【正文】 教學(xué)過程中，除完成教學(xué)任務(wù)外，也要配合班主任做好學(xué)生的思想工作，管理好課堂紀(jì)律，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生既要告知班主任，又要采取適當(dāng)措施進(jìn)行補(bǔ)救，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)自己所教學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，不使自己所教學(xué)科因教學(xué)效果不顯著而拉后腿。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮班級(jí)的團(tuán)組織力量，讓團(tuán)員去帶動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)紀(jì)律。班主任統(tǒng)計(jì)出各層次段學(xué)生成績(jī)名單，450分以上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況要經(jīng)常與各科任老師及時(shí)溝通，及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺。把學(xué)困生的幫扶工作落到實(shí)處。任課教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施分層次教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生，要因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲。加強(qiáng)考試管理?？荚囃旰竺恳晃唤處煻紤?yīng)該及時(shí)進(jìn)行試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找學(xué)生知識(shí)缺陷，制定出矯正補(bǔ)救的措施，為以后的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督。九年級(jí)的工作是學(xué)校的工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，九年級(jí)教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大。七、具體工作安排見附件第四篇：九年級(jí)組下學(xué)期工作計(jì)劃九年級(jí)組下學(xué)期工作計(jì)劃九年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)九年級(jí)的工作給予了高度的重視，在政策和人員的配備上也盡了最大的努力。一、針對(duì)九年級(jí)的全面工作，我有如下一些設(shè)想。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及時(shí)進(jìn)行檢查、督促和整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以課堂為主陣地，實(shí)行因材施教。同類班級(jí)要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考查”。實(shí)行一課一練、一天一練、一周一練、休息時(shí)間補(bǔ)練和每周測(cè)試制度，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。提倡面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)差生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究。加大對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)和時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展。要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)。1及時(shí)與教導(dǎo)主任以及九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成員溝通，協(xié)調(diào)安排好常規(guī)工作。做好班級(jí)管理工作，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；很抓安全教育工作，確保不出任何安全事故。主題班會(huì)，欣賞教育片等。第五篇：九年級(jí)組下學(xué)期工作計(jì)劃九年級(jí)組下學(xué)期工作計(jì)劃九年級(jí)工作是學(xué)校的生命線，中考成績(jī)是一個(gè)學(xué)校的窗口。一、基本情況學(xué)生成績(jī)根據(jù)期末統(tǒng)考的成績(jī)來看，學(xué)生尖子生不多，尖子生也不夠拔尖，反而是中等學(xué)生比較多，學(xué)困生尾巴比較大，因此2013屆三中學(xué)生的成績(jī)不容樂觀。（2）部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力有待高，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)在沒有及時(shí)消化好，導(dǎo)致問題越累越多，學(xué)習(xí)也呈現(xiàn)出比較困難狀態(tài)。（4）學(xué)生的兩級(jí)分化比較嚴(yán)重。我們的目標(biāo)是：營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦風(fēng)、教風(fēng)，讓整個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)都能朝著自己的目標(biāo)勇往直前，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)氛圍濃厚；讓每個(gè)辦公室的老師都能切切實(shí)實(shí)地做自己該做的事，為學(xué)生服務(wù)，為人師表。做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，我們的目標(biāo)是讓所有的學(xué)生都能優(yōu)秀，不給升學(xué)考試增加壓力。六月中旬就是中考時(shí)間，所以時(shí)間緊，任務(wù)重。然后進(jìn)入復(fù)習(xí)，最少完成兩輪復(fù)習(xí)，最好是三輪復(fù)習(xí)。注重培優(yōu)輔差，做好心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)考試能力。強(qiáng)化老師的責(zé)任意識(shí)在教育教學(xué)工作中，班主任起主導(dǎo)作用，所以在本學(xué)期中，班主任要積極主動(dòng)做好班級(jí)的管理和協(xié)調(diào)工作，而且管理工作要做得細(xì)一些。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，夯實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不吃夾生飯；班主任要協(xié)調(diào)控制好學(xué)生的各科作業(yè)量，防止學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。五、為提高教學(xué)質(zhì)量所采取的措施做好安全教育，抓紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、法制教育，使保持班級(jí)良好班風(fēng)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)生在校的不良表現(xiàn)要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。把學(xué)困生的幫扶工作落到實(shí)處。任課教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施分層次教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生，要因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲。加強(qiáng)考試管理。各學(xué)科組要精心組織教師準(zhǔn)備好每一次試卷，出好每一道題，學(xué)科備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)。加強(qiáng)校際交流，推動(dòng)教師成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。九年級(jí)的工作是學(xué)校的工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，九年級(jí)教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大。六、各月具體工作安排三月份：召開年級(jí)組教師會(huì)，規(guī)范日常行為規(guī)范，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。組織雙周考，做好考試質(zhì)量分析工作。夯實(shí)常規(guī)工作，組織常規(guī)教學(xué)工作自查。組織雙周考，做好考試質(zhì)量分析工作。五月份：召開年級(jí)組教師會(huì)，做好新一輪復(fù)習(xí)工作。組織九年級(jí)物理、化學(xué)、生物操作技能、體育考試和信息技術(shù)考試組織模擬考試完成畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，班主任完成學(xué)生畢業(yè)鑒定。六月份：召開年級(jí)組教師會(huì)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查，再梳理薄弱環(huán)節(jié)，加以改進(jìn)。組織模擬考試，并做好質(zhì)量分析。