【正文】 要抓了三點(diǎn)：一是抓學(xué)籍管理。每年9月1日新生入學(xué)后，注冊(cè)學(xué)籍時(shí)嚴(yán)格管理，不讓一個(gè)學(xué)生隨意流失。三是抓貧困生管理，各校采用扶貧救困的辦法救助學(xué)生正常上學(xué)。今年，隨著縣教育局對(duì)學(xué)前教育的進(jìn)一步重視，我中心校加大了學(xué)前教育的建設(shè)力度。緊接著又投資2萬(wàn)多元對(duì)林堡幼兒園進(jìn)行了改建，加高了水罐，新建了盥洗室，改建了水沖廁所，把這兩所幼兒園辦成了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園；針對(duì)我中心校幼兒玩具不足的情況，又投資2萬(wàn)多元購(gòu)置了18件大型玩具，使我中心校的面貌煥然一新。學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念最有效的途徑之一，一方面，要積極鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)。取得了一定成效，今后，我們要在外出學(xué)習(xí)的人選上、學(xué)完以后的反饋上再做一些改進(jìn)，把善于學(xué)習(xí)、真正能學(xué)到東西的人派出去，讓他們盡可能地把專(zhuān)家的先進(jìn)方法、先進(jìn)理念帶回來(lái)，然后通過(guò)反饋、示范等方式，影響更多的教師轉(zhuǎn)變觀念，提高教學(xué)水平；另一方面，學(xué)校要加大對(duì)遠(yuǎn)教資源的利用率，特別是要發(fā)揮好遠(yuǎn)教資源對(duì)教師的培訓(xùn)作用，對(duì)遠(yuǎn)教接收的好的課堂實(shí)錄、專(zhuān)家講座等，要組織教師集中學(xué)習(xí)。小學(xué)校長(zhǎng)的觀念對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著決定性的作用，因此要加大對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，對(duì)現(xiàn)任小學(xué)校長(zhǎng)要提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，特別要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育管理技術(shù)、管理思想；對(duì)特別優(yōu)秀的青年教師要認(rèn)真培養(yǎng)，要給他們更多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上。近半年來(lái)，在全中心校的共同努力下，我們?cè)诮逃虒W(xué)上都取得了喜人的成績(jī)，我中心校教師宋亞靜、田紅芹、張素芳、馮偉獲縣政府教育局得“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)；王辛莊小學(xué)獲得“先進(jìn)管理單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；在我縣第四屆教育科學(xué)規(guī)劃活動(dòng)中，我中心校以田俊紅、王桂華教師為代表的2項(xiàng)課題獲得解題，并且田俊紅老師的課題《激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力的探討與研究》獲得我縣教育局優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)；在我縣校本課程課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中，楊馬莊小學(xué)教師宋亞靜榮獲二等獎(jiǎng)；在保定市教科所組織的小學(xué)語(yǔ)文論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我中心校教師楊麗榮榮獲二等獎(jiǎng)；在教育局普教股組織的幼兒教師說(shuō)課比賽活動(dòng)中，我中心校教師張芳芳榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在保定市教科所組織的保定市小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀評(píng)選活動(dòng)中，我中心校教師田俊紅榮獲一等獎(jiǎng)；并且田俊紅老師在教研室組織的導(dǎo)學(xué)案培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，以資鼓勵(lì)。學(xué)校特色已經(jīng)顯現(xiàn)，但成為特色學(xué)校還需繼續(xù)努力。六、工作設(shè)想盡管我們工作中有困難有壓力，但是我們相信在教育局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下我們一定能夠更上一層樓，因此我們也把我們的工作設(shè)想給各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)一下：加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考核細(xì)則，務(wù)求開(kāi)拓創(chuàng)新，細(xì)則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。３、加大課改力度，建立激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，辦出本校特色，最終建成特色學(xué)校。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過(guò)程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿(mǎn)情趣、充滿(mǎn)魅力、充滿(mǎn)詩(shī)意、充滿(mǎn)活力的現(xiàn)代化學(xué)校。開(kāi)學(xué)之初，我們首先根據(jù)縣教研室工作安排和本單位實(shí)際情況制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。常規(guī)教學(xué)工作并非一朝一夕的事，需要持之以恒，堅(jiān)持不懈。因此，在工作中我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。二、依托校本教研與培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存，需要有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教師素質(zhì)的提高也為今后的工作和生活提供了保障。課題研究是有效解決教育教學(xué)中存在的矛盾，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的最直接的方法。課題研究不僅解決了教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，還提高了教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不少教師在教育雜志、教學(xué)刊物發(fā)表文章。我們還積極組織并參加辛興片區(qū)大型教研活動(dòng)。今年我中心校多位教師外出參加培訓(xùn)，而且回來(lái)后對(duì)我中心校全體數(shù)學(xué)教師分別做了相關(guān)培訓(xùn)，將新的課改理念核競(jìng)賽傳達(dá)給老師們。成功舉辦第一屆課改優(yōu)質(zhì)課比賽四、不足與思考過(guò)去的工作在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績(jī)。對(duì)新課改的教育思想和教育的方式方法的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，步子邁得不大，措施還不夠得力，尤其在解放教職工思想上距預(yù)期效果還有一定的差距。制度建設(shè)，初見(jiàn)規(guī)范，但配套、落實(shí)、修改，還需進(jìn)一步完善。以后的路更遠(yuǎn),任務(wù)更艱巨,我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化課堂教學(xué)改革為動(dòng)力，以人為本，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，以全面推行新課改教育理論思想為契機(jī)，努力推動(dòng)辛興鎮(zhèn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。相關(guān)教師要提前備課，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等。第三步：第一次上課授課教師根據(jù)集體備課內(nèi)容上課，其他教師聽(tīng)課。第五步：第二次上課根據(jù)改進(jìn)意見(jiàn)在另一個(gè)班上課，觀察效果。形成教學(xué)成果。（群名稱(chēng)：林堡學(xué)區(qū)，群號(hào)：422309915）第八步：發(fā)布下一次教研內(nèi)容備注:新的教研模式，有不成熟的地方，大家共