冀教版三年級上冊驚弓之鳥教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-12-23 07:35本頁面
【正文】 事中你受到了什么啟發(fā) ? 在日常生活中，我們不能因一次打擊就害怕了，要正確對待，認(rèn)真思考。 五、拓展活動(dòng) 開展“成語接龍”比賽活動(dòng)。 傷口裂開 往高處飛 ↗ ∣ 心里害怕 ↗ ∣ 板書： 聽到弦響 ↗ ↓ 掉了下來 [教學(xué)反思 ] 這篇課文以對話為主，講述了一個(gè)精彩的故事，所以整 堂課的教學(xué)我始終以“讀”為本 ，運(yùn)用多種形式的朗讀方式，代替繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。通過師生對讀，一呼一應(yīng)，把學(xué)生帶進(jìn)了課文所表達(dá)的情感境地，初步感悟這種因果關(guān)系的句式，在此基礎(chǔ)上悟出事情發(fā)生的原因。開始讓學(xué)生體會(huì)更羸的自信，魏王的懷疑。重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)魏王在看到大雁掉下來以后的驚訝和興奮。最后，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生 體會(huì)更羸是因?yàn)樯朴谟^察，善于分析，才不用箭，只拉一下弓，就把大雁射了下來。 本課的不足之處在于： 朗讀時(shí)，語速可再慢一點(diǎn)，語調(diào)再平緩一點(diǎn)，這樣，才能體會(huì)更羸分析問題時(shí)的層層遞進(jìn)，步步深入，言之成
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