個(gè)數(shù)中隨意選擇幾個(gè)數(shù)，自己編一些簡(jiǎn)便運(yùn)算的題目，然后計(jì)算！第五篇：《運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算的復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)《運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算的復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解、掌握四則運(yùn)算的五大定律和兩個(gè)性質(zhì)。3．能運(yùn)用這些定律、性質(zhì)和規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，提高計(jì)算能力。教學(xué)難點(diǎn)如何“靈活”運(yùn)用。①103+28+97+72②6882919③（2+12）4④244⑤129101129⑥XX247。8你們能告訴我為什么能那么快嗎？生：這些題都可以簡(jiǎn)便計(jì)算。（板書(shū)題）三、梳理知識(shí)，分類(lèi)整理1做這些試題的時(shí)候你們都用了哪些運(yùn)算定律呢？（板書(shū)：加法交換律，加法結(jié)合律，乘法交換律，連除的運(yùn)算性質(zhì)，乘法分配律）有補(bǔ)充嗎？老師曾經(jīng)總結(jié)過(guò)是定律2性質(zhì)。（出示）A、請(qǐng)把定律2性質(zhì)的意義和字母表達(dá)式說(shuō)給同桌聽(tīng)。師：老師黑板上也挺亂，想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是如何分類(lèi)整理的？學(xué)生匯報(bào)。根據(jù)變換符號(hào)：加法交換律、乘法交換律；加法結(jié)合律、乘法結(jié)合律；減法的運(yùn)算性質(zhì)、除法的運(yùn)算性質(zhì)；乘法分配律。（出示上開(kāi)始做的6道題目，學(xué)生回答解題思路）師：我們對(duì)運(yùn)算定律做了整理，分類(lèi)?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看剛才做的六道題目。四、綜合運(yùn)用，拓展延伸。1．A+B+=A+□+B運(yùn)用了定律。4．（2+12）8=□□+□□運(yùn)用了定律。①1016=1006+1（）②12368+32=123（68+32）（）③2（84）=28+24（三）解決問(wèn)題。某單位買(mǎi)蘋(píng)果和香蕉各7箱。384+（）387636+（）（）28（）=（）（）（）（五）最佳創(chuàng)意：從以下4個(gè)數(shù)中，任選
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