【正文】 這對他們來說確是一種好運(yùn)氣！已知他們工作的完整年限分別是2，3，5，6和7年。它發(fā)生在一個(gè)地點(diǎn)不明的愚昧的大女子主義村子里。該村嚴(yán)格的大女子主義章程要求，如果一個(gè)女人能夠證明她的丈夫不忠實(shí)，她必須在當(dāng)天殺死他。假定在這個(gè)村子里發(fā)生了這樣的事：所有這50個(gè)男人都不忠實(shí)，但沒有哪一個(gè)女人能夠證明她的丈夫的不忠實(shí)，以至這個(gè)村子能夠快活而又小心翼翼地一如既往。她的誠實(shí)眾所周知，她的話就像法律。這個(gè)事實(shí)，根據(jù)她們已經(jīng)知道的，只該有微不足道的后果，但是一旦這個(gè)事實(shí)成為公共知識，會發(fā)生什么？答案是，在女族長的警告之后，將先有49個(gè)平靜的日子，然后，到第50天，在一場大流血中，所有的女人都?xì)⑺懒怂齻兊恼煞?。除了A太太外，所有人都知道A先生的背叛，因而當(dāng)女族長發(fā)表她的聲明的時(shí)候，只有A太太從中得知一點(diǎn)新消息。因此，她推斷出A先生就是那個(gè)風(fēng)流鬼，于是在當(dāng)天就殺了他。除了A太太和B太太以外，所有人都知道這兩起背叛，而A太太只知道B太太家的，B太太只知道A太太家的。但是第一天過后，B太太并沒有殺死B先生，她推斷出A先生一定也有罪。于是在第二天，A太太和B太太都?xì)⑺懒怂齻兊恼煞?。借助一個(gè)數(shù)學(xué)歸納法的過程，我們能夠得出結(jié)論：如果所有50個(gè)丈夫都是不忠實(shí)的，他們的聰明的妻子們終究能在第50天證明這一點(diǎn)，使那一天成為正義的大流血日。更清楚地說，利益息息相關(guān)的金融集團(tuán)們可能已經(jīng)在懷疑其他的亞洲經(jīng)濟(jì)是不堪一擊的，但直到某人如此公開地說，并最終發(fā)覺了他們自身的不堪一擊以前，他們是不會行動的。幸好不像是故事中的丈夫們那樣，市場是能夠再生的。這就是地球村中的生與死、買和賣。通過有趣的數(shù)學(xué)題，引起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣開發(fā)學(xué)生智力、提高學(xué)生探究問題的積極性，從而提高學(xué)生的邏輯思考能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過解答例題引導(dǎo)學(xué)生思維方向，讓學(xué)生學(xué)會善于思考。這一天，媽媽讓它背著8塊馬鈴薯到外婆家去。一路上，它哼著歌往前走。它趕緊停下腳步，打開袋子一看，怎么只剩下3塊馬鈴薯了？原來，小狐貍背的袋子破了一個(gè)洞，馬鈴薯就從這個(gè)破洞掉下去的。同學(xué)們，你能猜猜看，小狐貍可能背了幾塊馬鈴薯到外婆家呢？生：0塊，小狐貍很粗心繼續(xù)往前走，馬鈴薯都丟光了。生：8塊，小狐貍綁好了破洞，又回去撿丟掉的5塊馬鈴薯。生：5塊，小狐貍在路上碰到一只餓了的小狗，就送給它3塊。大家在學(xué)習(xí)中遇到困難的問題，不妨也換個(gè)角度去思考，也許問題就會輕而易舉地解決了。懶羊羊在一根木頭上鋸下 1 段木料需要 3分鐘，要把這根木頭鋸成6段，那懶羊羊需要幾分鐘才能完成任務(wù)呢？ 提示：首先要知道這根木頭鋸成6段需要鋸幾次？（四）結(jié)束部分老師給出以上問題的準(zhǔn)確答案，并糾正同學(xué)們回答錯(cuò)誤的地方，提醒和鼓勵(lì)同學(xué)們注重細(xì)節(jié)問題，聯(lián)系實(shí)際就可輕松解決問題。第二課時(shí)一、課程主題趣味智力大闖關(guān)二、教學(xué)目標(biāo)：檢測學(xué)生乘法初步認(rèn)識的掌握情況，并進(jìn)行課外延伸。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和口算能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。三、教學(xué)過程：（一）情景引入：師：今天小兔子去摘果子，可是樹太高了，它摘不到果子，小兔子必須經(jīng)過幾道關(guān)卡才能得到想吃的果子，它想請你們幫幫忙，你們愿意嗎？ 生:愿意！師：那么咱們一起幫小兔子闖關(guān)吧?。ǘ┬⊥米诱哟箨J關(guān) 第一關(guān)：我是計(jì)算小能手口算練習(xí)：63247。9＝28247。3＝ 56247。4＝54247。8＝ 24247。2＝35247。6＝想一想，（）里最大能填幾：（） 7 ＜ 36 （）＜ 29＞ 5 （）（） 9 ＜ 28 （）＜ 25 8 ＞（）想一想：王老師最近搬進(jìn)了教師宿舍大樓。（4）、1（）、34 第三關(guān)腦經(jīng)動起來到最后一關(guān)了，小兔子千萬不能放棄，大家?guī)蛶退?，一定要得到果子。?今天同學(xué)學(xué)們表現(xiàn)好棒，小兔子得到了果子，謝謝大家!生:（鼓掌）三、課堂總結(jié)同學(xué)們在生活中養(yǎng)成積極動腦的好習(xí)慣，變換思維，仔細(xì)觀察，也要養(yǎng)成與大家討論的習(xí)慣，互利共贏，共同取得進(jìn)步。培養(yǎng)孩子們得數(shù)學(xué)興趣與觀察計(jì)算能力，加強(qiáng)孩子的獨(dú)立思考能力。三、教學(xué)的重難點(diǎn)：孩子的觀察能力要足夠強(qiáng)。孩子的思維反應(yīng)要足夠快。+99+100=5050，使大家提高對數(shù)學(xué)的興趣。然后計(jì)算2+4+6+8+讓大家獨(dú)立計(jì)算1+3+5+7+9+例：1214=？解: 11=1 ２＋４＝６２４＝８1214=168 注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。例：2327=？解：２＋１＝３２３＝６３７＝212327=621注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。例：3744=？解： 3+1=4 44=16 74=28 3744=1628注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。例：2141=？解：24=8 2+4=6 11=1 2141=861 11乘任意數(shù)： 口訣：首尾不動下落，中間之和下拉。給同學(xué)們普及更多的數(shù)學(xué)史故事，提高同學(xué)們的興趣。第四課時(shí)一、課程主題把比例解成倍數(shù)關(guān)系二、教學(xué)目標(biāo)將常規(guī)的解題方法升華成新的解題思路，能正確的分析題目；在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣； 教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握解題思路，準(zhǔn)確理解題目用意；三、教學(xué)過程（一）出示題目：第一題：配制一種農(nóng)藥，藥液與水的重量比是1：500。1：500=26：X X=50026 X=1300013000克=13千克答：需加水13千克。算式是什么呢？26500=13000（克）=13（千克）?，F(xiàn)在用25克鹽配制這種鹽水，需要加水多少千克？同桌互相討論，和例題做出對比，找出解題的不同方法；（三）提高練習(xí)配制一種藥水，藥粉與藥水的重量比是1∶100，現(xiàn)在藥粉20克，需要加水多少克才能配制成這樣的藥水？學(xué)生獨(dú)立解答，教師巡視；學(xué)生匯報(bào)時(shí)讓學(xué)生說清思路；注意題目中的量是否能理解？（四）總結(jié)解答時(shí)理清思路，問題和條件之間是否為直接關(guān)系呢？四、作業(yè)布置建筑工地要用水泥、黃沙、石子配制一種混凝土，三種材料的用量比是1∶2∶3，現(xiàn)在工地上已有2噸水泥，那么還需購買黃沙、石子各多少噸？一杯糖水中糖與水的比是1∶10，那么有10克糖，可以調(diào)成多少克這樣的糖水？第五課時(shí)一、課程主題 汽車在高速公路上行駛的時(shí)間二、教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過常規(guī)分析，得出解題思路，經(jīng)歷提出問題，自探問題，應(yīng)用知識的過程，自主總結(jié)出解題辦法； 教學(xué)難點(diǎn)找出題目中的可有可無的已知條件，說一說為什么可以這樣認(rèn)為。汽車原來從甲地到乙地要11小時(shí)，建成高速公路后。根據(jù)甲乙兩地公路全長352千米。學(xué)生寫出解答過程：汽車原來的速度：352247。80=(小時(shí))問：用比例的思路該怎么樣理解這道題目呢？ 分析：甲、乙兩地的公路長度一定，汽車的速度和所需的時(shí)間成反比例。=(小時(shí))。【我們來探索】一批零件有240個(gè)，王師傅單獨(dú)做需要6小時(shí)，那么如果讓李師傅單獨(dú)做這批零件，需要幾小時(shí)？四、總結(jié)在解答應(yīng)用題時(shí)要善于應(yīng)用不同的思路和技巧，巧解問題五、作業(yè)丁阿姨打一份稿件需4小時(shí)，王阿姨的速度是丁阿姨的5 4，那么如果由王阿姨打這份稿件，需要幾小時(shí)？丁阿姨打一份稿件需要4小時(shí)，王阿姨的速度與丁阿姨的速度比是4：5，那么如果由王阿姨打這份稿件，需要幾小時(shí)？第五篇：二年級趣味數(shù)學(xué)教案二年級趣味數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：有趣的數(shù)學(xué)智力題教學(xué)要求；使學(xué)生掌握一些數(shù)學(xué)解題中的趣味性的題目。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的另類的思維性。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們想不想使自己變得更聰明？ 要使自己更聰明，就要經(jīng)常訓(xùn)練自己的頭腦，在多觀察、多思考問題中使思路靈活，就能找到解決問題的方法。二、探究新課：猜猜“我”是誰？（誰先猜對獎(jiǎng)5分）（1）、我是一個(gè)數(shù)，但我什么也沒有，成千上萬的數(shù)，都離不了我。有6個(gè)杯子排成一行，左邊的3個(gè)是空了，右邊的3個(gè)是滿的，現(xiàn)在要將空杯子和滿杯子間隔，只能動一個(gè)杯子，你能做到嗎？三、禮物大派送。）一串幸運(yùn)星5顆一數(shù)，正好數(shù)盡，7顆一數(shù)，余5顆，這一串有幾顆？小軍站在河邊，這時(shí)游來了8條小魚，其中有一條死了，這時(shí)河里有幾條魚？父親今年45歲，小明今年15歲，10年前父親比小明大幾歲？學(xué)生先讀題目，獨(dú)立嘗試練習(xí)。四、教學(xué)小結(jié)：我們一定要多動腦筋，這樣我們才能變更聰明，解答題目時(shí)我們才會更靈活。小學(xué)生如果對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，表現(xiàn)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的種特殊情感，學(xué)習(xí)起來樂此不疲。在比賽中增長信心，培養(yǎng)了競爭意識。