【正文】 學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成督查小組，采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等不同方式，定期組織檢查、公布成績(jī)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，給學(xué)生、教師創(chuàng)造一個(gè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的機(jī)會(huì)，激發(fā)全體師生的競(jìng)爭(zhēng)熱情，不斷鞏固養(yǎng)成教育的成果。并出臺(tái)行為習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)細(xì)則。利用兩節(jié)班會(huì)課學(xué)習(xí)《方案》內(nèi)容。第二階段：深化推進(jìn)成立校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育督查組織，利用學(xué)生組織進(jìn)行強(qiáng)化督查，強(qiáng)行入軌。八灘鎮(zhèn)第二中心小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則為強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，創(chuàng)優(yōu)教育教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育水平，使我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育形成常態(tài)化、規(guī)范化，特制定本細(xì)則。課間在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。注意自己的儀表，每班要專門派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。（2）各年級(jí)具體要求：【一、二年級(jí)】（一）衛(wèi)生行為習(xí)慣使用文明禮貌用語：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見??會(huì)說普通話。不亂翻別人的東西，借東西要及時(shí)歸還，撿到東西要?dú)w還失主或交學(xué)校。不打架，不罵人。不做危險(xiǎn)游戲，不帶管制刀具，課間做有益的體育活動(dòng)，不追跑打鬧。愛護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾，不亂扔?xùn)|西，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。上課注意聽講，愛動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動(dòng)作。書寫規(guī)范，讀寫姿勢(shì)要端正，達(dá)到“三個(gè)一”（一尺、一寸、一拳頭）。在師長(zhǎng)的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)看課外圖書。不帶管制刀具進(jìn)入校園，課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。禮貌待客，學(xué)校來客人時(shí)主動(dòng)問好，并為客人引路。愛護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。愛護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。認(rèn)真做廣播操、眼保健操。課上專心聽講，自覺遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事。按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。常看課外讀物，并做摘記。不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。愛護(hù)公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。不做危險(xiǎn)游戲，不玩管制刀具，不在樓梯扶手上滑，不拿棍棒打鬧，不從高處下跳等等。認(rèn)真做廣播操、眼保健操。按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。課堂上善于自主、合作、交流學(xué)習(xí)，勇于發(fā)表自己的見解，并善于獨(dú)立思考。（3）教師要求教師是習(xí)慣養(yǎng)成教育的第一環(huán)節(jié)，不但要在思想上重視，更要時(shí)時(shí)刻刻教育、督促學(xué)生，尤為關(guān)鍵的是要以身作則，率先垂范，帶頭做好各項(xiàng)要求。各班成立學(xué)生自律隊(duì)，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時(shí)糾正監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為。學(xué)期終扣分超10分的同學(xué)不得參與評(píng)選“三好生”，加分的同學(xué)參與評(píng)選“文明標(biāo)兵”，每個(gè)年級(jí)組評(píng)選總?cè)藬?shù)的二十分之一。無“文明標(biāo)兵”的班級(jí)不得參加先進(jìn)班級(jí)評(píng)比。2問題成因分析（1）社會(huì)背景文明禮貌是一個(gè)人心靈程度的反映，文明禮貌是社會(huì)進(jìn)步的一種標(biāo)志?？梢姡Y儀教育對(duì)培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。講文明，懂禮貌既是一個(gè)人的品質(zhì)特征，也是社會(huì)培養(yǎng)出來的本領(lǐng)。(2)家庭原因①家庭環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生禮儀的土壤。學(xué)生從小就被長(zhǎng)輩們寵著，要什么有什么，于是時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)把別人提供的一切想為理所當(dāng)然的，就少了一種感激的心態(tài)，這就缺乏了培養(yǎng)孩子尊重別人，禮貌待人的土壤。②父母的言行是學(xué)生的榜樣。此時(shí)家庭環(huán)境、父母的言行對(duì)孩子性格、習(xí)慣的形成有著重要的意義，孩子能否茁壯成長(zhǎng),父母是當(dāng)然的責(zé)任人。父母對(duì)長(zhǎng)輩尊敬有加，孩子也會(huì)學(xué)著對(duì)尊敬長(zhǎng)輩，父母對(duì)人彬彬有禮，孩子也會(huì)學(xué)會(huì)對(duì)別人有禮貌。所以提高學(xué)生對(duì)養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識(shí)，從而自覺地規(guī)范自己平時(shí)的言行，并逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣非常重要。雖然教師能夠在言語上教育孩子見到老師、外賓主動(dòng)問好，別人幫助自己要主動(dòng)說謝謝，但是教師對(duì)學(xué)生文明禮儀意識(shí)的培養(yǎng)與研究這方面缺乏切實(shí)可行的系統(tǒng)的教育內(nèi)容和行之有效的教育方法，讓學(xué)生能夠體會(huì)到文明禮儀的切實(shí)重要性。二文明習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)（1）在校尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好（不需要老師提醒，不管是不是教自己的老師都要主動(dòng)問好。三文明習(xí)慣培養(yǎng)措施1班級(jí)培養(yǎng)措施（1）充分利用有限的空間①師生共同創(chuàng)設(shè)良好的禮儀故事、古詩等導(dǎo)讀環(huán)境，使學(xué)生在與環(huán)境交互作用中潛移默化習(xí)得文明禮儀知識(shí)。②在后墻上制作一個(gè)文明禮儀專題板塊，學(xué)生把自己對(duì)故事、古詩中尊老愛幼、關(guān)愛他人以及團(tuán)結(jié)互助等方面的理解用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)出來，和同學(xué)們一起閱讀與欣賞。③在教室的圖書角投放《道德經(jīng)》、《成語故事》、《弟子規(guī)》等禮儀方面的圖書，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)，受到人物典范的感染。必備的文明禮儀知識(shí)是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。目前，學(xué)生對(duì)該知識(shí)的認(rèn)識(shí)較薄弱，要改變這種現(xiàn)象，要從普及文明禮儀知識(shí)入手。（3）榜樣示范，言傳身教① 教師要以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。作風(fēng)正派，廉潔奉公等。② 樹立優(yōu)秀學(xué)生榜樣。促進(jìn)榜樣發(fā)揮作用的心理機(jī)制是模仿。班杜拉認(rèn)為，個(gè)體的觀察學(xué)習(xí)過程就是通過個(gè)體觀察榜樣的不同示范而進(jìn)行的。小學(xué)生的可塑性強(qiáng)，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵(lì)他們向積極的方向去努力。2家庭培養(yǎng)措施都說家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要使孩子養(yǎng)成文明的習(xí)慣，必須將家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，才能產(chǎn)生教育效益。在與家長(zhǎng)交流的過程中，我們還向向家長(zhǎng)提出了四個(gè)方面的建議：①父母要承擔(dān)起文明禮儀教育的責(zé)任，不能過分嬌慣、溺愛孩子。③ 在家庭教育中要立規(guī)矩并做到持之以恒。通過家校溝通平臺(tái)等形式，與家長(zhǎng)多交流、多溝通，特別要重視與“后進(jìn)生”家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和理解，從而充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、學(xué)校教育的積極性，提高家長(zhǎng)教育孩子的水平，真正使學(xué)校家庭形成合力，有效地教育學(xué)生。2文明習(xí)慣評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）在校尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好（不需要老師提醒，不管是不是教自己的老師都要主動(dòng)問好。3文明習(xí)慣培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選、表彰辦法期末，以志愿者的記錄本為主要依據(jù)，由學(xué)生民主選出“文明小使者”優(yōu)秀學(xué)生5名，并予以班