【正文】 怕了，就模擬老虎吼叫的聲音來(lái)嚇唬貙。（或：諷刺了社會(huì)上那些不學(xué)無(wú)術(shù)、缺少真本領(lǐng)的人；這種人雖然能依靠欺騙手段蒙混一時(shí)，但在緊要關(guān)頭，難免原形畢露，以致害了自己。其父文榮，游楚客死歸州官舍矣。芳容自顧年已及壯，可跋涉險(xiǎn)阻，乃自?shī)^曰：“天下豈有無(wú)父之人哉！”乃焚香告家廟曰：“此去不父骨，誓不歸矣。熱）失度，饑飽無(wú)時(shí)。次日，病不能起。芳容乃曰：“吾病雖劇，心實(shí)了然，藥之可以即愈?！蔽磶桌镎?，聞言色動(dòng)，邀醫(yī)至。麻鞋短服，日行三四十里?；虺嗄_行山蹊中，踵決膚裂，流血不已。芳容負(fù)骨登舟，半月余竟達(dá)里門(mén)。8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）（1）天下豈有無(wú)父之人哉?。?分）（2）為吾招里正，當(dāng)告以故。（得分點(diǎn)：為：“當(dāng)告以故”句式）（句子翻譯基本通順，看得分點(diǎn)）11．（2分）有孝心，知道感恩，有毅力，意志堅(jiān)強(qiáng)，一諾千金。注重應(yīng)用，考查多種能力今年語(yǔ)言運(yùn)用的考查，突出在一定語(yǔ)境里的語(yǔ)言應(yīng)用性，能力覆蓋語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體、生動(dòng)，包括書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言。可以說(shuō)今年語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，是近年來(lái)覆蓋面最廣的，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的要求，彰顯了語(yǔ)言學(xué)習(xí)重視實(shí)踐應(yīng)用的特質(zhì)。語(yǔ)病題從以往需要修改的主觀題換為選擇題，難度有所降低。這需要考生展開(kāi)思維的翅膀，進(jìn)行聯(lián)想和想象，從不同的視角看待同一事物。材料鮮活，課內(nèi)課外銜接貼近現(xiàn)實(shí)生活，貼近學(xué)生認(rèn)知實(shí)際是今年語(yǔ)文試卷的一大特色。科普文《藍(lán)光警戒》是關(guān)于現(xiàn)代社會(huì)無(wú)處不在而又容易忽視的“光污染”，在考查學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，豐富了他們的科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。值得一提的是，第10題仿寫(xiě)的三個(gè)對(duì)象“月亮”“雨水”“橋”均來(lái)自課文“綜合性學(xué)習(xí)”的話題，是學(xué)生日常生活中極為熟悉的事物，古詩(shī)鑒賞采用比較閱讀的方式，兼顧課內(nèi)外的知識(shí)和內(nèi)容上的聯(lián)系。自主開(kāi)放，引領(lǐng)精神成長(zhǎng)作文在整份試卷中分值最高，受到的社會(huì)關(guān)注也最大。導(dǎo)語(yǔ)從正在進(jìn)行的考試寫(xiě)起，相信考生能夠交出一份滿意的答卷，給緊張應(yīng)考中的他們以溫馨而積極的暗示。試題現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，在自然的過(guò)渡中，引導(dǎo)文字顯現(xiàn)出溫度和必要的張力。怎樣才叫滿意的答卷？怎樣才能交出滿意的答卷？如何使自己滿意、他人滿意、社會(huì)滿意？??這樣的追問(wèn)，會(huì)使學(xué)生反思生活和人生，從而促進(jìn)心智更快更健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)代文和古詩(shī)文閱讀材料選自課本內(nèi)或課本外。正確使用漢字。辨析和修改常見(jiàn)的語(yǔ)病。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法。正確默寫(xiě)名篇名句（《課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄中的優(yōu)秀詩(shī)文背誦篇目）。（二）現(xiàn)代文閱讀理解重要語(yǔ)句在文中的含義和表達(dá)作用。篩選并整合文中重要信息和材料。分析文章主要的寫(xiě)作方法。（三）古詩(shī)文閱讀理解文言詞語(yǔ)在文中的意思。理解、分析文章的主要內(nèi)容。（四）寫(xiě)作文章中心明確，內(nèi)容具體，感情真摯。恰當(dāng)運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式。力求創(chuàng)新，如見(jiàn)解新穎、材料新鮮、構(gòu)思精巧、有創(chuàng)意地表達(dá)。四、試卷結(jié)構(gòu)分為語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、寫(xiě)作四部分。選擇題與非選擇題結(jié)合，選擇題約占20分，非選擇題約占100分。備注：加紅的部分為與15年的不同之處。由之前的4個(gè)選項(xiàng)中帶點(diǎn)字選擇正確的字音變成了選出語(yǔ)段中加點(diǎn)字的拼音正確的選項(xiàng)。②古詩(shī)詞默寫(xiě)的變化。由過(guò)去的簡(jiǎn)單性識(shí)記，更加注重考生對(duì)于詩(shī)句意思的理解。2016杭州中考語(yǔ)文必備古詩(shī)詞：《關(guān)雎》《蒹葭》《觀滄?！贰讹嬀啤贰赌咎m詩(shī)》《送杜少府之任蜀州》《登幽州臺(tái)歌》《次北固山下》《使至塞上》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《行路難》《黃鶴樓》《望岳》《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《白雪歌送武判官歸京》《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》《錢(qián)塘湖春行》《雁門(mén)太守行》《赤壁》《泊秦淮》《夜雨寄北》《無(wú)題》《相見(jiàn)歡》（無(wú)言……）《漁家傲》（塞下……）《浣溪沙》（一曲……）《登飛來(lái)峰》《江城子》（老夫……）《水調(diào)歌頭》（明月……）《破陣子》（醉里……）《南鄉(xiāng)子》（何處……）《過(guò)零丁洋》《天凈沙潼關(guān)懷古》《己亥雜詩(shī)》《論語(yǔ)十二章》《曹劌論戰(zhàn)》《孟子》（《魚(yú)我所欲也》《生于憂患，死于安樂(lè)》）《雖有佳肴》《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《桃花源記》《答謝中書(shū)書(shū)》《三峽》《馬說(shuō)》《陋室銘》《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《愛(ài)蓮說(shuō)》《記承天寺夜游記》《送東陽(yáng)馬生序》《湖心亭看雪》《河中石獸》③新增名著閱讀。主要考察學(xué)生對(duì)于名著的內(nèi)容理解以及主要人物性格特點(diǎn)的分析及掌握。大概5分的分值，考察學(xué)生對(duì)于應(yīng)用文的寫(xiě)作，更注重實(shí)際運(yùn)用。文言文中的第二個(gè)選擇題虛詞的考察變成了斷句的考察，考察文言文的基本功，考生需要對(duì)文章內(nèi)容做出理解方可做對(duì)。對(duì)于高頻的字音、字形、詞語(yǔ)做好整理及識(shí)記。文學(xué)常識(shí)和名著閱讀必須熟知。閱讀根據(jù)現(xiàn)代文和古詩(shī)文各個(gè)擊破，在了解閱讀方法的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用，仔細(xì)審題，注意語(yǔ)言的組織表達(dá)訓(xùn)練。注重作文素材的儲(chǔ)備，了解考場(chǎng)作文的技巧，力求寫(xiě)出有獨(dú)特見(jiàn)解，有創(chuàng)意，文采斐然的作文。注重應(yīng)用，考查多種能力今年語(yǔ)言運(yùn)用的考查，突出在一定語(yǔ)境里的語(yǔ)言應(yīng)用性，能力覆蓋語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體、生動(dòng)，包括書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言。可以說(shuō)今年語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，是近年來(lái)覆蓋面最廣的，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的要求，彰顯了語(yǔ)言學(xué)習(xí)重視實(shí)踐應(yīng)用的特質(zhì)。語(yǔ)病題從以往需要修改的主觀題換為選擇題，難度有所降低。這需要考生展開(kāi)思維的翅膀，進(jìn)行聯(lián)想和想象，從不同的視角看待同一事物。材料鮮活，課內(nèi)課外銜接貼近現(xiàn)實(shí)生活，貼近學(xué)生認(rèn)知實(shí)際是今年語(yǔ)文試卷的一大特色?？破瘴摹端{(lán)光警戒》是關(guān)于現(xiàn)代社會(huì)無(wú)處不在而又容易忽視的“光污染”，在考查學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，豐富了他們的科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。值得一提的是，第10題仿寫(xiě)的三個(gè)對(duì)象“月亮”“雨水”“橋”均來(lái)自課文“綜合性學(xué)習(xí)”的話題，是學(xué)生日常生活中極為熟悉的事物，古詩(shī)鑒賞采用比較閱讀的方式，兼顧課內(nèi)外的知識(shí)和內(nèi)容上的聯(lián)系。自主開(kāi)放，引領(lǐng)精神成長(zhǎng)作文在整份試卷中分值最高，受到的社會(huì)關(guān)注也最大。導(dǎo)語(yǔ)從正在進(jìn)行的考試寫(xiě)起，相信考生能夠交出一份滿意的答卷，給緊張應(yīng)考中的他們以溫馨而積極的暗示。試題現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，在自然的過(guò)渡中，引導(dǎo)文字顯現(xiàn)出溫度和必要的張力。怎樣才叫滿意的答卷？怎樣才能交出滿意的答卷？如何使自己滿意、他人滿意、社會(huì)滿意？??這樣的追問(wèn)，會(huì)使學(xué)生反思生活和人生，從而促進(jìn)心智更快更健康地