觀恰同學(xué)少年有感五篇范文-閱讀頁
2024-10-15 12:58本頁面
【正文】 ，城南講學(xué)峙其中；人可鑄，金可熔，麗澤紹高風(fēng)，多才自古夸熊封，男兒努力蔚為萬夫雄！”簡短而氣勢昂揚(yáng)的校歌響徹在當(dāng)年湖南一師的上空，深深地振奮了上個世紀(jì)早期舊中國一大批有志青年的社會理想：“以天下為己任，懷揣國家與人民，從青年做起，用教育拯救中國。通過劇情中湖南一師中的熱血青年與當(dāng)代大學(xué)生的對比，我覺得當(dāng)代大學(xué)生沒有了以毛澤東為首的優(yōu)秀青年的昂揚(yáng)斗志和用于承擔(dān)社會責(zé)任的意識，有染上了劉俊卿那種自私自利，愛慕虛榮的惡習(xí)。古人云：“修身齊家治國平天下”。時代在變，我們也應(yīng)與時俱進(jìn)，“修身”我們不必要，也不可能完全遵守古代圣賢推崇的“三綱五?！钡确饨ń虠l。應(yīng)當(dāng)以我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東為榜樣，青年人就應(yīng)該有青年人的朝氣與活力，活出精氣神！從修身做起，不斷提升自己的思想道德和科學(xué)文化修養(yǎng)，做一個真正的大學(xué)生，胸懷天下，不要活在以私利為中心的狹小片地中。第四篇：觀《恰同學(xué)少年》有感觀《恰同學(xué)少年》有感在媽媽的推薦下，我下了《恰同學(xué)少年》，看完以后頗有感受：首先是毛澤東的母校――湖南省立第一師范，孔昭綬先生作為校長，以教書育人為目標(biāo)，將經(jīng)世致用的理論輸入毛澤東、蔡和森等稚嫩學(xué)子的腦中，要用教育來開啟尚未開化的民智，用教育來喚醒沉睡中的中國。這些教師可以為了一個學(xué)生的偏科，由校長組織討論，并引發(fā)對教育方式、培養(yǎng)人才的思索；他們可以為了一個學(xué)生的個性發(fā)展，向教育司提議并更改校規(guī)，試問在當(dāng)今的教育中會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象么？現(xiàn)在，越來越多的人開始接受“教育產(chǎn)業(yè)化”的思想，使得教育的目的出現(xiàn)偏差，老師被工資獎金升學(xué)率領(lǐng)導(dǎo)牽著走，學(xué)校對學(xué)生劃分三六九等。遠(yuǎn)大的理想，堅定的信念，責(zé)任感與使命感，我認(rèn)為這是一代偉人成長起來的關(guān)鍵所在。當(dāng)有了改變社會的理想，又怎么會在意生活中瑣碎的雞毛蒜皮呢？有了積極向上的人生觀和宏偉的理想，貧困似乎顯得那么蒼白無力。但他們畢竟還是一群孩子，他們也有過迷茫和彷徨，有過苦楚和辛酸。少爺王子鵬，也打破了人們對紈绔子弟的印象，他從一個軟弱無能的少爺，變成一個敢于吃苦、敢于搏斗的新青年。去找找自己的榜樣。彼老朽者何足道，彼與世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來而與世界為緣。將遷居者，不愛護(hù)其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪。使舉國之少年而果為少年業(yè)，則吾中國為未來之國，其進(jìn)步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶。干將發(fā)硎，有作其芒?？v有千古，橫有八荒。美哉我少年中國，于天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！第五篇：觀恰同學(xué)少年有感觀恰同學(xué)少年有感恰同學(xué)少年是講述毛澤東和蔡和森等在長沙第一師范求學(xué)經(jīng)歷的電視劇。我們每一個人不一定成為偉人，但我們可以學(xué)習(xí)偉人身上優(yōu)秀品質(zhì)，使自己趨向完美。楊昌濟(jì)教授主張大學(xué)要做好修學(xué)儲能工作，既要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)知識，又要儲備能力，提升說話辦事能力，修學(xué)儲能要均衡發(fā)展。喜歡社會科學(xué)的，要廣泛涉獵社會科學(xué)的各個領(lǐng)域，不要囿之一隅。學(xué)習(xí)知識是分門別類學(xué)的，具體運(yùn)用時是綜合性的，要運(yùn)用各種知識來解決問題。互幫互助是學(xué)習(xí)的好方法，競爭也是。在競爭中生存，在生存中競爭。人的社會性就說明人天然具有競爭性與合作性。人與人之間沒有競爭性與合作性，那么社會性就無從體現(xiàn)。人之所以為人，是因?yàn)槿擞欣硐耄行拍?，有奮斗精神。堅忍也就是方圓相濟(jì)，剛?cè)岵?jì)。人需要物質(zhì)財富，更需要精神財富，在當(dāng)前物欲橫流的形勢下，各種物質(zhì)誘惑時時出現(xiàn)，作為大學(xué)生一定要提高精神境界，增強(qiáng)抵抗誘惑的能力，使自己成長為對社會有用的人，至少不要對社會有害。我們要關(guān)心家人，體諒家人，時常給家人打個電話，讓家人知道你是牽掛她們的。勤儉節(jié)約既是對父母的體諒，又是修身之本。人與人只有社會分工的不同，沒有社會地位的高低貴賤。共和國時期這種封建制度不存在了，但是由于社會意識具有獨(dú)立性，因此在共和國的天空陰魂不散，依然影響著人們。而不是僅僅存在于紙上。我認(rèn)為大道理就是所謂的先進(jìn)的思想，科學(xué)的思想，和有積極意義的社會道德（傳統(tǒng)美德）。人生需要自以為是。要知錯就改。在生活上要善于求助他人，求助于他人是對他人能力的肯定，是對他人價值的肯定。讀書時要思考，一邊讀一邊思考，可圈點(diǎn)國畫一些重點(diǎn)內(nèi)容，寫一些批注。以上是我觀看恰同學(xué)少年的感受，希望能對同學(xué)們
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