人教版歷史選修1維新運(yùn)動的興起同步測試-閱讀頁
2024-12-23 10:16本頁面
【正文】 孔予改制考》等。 4． A 梁啟超的《變法通議》發(fā)表在《時(shí)務(wù)報(bào)》上。 6． D ①② 是維新運(yùn)動興起的條件， ③ 是維新運(yùn)動興起的根本原因，因此 ①②③ 符合題意，選 D項(xiàng)。因此，在它指導(dǎo)下的戊戌變法運(yùn)動不可能完成挽救民族危亡的歷史任務(wù)。在中國較早提出該理論的是早期維新派的代表人物 9． D A、 B、 C三項(xiàng)是兩者的共同的特點(diǎn)；康、梁維新派與早期維新派具有不同的特點(diǎn)是 D項(xiàng) “ 開展了有一定群眾基礎(chǔ)的變法運(yùn)動 ” 。維新思想的核心甘情愿是主張實(shí)行君主立憲，資產(chǎn)階級革命思想的核心是民主共和思想和三權(quán)分立思想；而人文主義思想對中國近代影響 不大，因此選擇 C項(xiàng)。第 (3)問注意概括，點(diǎn)到為止 。 (3)其活動起到了啟發(fā)民智、組織力量和制造輿論的重要作用；資產(chǎn)階級改良主義思想得到廣 泛傳播，維新變法新局面逐漸形成。 ] 答案 ： (1)康有為把西方資本主義的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合來宣傳維新變法的思想 (2)相同點(diǎn)： 都反對封建專制制度和封建思想，主張維新變法。 高考演練 13． 【解析】 本題一是考查考生閱讀歷史史料并從中吸取有效信息解答問題 的能力，二是考查考生比較歷史問題的能力。解答第二問就要求考生在閱讀材料的基礎(chǔ)上對彼得改革和明治維新的共同處進(jìn)行比較。 （ 2）都是自上而下的改革；向西方學(xué)習(xí)，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化和社會風(fēng)俗等各方面；改革成效顯著，國力增強(qiáng)，擺脫了封閉與孤立狀態(tài)。本題雖然形式靈活，但仍然是考查考生閱讀理解材料，并運(yùn)用材料中的有效信息解決實(shí)際問題的能力。從材料中可知 “Cheng Guang Ying” 沒有翻譯錯 ，一定是指鄭觀應(yīng)，而他是生活在 19世紀(jì)后半期的我國一位著名的早期維新思想家， “Kuang Hsu” 能夠閱讀鄭觀應(yīng)的著作，應(yīng)說明他喜歡維新，而且生活在鄭觀應(yīng)的同時(shí)代或以后，根據(jù)所學(xué)知識，可以推知這位皇帝一定是光緒帝。 答案 : (1)“ 光緒 ” 。 (2)鄭觀應(yīng)是 (甲午中日戰(zhàn)爭前 )早期維新思想的代表人物之一，維新運(yùn)動是中國 近代化進(jìn)程的一個(gè)重要階段，他宣傳變法，主張發(fā)展民族資本主義 (或?qū)嵭芯髁椫疲蚺d西學(xué) )，是早期資本
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