【正文】 2004年發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示：勞動(dòng)力不外出的原因中“怕影響子女上學(xué)”僅占第一、%。但不同原因?qū)е碌慕Y(jié)果卻是相同的，即：使兒童在不完整的家庭中成長(zhǎng)，在流動(dòng)留守流動(dòng)的變動(dòng)中長(zhǎng)大。正處于身心迅速發(fā)展時(shí)期的中小學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)、生活、自身的變化有太多的問(wèn)題需要解決，但家庭不能充分給予他們以精神上的支持和知識(shí)上的解答。但由于教育理念、辦學(xué)條件、師資力量等多方面的制約，農(nóng)村學(xué)校很少開(kāi)設(shè)專門的心理課程并配備專門的心理教師。這些教育內(nèi)容不但對(duì)留守兒童是必要的，對(duì)生活在社會(huì)飛速變化，媒體迅猛發(fā)展這一時(shí)代的所有兒童都是必要的。1．政府應(yīng)加大投資，興建打工子女學(xué)校，逐漸打破一切影響和限制打工子女就近入學(xué)的條條框框，免除一切不合理收費(fèi)，使打工子女在教育方面享受與城市兒童同等的待遇，針對(duì)當(dāng)前雙親外出打工的中小學(xué)學(xué)生雙休日和暑假無(wú)人監(jiān)管的情況，在有條件且必要的地方改擴(kuò)建一批農(nóng)村中小學(xué)寄宿制學(xué)校，可以解決“留守兒童”無(wú)人照看、學(xué)習(xí)和安全得不到保障的問(wèn)題，解除進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工的“后顧之憂”。學(xué)校和教師應(yīng)更多的關(guān)心留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和思想變化，增加情感投入，讓他們感受到集體的溫暖和應(yīng)有的心理歸屬。同時(shí)，教師要努力提高自身素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的教育理念。臨時(shí)監(jiān)護(hù)人要真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，努力為他們營(yíng)造近似完整結(jié)構(gòu)家庭的心理氛圍和教育環(huán)境。留守兒童這一突出的社會(huì)現(xiàn)象首先是農(nóng)村教育中存在的問(wèn)題，政府應(yīng)予足夠的重視，能夠從政策上、經(jīng)濟(jì)上給予支持和引導(dǎo)，加強(qiáng)政策的導(dǎo)向作用，充分保證留守兒童不受任何偏見(jiàn)和歧視的接受義務(wù)教育。我國(guó)是一個(gè)農(nóng)民人口占大多數(shù)的國(guó)家，農(nóng)民進(jìn)城不僅是我國(guó)現(xiàn)代化、城市化和市場(chǎng)化的必然產(chǎn)物，也是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。留守兒童問(wèn)題是伴隨工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移產(chǎn)生，并將長(zhǎng)時(shí)期存在的社會(huì)問(wèn)題，解決好這個(gè)問(wèn)題，關(guān)系到未來(lái)人口素質(zhì)和勞動(dòng)力的培育，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，也關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。參考文獻(xiàn)與注釋：[1]莊華峰等．社會(huì)政策導(dǎo)論[M]．合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2005． [2]徐愫．人類行為與社會(huì)環(huán)境[M]．社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2003 [3]朱力．社會(huì)問(wèn)題概論[M]．社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2002．303—468 [4]王思斌．社會(huì)學(xué)教程[M]．北京大學(xué)出版社，2003．109—124． [5]徐經(jīng)澤．社會(huì)調(diào)查理論與方法[M]．高等教育出版社，1993．19． [6]毛曉光．人的成長(zhǎng)與發(fā)展[M]．社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，1997． [7][8]第四篇：西安廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文西安廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫格式規(guī)范 為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)術(shù)論文的撰寫格式，達(dá)到培養(yǎng)實(shí)用型人才的目標(biāo)，依據(jù)國(guó)家新聞出版署《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》和《中國(guó)高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范》(修訂版)，結(jié)合中央廣播電視大學(xué)有關(guān)要求及西安廣播電視大學(xué)實(shí)際情況，特制定本格式規(guī)范。裝訂紙型一律用A4標(biāo)準(zhǔn)白色打印紙單面打印。二、標(biāo)題論文主標(biāo)題為3號(hào)黑體。居中排列。用小4號(hào)宋體加粗。用小4號(hào)楷體加粗。用高度概括的語(yǔ)言敘述論文的研究?jī)?nèi)容，可從背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論、建議5個(gè)方面進(jìn)行概括。英文摘要采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，不用In this paper 等狀語(yǔ)。英文摘要前加“Abstract：”作為標(biāo)識(shí),字體用5號(hào)Times New Roman字體加粗。頂格排列。中文關(guān)鍵詞前應(yīng)冠以“關(guān)鍵詞：”，用5號(hào)宋體加粗。文字用5號(hào)楷體。頂格排列。多圖的要有編號(hào)（編號(hào)用小5號(hào)黑體）。圖題應(yīng)臵于圖下方居中。表題應(yīng)臵于表上方居中。八、單位采用國(guó)際單位制，禁止使用已廢棄的單位。九、注釋論文需要補(bǔ)充說(shuō)明或注明引用資料出處的，可采用“注”?！白ⅰ庇?號(hào)楷體加粗，文字用5號(hào)楷體。頂格排列。英文字體用Times New Roman。十一、論文層次標(biāo)識(shí)中文標(biāo)識(shí)：采用“一、”、“(一)”、“”、“⑴”、“①”五個(gè)層次。十二、參考文獻(xiàn)只選最主要的列出，并需在文中引用位臵標(biāo)明，一般3－8篇為宜。文獻(xiàn)作者3個(gè)以內(nèi)全錄，3個(gè)以上只錄前3個(gè)，再加等（etc.）。外文及漢語(yǔ)拼音姓、名均用大寫，英文名可用縮寫。文字用5號(hào)楷體。頂格排列。十三、致謝詞“致謝詞”3個(gè)字用5號(hào)宋體加粗，頂格排列。十四、成文日期和稿次用阿拉伯?dāng)?shù)字，5號(hào)宋體加粗。西安廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育教育管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題 目：專業(yè)層 次：級(jí)別：學(xué)號(hào)：姓名：分校（工作站）：指 導(dǎo)教師：2012年5月9日關(guān)于幼兒游戲教學(xué)的思考吳美娟（西安廣播電視大學(xué)直屬2分校10級(jí)教育管理本科，陜西省西安市710100）摘要：本文論述了游戲教學(xué)在促進(jìn)幼兒自我發(fā)展、動(dòng)手能力、智力、社會(huì)性、音樂(lè)感受力中的重要性，以及游戲?yàn)橛變禾峁┝藢W(xué)習(xí)適當(dāng)表現(xiàn)自己感情的途徑。關(guān)鍵詞：幼兒游戲教學(xué)自我發(fā)展智力社會(huì)性古今往來(lái)，無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，哪個(gè)民族的孩子都喜歡游戲，而許多著名的教育家對(duì)游戲的意義、地位、作用都有過(guò)精辟論述，如我國(guó)幼兒教育家陳鶴琴先生曾提出：“游戲從教育方面可以說(shuō)是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中鍛煉思想、學(xué)習(xí)做人，游戲是兒童的良師”。二、幼兒園游戲活動(dòng)中存在的問(wèn)題（一）。（三）游戲自由化三、提高幼兒游戲教學(xué)效果的途徑和方法（一）教師的“游戲觀”（二）積極探討多媒體教學(xué)與主題游戲結(jié)合的多種途徑（三）將單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向、生生互動(dòng)的活動(dòng)（四）在活動(dòng)中給幼兒盡可能多的選擇自由度參考文獻(xiàn)：學(xué)前兒童游戲淺談[J]，四川教育，1980年01期致謝詞：本文是在我的導(dǎo)師黃志剛副教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。從文章選題到最終完成，黃老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。在此，我還要感謝在一起愉快的度過(guò)本科生活的10春教管專業(yè)各位同學(xué)，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。正文題目:二手房根據(jù)國(guó)家最新的企業(yè)劃分規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn),鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)這一番號(hào)已被取締,統(tǒng)一歸入中小企業(yè)行列之內(nèi)。以取得整體效益最佳為目的的工業(yè)工程管理思想恰恰迎合了社會(huì)與企業(yè)的雙重標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)展需求。1鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)與工業(yè)工程的概況介紹 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)屬中小企業(yè),是在我國(guó)特定時(shí)期發(fā)展起來(lái)的一種特殊的企業(yè)形式,也是我國(guó)從基本國(guó)情和農(nóng)村實(shí)際出發(fā),依靠農(nóng)民自己解決就業(yè)問(wèn)題與收入問(wèn)題,解決農(nóng)村工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化問(wèn)題的一種探索與實(shí)踐。改革開(kāi)放以來(lái),鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的異軍突起,成為了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和縣域經(jīng)濟(jì)的支撐力量,農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)的主渠道,成為城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化改革和以工哺農(nóng)的先導(dǎo)力量,為我國(guó)解決好三農(nóng)問(wèn)題,推進(jìn)中國(guó)特色農(nóng)村工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化,探索出一條成功之路。而且絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)內(nèi)部管理混亂,勞動(dòng)力素質(zhì)較低,未能應(yīng)時(shí)建立現(xiàn)代企業(yè)文化和企業(yè)精神。 工業(yè)工程就是要挖掘企業(yè)內(nèi)部潛力用以降低企業(yè)成本和提高效益。工業(yè)工程(Industrial Engineering,IE)起源于19世紀(jì)80年代的美國(guó),迄今已有一個(gè)多世紀(jì)。美國(guó)的工業(yè)工程師協(xié)會(huì)于1955年首次正式提出工業(yè)工程定義,其表述如下:“工業(yè)工程是對(duì)人員、物料、設(shè)備和信息組成的集成系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、改善和實(shí)施的工程技術(shù),它綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)和社會(huì)科學(xué)的專門知識(shí)和技術(shù),結(jié)合工程分析和設(shè)計(jì)的原理和方法,對(duì)該系統(tǒng)所取得的成果進(jìn)行確定、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)。工業(yè)工程有經(jīng)典工業(yè)工程和現(xiàn)代工業(yè)工程之分,它們都有一整套實(shí)用性極強(qiáng)的技術(shù)和方法。現(xiàn)代工業(yè)工程具有鮮明的工程特色、顯著降低成本、注重人的因素、是系統(tǒng)的綜合優(yōu)化技術(shù)等應(yīng)用特征。伴隨著改革開(kāi)放,外資企業(yè)入駐東南沿海一帶,使工業(yè)工程技術(shù)在中國(guó)境內(nèi)得到了一定程度上的應(yīng)用與推廣。然而由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)本身特殊的種種原因及大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)識(shí)水平的限制,幾乎還沒(méi)有幾家本土鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)應(yīng)用工業(yè)工程來(lái)管理企業(yè)。最大的失敗在于知識(shí)的缺乏,無(wú)知的身處于競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中對(duì)任何一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)都是最危險(xiǎn)的,更何況是全球范圍這個(gè)大的復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的身單力薄的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。3鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)應(yīng)用工業(yè)工程的必要性傳統(tǒng)的理論認(rèn)為,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)規(guī)模很小、很簡(jiǎn)單,不需要管理。規(guī)模越小,越會(huì)顯現(xiàn)出一個(gè)細(xì)枝末節(jié)的重要,“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,所以鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)比大企業(yè)更需要有組織和有系統(tǒng)的管理。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)內(nèi)部的需要目前,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)正處于由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)刻,是否能夠取得內(nèi)涵式擴(kuò)大再生產(chǎn)的方式的成功,其關(guān)鍵還是要看企業(yè)內(nèi)部是否能夠真正的降低成本與提高效益?，F(xiàn)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者必須對(duì)企業(yè)有清醒的認(rèn)識(shí):要能夠很好的區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)者與管理者,領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的職能是不能錯(cuò)位的。目前我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的基本情況是領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多而管理嚴(yán)重不足。傳統(tǒng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要想保持旺盛的生命力和頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,就必須實(shí)行工業(yè)工程。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大部分散布在廣大的農(nóng)村地區(qū),其組織主體為農(nóng)民。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)內(nèi)部實(shí)施工業(yè)工程,使鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在原有的基礎(chǔ)上取得更快更好的發(fā)展,更好的服務(wù)于“三農(nóng)”,是目前中國(guó)基本國(guó)情的需要。企業(yè)擁有數(shù)量巨大的廉價(jià)勞動(dòng)力來(lái)源,在一定程度上為社會(huì)提供著價(jià)廉的產(chǎn)品。4鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)應(yīng)用工業(yè)工程的對(duì)策根據(jù)筆者在兩家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)——“光明企業(yè)”和“萬(wàn)成食品釀造廠”實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及查閱相關(guān)文件資料,現(xiàn)筆者整理出在傳統(tǒng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)中應(yīng)用工業(yè)工程時(shí)的一些注意事項(xiàng)及對(duì)策如下。傳統(tǒng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)中,統(tǒng)一的大規(guī)模的員工培訓(xùn)是難以實(shí)現(xiàn)的,也是很不現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)該在企業(yè)中重點(diǎn)挑選23位“骨干員工”,對(duì)其進(jìn)行工業(yè)工程的系統(tǒng)培訓(xùn),進(jìn)而再讓他們?cè)谌粘９ぷ髦醒驖u進(jìn)的向其他“基層員工”灌輸與指導(dǎo)工業(yè)工程思想。 在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)中,其他一切工業(yè)工程技術(shù)都可以后置進(jìn)行,唯獨(dú)現(xiàn)場(chǎng)管理要首先進(jìn)行。而且現(xiàn)場(chǎng)管理還可以最迅速、最有效的為企業(yè)帶來(lái)效益,增強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工業(yè)工程的認(rèn)可和全體企業(yè)人員對(duì)工業(yè)工程的信心。工業(yè)工程有很多管理思想與技術(shù)方法,不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要根據(jù)自己企業(yè)特點(diǎn)選取不同的模式。對(duì)于“萬(wàn)成食品釀造廠”,由于其產(chǎn)品是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱?且在幾年來(lái)的發(fā)展過(guò)程中已占據(jù)一定份額的市場(chǎng),它更適合經(jīng)濟(jì)批量生產(chǎn),即EPQ方法。參考文獻(xiàn): [1]齊二石,[J].工程機(jī)械,2005,(9).[2]設(shè),2008,(6):3032.[3]18